全国xx杯说课大赛商贸类一等奖作品：网上开店教案

湛江财贸中等专业学校教案湛江财贸中等专业学校教 案20152016学年度第 2学期课程名称 网 上 开 店 专 业 科 商 贸 科 教 研 组 电 子 商 务 任课教师 吴 玉 娜 授课班级 1 5 0 1电子商务 湛江财贸中等专业学校第 4 页 共 4 页2015 2016学年度第2学期授课课程: 网上开店 授课教师:吴玉娜章 节业务2开业准备画蓝图店铺取名与账户申请任务2:学会开店授课班级1501电子商务授课时间第6周授课类型一体化学 时 数4教学目的知识目标:了解电脑端开店与手机端开店的异同点能力目标:掌握手机开店的方法及流程,学会利用手机端支付宝和淘宝APP,完成实名 认证，顺利开店。情感目标:通过学习过程，培养学生的团结协作意识和外部竞争意识教学重点和难点重点：掌握手机开店的方法难点：完成淘宝实名认证的注册的整个流程关键点: 支付宝实名认证淘宝开店实名认证教学(具)准备多媒体投影 机房教学方法任务驱动法 现场教学法 直观图示法教学过程备注一、情景导入:各位同学早上好，上课之前我听到了好多同学反应上周的开店任务做得很不顺利。是的，大家准备了那么多资料又记下了那么多的步骤，结果审核不通过，确实让人苦恼。但是凡事都有解决的方法，有的时候可能会有意向不到的收获。现在请大家先看一个视频 (1)，这种现象在学校里面可是随处可见。提问：看完视频，大家有什么想法吗？请同学回答。对了，网购已经成为很多人的习惯，也已经成为了一种趋势，所以网上开店势在必行。二 、温故知新：提问设疑上周我们学习了电脑端淘宝实名认证，具体流程有哪些？电脑端淘宝实名认证，需要准备的资料有哪些？开店审核不通过，怎么办，有别的方法吗？大家讨论的那么激烈，是想出解决开店问题的方法了吗？我要求的身份证和银行卡都带来了吗？有，那就太好了，因为今天我们有新的任务啦！一、准备工作，点明任务。今天我要教大家学习一种新的开店方法。那就是利用人人拥有的手机。在观看微课之前，请先注意这两个部分的内容需要准备的资料：本人身份证 银行卡（已开通网上银行）两大流程：支付宝实名认证 淘宝开店实名认证三、教师演示 观看操作视频这个环节，请大家仔细观看我录制的微课。明确任务目标，图表法，分解关键操作步骤播放微课视频，分层教学，尊重学生学习规律，照顾学生发展差异性。随点随停，针对重点难点关键点做详细解说。四、体验探究-上机实训（师生互动）板书：关键步骤流程详解图（8个点全部要强调）学生实施：第一步：组长进行岗位分工。第二步：根据教师演示和微课视频，进行登录账号、支付宝实名认证、店铺名称填写，店铺介绍填写、上传网店logo、完成淘宝开店实名认证等操作，注意分工实训。教师实施：来回巡查 针对点拨 实时考核 五、比较异同分享心得(开店的两种方法)手机端电脑端准备资料对比.操作难易度对比电脑端手机端正确的做法 六、课程总结知识回顾（手机实名认证两大流程）强调重点和难点强化专业技能 5分钟教学意图：利用生活故事产生共鸣；利用看视频的好奇心，把学生的注意力吸引到课堂中来；引出网购已成为潮流，开店势在必行 10分钟教学意图：承上启下，引出本节课的学习内容；明确学习目标，激发学生兴趣5分钟让学生了解任务的大概，做到心中有数。15分钟教学意图：抓住学生注意力，活跃课堂气氛；抓住重点难点解决问题；提高课堂教学效率，为下一步体验探究做准备。 35分钟教学意图：相互探讨，合作探究，实现“做中学”；教师可以有针对性的点拨，实现“做中教”；课程对接岗位内容对接技能；保持课堂活跃性，通过开店成功让学生获得成就感；教师可以了解学生的掌握程度. 2分钟教学意图:让学生了解并掌握两种方法的流程以及步骤 18分钟教学意图：学生发现问题，自主解决，攻克重点，体现了“以学生为主体”的教学理念；从操作到分享，是理论-实操-理论的过程，是理实一体化的良好表现。课堂练习淘宝实名开店课堂小结手机端支付宝实名认证具体流程手机端淘宝实名认证具体流程布置作业完成任务实验报告小组操作PPT展示完成店铺基本设置教学反思（1）利用微课增加实操的直观性和趣味性，抓住了学生的注意力，满足了学生的好奇心。