2019书香校园建设实施方案

20192019书香校园建设实施方案书香校园建设实施方案 阅读国学经典 建设书香校园 是全面提高大学生人 文素养 促进全面发展的重要途径 下面是有20 书香校园建设实施方案 欢迎参阅 20 书香校园建设实施方案范文1 创建书香校园是新教育的六大行动之一 学校作为文 化传承的重要阵地 应该承担起引导学生的多读书 读好书 好读书的重要责任 让学生走进书香之中 与好书为友 为此 学校决定开展 点燃读书激情 营造书香校园 活动 具体方案如下 一 活动目标一 活动目标 1 1 读书是一种责任 读书是一种乐趣 读书是一种 读书是一种责任 读书是一种乐趣 读书是一种 有益的生活方式 让全校教师享受阅读 享受教育 有益的生活方式 让全校教师享受阅读 享受教育 享受人生 享受人生 2 2 以新颖活泼 形式多样的读书活动为载体激发学 以新颖活泼 形式多样的读书活动为载体激发学 生的读书兴趣 养成读书好习惯 让读书渐渐成为学生的读书兴趣 养成读书好习惯 让读书渐渐成为学 生的一种生活方式 为其终身学习打下基础 生的一种生活方式 为其终身学习打下基础 3 3 以新教育的理念为指导 大力开展读书活动 营 以新教育的理念为指导 大力开展读书活动 营 造内涵丰富的造内涵丰富的 书香校园书香校园 让校园里充溢着浓浓的人 让校园里充溢着浓浓的人 文气息 文气息 4 4 通过创设浓郁的阅读氛围 整合丰富的阅读资源 通过创设浓郁的阅读氛围 整合丰富的阅读资源 让师生在读书的过程中能过一种幸福完整的教育生 让师生在读书的过程中能过一种幸福完整的教育生 活 活 二 营造二 营造 书香校园书香校园 环境环境 1 1 让图书走出图书室 走进教室 让图书走出图书室 走进教室 学校图书室每年不断添置部分急需图书 并根据年级 学生特点 将图书室中图书搬进教室 搬进班级书橱 同时 继续采取学生自筹与学校配备相结合的形式 筹集图书 让所有的教室都成为阅览室 每生拥有图 书不少于10本 2 2 缔造完美教室 让每一个班级充满书香 缔造完美教室 让每一个班级充满书香 通过教室布置 设计 书香班级 教室里可设置 读 书台 班级墙壁上张贴学生的作品 让教室的每一 面墙壁都会说话 让教室的每一个角落都能闻到书香 让学生随时有书读 在营造班级文化同时 积极开 展一系列的读书活动 3 3 让校园处处充满书香 让校园处处充满书香 在校园道路两侧 教学楼走廊分主题张贴宣传标语 在校园宣传栏 开设 读书之窗 记录学生的读书活 动和读书感言 使它成为 书香橱窗 为师生展示读 书成果提供一个平台 4 4 让网络打开师生眼界 让网络打开师生眼界 加大硬件投资 将我校的校园网与城域网连接 构建 读书交流平台 网络相连 信息相通 让师生的目光 投得更远 扩充电子图书的数量与质量 为师生提供 阅读保证 二 引领师生开展系列读书活动二 引领师生开展系列读书活动 一一 明确具体要求 使读书活动有的放矢明确具体要求 使读书活动有的放矢 对学生读书活动的具体要求 1 1 一条主线一条主线 熟读经典诗词 熟读经典诗词 各年级学生按要求熟读背诵下发的经典诗词 2 2 必读书目必读书目 根据新教育的要求 确定出推荐书目根据新教育的要求 确定出推荐书目 每人一张卡的每人一张卡的 形式形式 组织学生开展大阅读活动 组织学生开展大阅读活动 20 书香校园建设实施方案范文2 一 指导思想一 指导思想 以 三个代表 重要思想和新课程理念为指导 以引导 