第一章引论《简》

第一章 引论第一章 引论 一 实验法在心理学中的地位一 实验法在心理学中的地位 一 心理学常用研究方法 一 心理学常用研究方法 1 观察法 观察法 Observation Method 1 定义 定义 由研究者直接观察记录个体或团体的行为活动 从而分析判断两个或多个变量间存在着何种关系的研由研究者直接观察记录个体或团体的行为活动 从而分析判断两个或多个变量间存在着何种关系的研 究方法 究方法 2 分类 分类 自然观察与控制观察自然观察与控制观察 参与观察与非参与观察参与观察与非参与观察 3 观察法的优缺点 观察法的优缺点 优点 优点 不需要被观察者的合作 不需要被观察者的合作 被观察的行为是自然的行为 被观察的行为是自然的行为 所得到的结果有直接意义 所得到的结果有直接意义 缺点 缺点 只能了解事实是什么 不能解释原因是什么 只能了解事实是什么 不能解释原因是什么 观察的质量很大程度上依赖于观察者的能力和其他特征 观察的质量很大程度上依赖于观察者的能力和其他特征 观察成本较高 观察成本较高 观察结果的可靠性难以保证 观察结果的可靠性难以保证 2 调查法 调查法 Survey Method 1 定义 定义 通过对有代表性的样本的研究 来推断研究对象总体的各种行为变量的关系和特性的一种方法 通过对有代表性的样本的研究 来推断研究对象总体的各种行为变量的关系和特性的一种方法 2 分类 分类 访问 谈 法 访问 谈 法 interview method 与问卷法 与问卷法 questionnaire method 结构式访谈与非结构访谈结构式访谈与非结构访谈 开放式问卷与非开放式问卷开放式问卷与非开放式问卷 3 调查法的优缺点 调查法的优缺点 优点 优点 访问法比较灵活 访问者可能根据具体情况随时改变内容或加深访问的深度 访问法比较灵活 访问者可能根据具体情况随时改变内容或加深访问的深度 访问法适合于向文盲 儿童 残疾人收信信息 访问法适合于向文盲 儿童 残疾人收信信息 问卷法可以在短时间内获得大量样本 问卷法可以在短时间内获得大量样本 通过一份问卷可以获得大量信息 通过一份问卷可以获得大量信息 问卷统计方便 简洁迅速 问卷统计方便 简洁迅速 缺点 缺点 访问 谈 结果的统计比较复杂 有时难以量化 访问 谈 结果的统计比较复杂 有时难以量化 问卷法中的问卷通常是迫选题 易令被试感到不能恰当地表明自己的态度 问卷法中的问卷通常是迫选题 易令被试感到不能恰当地表明自己的态度 问卷法只适用于具有一定文化程度的人 问卷法只适用于具有一定文化程度的人 问卷的有效性要求严格 问卷的有效性要求严格 3 测量法 测量法 Measurement Method 1 定义 定义 利用一定的心理量表对人的心理进行量度的研究方法 利用一定的心理量表对人的心理进行量度的研究方法 2 衡量指标 衡量指标 信度 效度 标准化 客观性信度 效度 标准化 客观性 3 测量法的优缺点 测量法的优缺点 测量法最大的优点就是使用方便 可大量重复 用同一量表进行的研究可比性强 可用于进行系统的测量法最大的优点就是使用方便 可大量重复 用同一量表进行的研究可比性强 可用于进行系统的 长期的追踪式研究 获得综合性的研究结果 长期的追踪式研究 获得综合性的研究结果 其缺点在于量表的编制要求非常严格 需要大量的人力资源投入 量表的质量直接决定了研究结果的其缺点在于量表的编制要求非常严格 需要大量的人力资源投入 量表的质量直接决定了研究结果的 可靠性与可行性 可靠性与可行性 二二 实验法及其特点实验法及其特点 在科学方法的等级上 实验法 在科学方法的等级上 实验法 Experimental Method 是公认量严谨的研究方法 也是心理学研究 是公认量严谨的研究方法 也是心理学研究 的主要方法 的主要方法 1 定义 定义 实验法就是指在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法 即通过控制或改变某个研究变量使某种实验法就是指在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法 即通过控制或改变某个研究变量使某种 心理活动或行为发生或变化 从而得到二者之间相对确定的因果关系的研究方法 心理活动或行为发生或变化 从而得到二者之间相对确定的因果关系的研究方法 2 分类 分类 实验室实验 实验室实验 laboratory