学生正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界 博览群 书 开拓视野 丰富知识储备 不断提升整体综合素 质为重点 努力打造书香校园 塑造内涵丰富 特色 鲜明的校园文化 二 活动目标二 活动目标 1 1 落实 落实 语文课程标准语文课程标准 中各学段的阅读目标 营中各学段的阅读目标 营 造浓郁的校园文化氛围 突出学校书香校园特色 提造浓郁的校园文化氛围 突出学校书香校园特色 提 高学生的综合素质 养成良好的读书习惯 全面提升高学生的综合素质 养成良好的读书习惯 全面提升 学校创新力和竞争力 促进学校的可持续发展 学校创新力和竞争力 促进学校的可持续发展 2 2 在校园内营造一种 在校园内营造一种 书声朗朗 书香满校园书声朗朗 书香满校园 的良的良 好氛围 使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要好氛围 使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要 3 3 积极倡导 积极倡导 我与好书同行我与好书同行 的思想 努力践行的思想 努力践行 我读我读 书 我快乐 我成长书 我快乐 我成长 的信念 帮助学生养成良好的的信念 帮助学生养成良好的 读书习惯 多读书 读好书 好读书 提高读写能力读书习惯 多读书 读好书 好读书 提高读写能力 夯实文化底蕴 陶冶情操 夯实文化底蕴 陶冶情操 4 4 通过开展读书活动 以小手拉大手的形式 引导 通过开展读书活动 以小手拉大手的形式 引导 老师 家长一同参与读书活动 营造良好的读书氛围老师 家长一同参与读书活动 营造良好的读书氛围 推动学习型学校 学习型班级 学习型家庭的建设 推动学习型学校 学习型班级 学习型家庭的建设 三 组织机构三 组织机构 一一 领导小组 领导小组 组 长 副组长 二二 指导小组 指导小组 成 员 四 读书活动的具体要求 四 读书活动的具体要求 1 1 加强学生的朗读能力的训练与培养 每天晨读课 加强学生的朗读能力的训练与培养 每天晨读课 校园内要有朗朗的读书声 校园内要有朗朗的读书声 2 2 各班选好威信高 负责任 具有较强的组织能力 各班选好威信高 负责任 具有较强的组织能力 的读书组织委员 组织班级晨读 晨背和午间阅读 的读书组织委员 组织班级晨读 晨背和午间阅读 3 3 各班读书组织委员作好借书 分书等准备工作 各班读书组织委员作好借书 分书等准备工作 阅读要求学生静心 投入 充分体现自主 自觉的学阅读要求学生静心 投入 充分体现自主 自觉的学 习风气 习风气 4 4 读书时间为 读书时间为 晨读 午间阅读 每周一节读书课 双休日 放假时间 提倡并鼓励学生每天在家自觉 读书不少于半小时 5 5 语文教师上好课外阅读指导课 语文教师上好课外阅读指导课 1 1 围绕每月阅读主题 备好课 上好指导课 围绕每月阅读主题 备好课 上好指导课 激 发兴趣 读物介绍 阅读方法指导等 要求学生做到 低年级 学生读后把书名 页码 标题记录下来并摘抄精美词 句 由家长签字证明 中 高年级 做好读书笔记 内容可以是摘抄精美词句 内容摘要 也可以适当写些自己的读书体会 要求教师做到 和作业布置结合起来 不加重学生 课业负担 有布置有检查 每周至少批阅学生读书 笔记一次 2 2 反馈交流课 组织学生展示汇报自己近期的阅读反馈交流课 组织学生展示汇报自己近期的阅读 收获 收获 开展不同形式的美文诵读比赛 不断提高学 