experiment 与现场实验 与现场实验 field experiment 3 实验法的特点 实验法的特点 实验者总是带着特定的目的去进行实验 即实验者规定了他将要研究的事物 实验者总是带着特定的目的去进行实验 即实验者规定了他将要研究的事物 实验者设置的实验条件为他的观察创造了最好的条件 他可以在做好去测量和记录的充分准备时开始实验者设置的实验条件为他的观察创造了最好的条件 他可以在做好去测量和记录的充分准备时开始 实验 实验 实验者设定了明确的实验条件 别人就可以重复实验 对他的结果做独立的检验 实验者设定了明确的实验条件 别人就可以重复实验 对他的结果做独立的检验 实验者可以控制一切条件 使之恒定 只改变某一条件 看实验结果是否就是这个条件引起的 实验者可以控制一切条件 使之恒定 只改变某一条件 看实验结果是否就是这个条件引起的 在众多的研究方法中 只有实验法才能达到心理学研究的四个目的 描述 解释 预测和控制 在众多的研究方法中 只有实验法才能达到心理学研究的四个目的 描述 解释 预测和控制 思考 实验与观察的不同 思考 实验与观察的不同 二 心理学实验和它的各种变量二 心理学实验和它的各种变量 一 概述 一 概述 1 定义 心理学实验 定义 心理学实验 psychological experimentation 是指心理学家在严格控制的条件下 在特设的情境是指心理学家在严格控制的条件下 在特设的情境 中引发某些心理现象并对其进行系统研究的过程 中引发某些心理现象并对其进行系统研究的过程 2 内容 内容 一个心理学实验包括实验设计和数据分析两个部分 一个心理学实验包括实验设计和数据分析两个部分 实验设计的关键就是在研究目的的指引下对实验中的各种变量进行规定或操作 实验设计的关键就是在研究目的的指引下对实验中的各种变量进行规定或操作 数据分析是将实验获得的数据资料进行统计处理 对研究的虚无假设进行验证 数据分析是将实验获得的数据资料进行统计处理 对研究的虚无假设进行验证 心理实验中的变量可分为自变量 因变量 无关变量或额外变量 心理实验中的变量可分为自变量 因变量 无关变量或额外变量 3 心理实验的科学性 心理实验的科学性 研究课题选定 假设形成之后 接着是要通过科学实验对假设加以检验 因此 实施实验是科学研究研究课题选定 假设形成之后 接着是要通过科学实验对假设加以检验 因此 实施实验是科学研究 活动必不可少的基本程序之一 活动必不可少的基本程序之一 心理实验既要遵循一般科学实验的共同原则 又要注意心理实验的特殊原则 忽视哪个方面都将影响心理实验既要遵循一般科学实验的共同原则 又要注意心理实验的特殊原则 忽视哪个方面都将影响 心理实验结果的科学性 心理实验结果的科学性 所有的心理科学研究者 不管他们的兴趣在于感知觉 还是在于记忆 思维等高级心理 还是在于心所有的心理科学研究者 不管他们的兴趣在于感知觉 还是在于记忆 思维等高级心理 还是在于心 理学的应用问题上 他们都要运用科学方法学的原理来分析认知和行为 理学的应用问题上 他们都要运用科学方法学的原理来分析认知和行为 因此所有的心理科学研究者都力求 因此所有的心理科学研究者都力求 使用适当的研究策略 使用适当的研究策略 审慎地选择自变量 审慎地选择自变量 使用合适的被试 使用合适的被试 作出准确测量 作出准确测量 利用一种可推理的程序 利用一种可推理的程序 控制外部和不合需要的效果等问题 控制外部和不合需要的效果等问题 4 心理学的研究策略 心理学的研究策略 一个研究课题确定并以假设形式提出之后 研究者首要考虑的是采取什么样的策略来验证假设 一个研究课题确定并以假设形式提出之后 研究者首要考虑的是采取什么样的策略来验证假设 在科学中验证假设的基本策略有三种 在科学中验证假设的基本策略有三种 描述策略描述策略 相关策略相关策略 操纵策略操纵策略 包括观察和记录在现实世界中所发生的行为动作 包括观察和记录在现实世界中所发生的行为动作 功能 功能 1 有助于鉴别重要的行为现象 有助于鉴别重要的行为现象 2 为进一步的研究为进一步的研究 即实验研究即实验研究 提供关键的自变量 提供关键的自变量 3 使研究者指向记录哪种特定的行为和特定的测量 使研究者指向记录哪种特定的行为和特定的测量 4 当课题不能用相关和操纵策略研究时 描述研究策略是最好的研究策略 当课题不能用相关和操纵策略研究时 描述研究策略是最好的研究策略 这是心理学家们常用的研究策略 之所以称为相关研