生的朗读技巧和水平 开展演讲 讲故事比赛 读 书报告 古诗擂台赛 读书笔记展评等趣味性较强的 读书活动 锻炼学生的语言表达能力 开展不同形 式的写作比赛 用自己的笔写自己的生活 记叙文 读 观 后感 想象作文 童话等竞赛 检验读书 积 累的成果 三 六年级学生每个月每人编辑一份读 书手抄报 丰富课余生活 3 3 及时检查评价阅读的成绩 及时检查评价阅读的成绩 6 6 组织参加学校语文组 少先队大队部开展的 组织参加学校语文组 少先队大队部开展的 读书读书 节节 系列活动 系列活动 活动有低年级讲故事 朗读比赛 中 高年级征文 手抄报 演讲 知识竞赛等 7 7 发挥红领巾电视台的作用 播送学生的读书作品 发挥红领巾电视台的作用 播送学生的读书作品 为学生的发展提供自我展示的平台 为学生的发展提供自我展示的平台 8 8 学校图书室每周定期做好各班借书登记工作 学校图书室每周定期做好各班借书登记工作 9 9 教师 学生 家长共读书 一同打造书香校园 1 1 教师读书系列活动教师读书系列活动 开展 读书俱乐部 活动 突出读书活动的研究性 如 读什么书 怎样读书 如何联系实际 学以致用 如何协调读书与教学的关系 如何把握当前需要和长 远需要的关系 建立教师读书活动的相关制度及配套措施 a 推荐好书 每学期为教师推荐3 5本书 开展 好书大家读 和 各读各的书 活动 b 表彰奖励 通过评比 书香行动优秀教师 继续 开展教师读书会等表彰活动 2 2 学生读书系列活动学生读书系列活动 各班开展 每周一诗 诵读活动 各班学生结合每个月的读书主题办好读书手抄报和 做好研究性学习 三至六年级学生每人4份手抄报和 两个主题的研究性学习资料 继续开展好每学期一次的校级 五星级 优秀诗文背诵活动 各班鼓励学生去图书室借书 并开展借书评比活动 各年段每学期举行一次 书籍告诉我 读书知识竞赛 开展文学社团活动 建立年段 班级文学社团 使 其成为宣传学校的一支生力军 开展好每学期一届的 书香校园读书节 活动 建 议 每年的4月23日世界读书日为春季的读书节 每年 孔子诞辰日9月28日为秋季的读书节 开展 每月一星 推荐 表彰活动 原则上每班每月 推荐一人 在升旗仪式上通报表彰 并请一名学生进 行事迹介绍 要求学生作好 读书笔记 并作为评选 每月一星 和上 书香荣誉榜 的依据之一 各年段每期开展一次 书香班级 或 书香中队 评选 活动 并为选上的班级或中队挂牌 20 书香校园建设实施方案范文3 一 指导思想一 指导思想 为进一步推进我校书香校园建设 实现书香校园建设 项目操作的科学化 制度化 规范化 促进师生人文 素养的不断提高 按照临淄区教科室的工作部署 特 制定适合我校特点的书香校园建设方案及评价 二 活动目标二 活动目标 1 1 围绕 围绕 建设书香校园建设书香校园 这一主题 有计划 有目的这一主题 有计划 有目的 有指导性地开展读书活动 营造勤奋读书 努力学 有指导性地开展读书活动 营造勤奋读书 努力学 习 奋发向上的校园文化环境 培养学生爱好书籍 习 奋发向上的校园文化环境 培养学生爱好书籍 博览群书的好习惯 在校内形成热爱读书的良好风气博览群书的好习惯 在校内形成热爱读书的良好风气 2 2 通过活动 大幅度提高学生的阅读量 使学生在 通过活动 大幅度提高学生的阅读量 使学生在 阅读中开阔视野 提高兴趣 增长见识 培养能力 阅读中开阔视野 提高兴趣 增长见识 培养能力 逐步养成良好的阅读习惯 逐步养成良好的阅读习惯 3 3 通过活动 提高学生思想道德素质和文化素质 通过活动 提高学生思想道德素质和文化素质 促进学生知识更新 思维活跃 综合实践能力的提高促进学生知识更新 思维活跃 综合实践能力的提高 使学生体验生命的活力 提高生命境界 培植校园 使学生体验生命的活力 提高生命境界 培植校园 绿色文化 绿色文化 三 主要课题三 主要课题 1 1 国家级立项课题 国家级立项课题 营造书香校园 2 2 省级立项课题 省级立项课题 阅读中外经典 享受读书乐趣阅读中外经典 享受读书乐趣 子子 课题 课题 小学中高年级小说阅读 四 实施措施四 实施措施 一一 分工明确 责任到人分工明确 责任到人 1 1 成立以校长为组长 业务副校长和教务主任为副 成立以校长为组长 业务副校长和教务主任为副 组长的领导小组 校长是第一责任人 副组长具体研组长的领导小组 校长是第一责任人 副组长具体研 究项目内容的实施策略 教务处安排薄冬芹老师具体究项目内容的实施策略 教务处安排薄冬芹老师具体 负责项目内容实施的安排 班主任 语文教师 英语负责项目内容实施的安排 班主任 语文教师 英语 教师为具体实施者 教师为具体实施者 教务处成立检查小组负责项目督 查 班主任具体负责班级环境建设 包括特色的语文素养 展示台 板报 班级图书角的充实 二二 百种报刊进校园百种报刊进校园 大力实施 百种报刊进校园 工程 一方面 每学期学 校为师生订阅部分有益的图书报刊 第二方面学校负 责推荐有价值 适合学生阅读的报刊 发动家长积极 为学生订阅 教师根据自己的学科特点和兴趣自己订 阅 学校采取措施 实行报刊集中管理 分散阅读和 集中阅读的方式 让师生积极参与到阅读报刊的活动 中来 学校将每月开展一次图书报刊阅读调查问卷活 动 了解师生阅读报刊的收获和喜爱的优秀报刊 三三 每周一诗每周一诗 为落实每周一诗的背诵 学校要求第一节语文课前10 分钟 有语文教师指导学生背诵古诗 古诗的背诵按 照领读正音 理解诗意 图文结合 想象画面 诗配 画 熟读成诵的方式 然后布置学生利用课余时间熟 练背诵 一周内检查评价 检查情况记入学生古诗背 诵档案 检查及评价人包括 教师 家长 组长 有 能力的学生一周可以背诵两首古诗 四四 每季度读一本书每季度读一本书 低年级以阅读绘本 浅显的童话为主 为了激发低年 级学生的阅读兴趣 可以采用教师读 学生听的方式 为培养学生认真倾听的能力 教师可以边读边让学 生猜想 或者边读边提问题的形式 其次是榜样带动 再次是家长陪读等方式 中高年级以经典现代文 科 普文 小小说为主 阅读方式有师生共读 自由阅读 撰写读书感悟 亲子共读等方式 上好阅读指导课 读书交流课 汇报课 每月学校设计读书调查和问 卷 了解学生的读书情况 如书目 作者 喜欢的细 节 人物评价 读书感悟 把调查情况纳入学生季度 读书评价 五五 努力营造读书氛围 采取多种措施激发读书兴趣努力营造读书氛围 采取多种措施激发读书兴趣 一是通过手抄报 黑板报以及校园广播站 营造和 谐健康 积极向上的育人环境 二是开展好三个共读 活动 即 亲子共读 师生共读 教师共读 在学 生中开展 我和父母共读一本书 活动 父母每周保证 和孩子 亲子阅读 2 3次 每次至少半个小时 和孩子一起撰写读书感悟 开展创建书香家庭的活动 教师与学生共读 以班 级为单位每学期选择两本共读的书目 撰写读书感悟 上好读书交流会 老师之间的共读 每学期共读一 本书 撰写读书感悟 召开读书交流会 三是分年级 设计 书海拾贝 读书笔记 让孩子积累好词好句 撰 写读书感悟等