人教版八年级语文下册六单元训练.doc

中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！人教版八语下六单元训练 八年级语文下册第六单元 26 小石潭记 一、积累与运用 1.给下列加点的字注音。 篁（ ） 冽（ ） 坻（ ） 缀（ ） 翕（ ） 怆（ ） 邃（ ） 佁（ ） 2.解释加点字词的意思。 如鸣佩环（ ） 为坻，为屿，为嵁，为岩（ ）（ ） 潭中鱼可百许头（ ） 影布石上，佁然不动（ ） 凄神寒骨，悄怆幽邃（ ）（ ）（ ） 隶而从者（ ）（ ） 3.指出下列加点词的意义和用法。 从小丘西行百二十步 潭西南而望，斗折蛇行 其岸势犬牙差互，不可知其源 4.从课文中找出作者表达自己感情的句子。 二、阅读 阅读下列文段，回答文后问题。 （一） 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望， 斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 5.解释加点词的意思。 其岸势犬牙差互（ ） 斗折蛇行（ ） 其境过清（ ） 6.初见小石潭作者心情如何?写了潭边的哪些实景? 7.写游鱼一节，极为细腻传神，游鱼表现出怎样的情态？“似与游者相乐”展示了怎样的境界？ 8.游览到最后，作者怡乐的心情起了变化，是什么心情？我们怎样理解？ 第六单元 课文优化测控 26 小石潭记 一、1. 2.使动用法，使鸣响 动词，成为，变成 水中高地 表约数，来 的样子 使凄；使寒；深 作为随从 跟从 3.方位名词作状语，向西。方位名词作状语，表示“望”的方向，向西南。名词作状语，像北斗那样，像蛇那样。名词作状语，像犬牙那样。 4.以其境过清，不可久居，乃记之而去。 27 岳阳楼记 一、积累与运用 1.给加点字注音。 谪守（ ） 霪雨霏霏（ ）（ ） 岸芷汀兰（ ）（ ） 樯倾楫摧（ ）（ ） 浩浩汤汤（ ） 阴风怒号（ ） 2.解释加点的词。 增其旧制（ ） 前人之述备矣（ ） 沙鸥翔集（ ） 滕子京谪守巴陵郡（ ） 3.划分下列句子的节奏。 日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧。 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 4.用课文原句填空。 文中表达作者旷达胸襟的句子是：_。 从时空两个角度描写洞庭美景的句子是：_。 “前人之述备矣”与上文“_”一句照应。 从正反两方面阐述古仁人内涵的句子是：_。 二、阅读 阅读下列文段，回答文后问题。 （一） 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山。吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 5.解释下列加点的词语。 然则： 去国怀乡： 南极潇湘： 连月不开： 6.写出上文中的对偶句。 7.阴晦凄凉的景致带给登楼者的感受是什么？ 8.用一句话概括上文第二段所表达的览物之情。 9.文中略写巴陵胜状，详写览物之情，简要说说原因。 （二） 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 10.翻译画线的句子。 不以物喜，不以己悲。 微斯人，吾谁与归？ 11.“或异二者之为”中的“二者”具体指的是哪两种心情？ 12.“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指什么？ 13.最后一段文字的中心意思是什么？ 14.作者动静结合描写月夜美景，请你描绘一幅“盛夏月夜图”。 27 岳阳楼记 一、1. 2.规模 详尽 栖止 做太守 3.日星/隐曜，山岳/潜形；商旅/不行，樯倾/楫摧。居/庙堂之高/则/忧其民，处/江湖之远/则/忧其君。 4.不以物喜，不以己悲。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。刻唐贤今人诗赋于其上 不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 二、（一）5.既然这样，那么。离开国都。尽。放晴。 6.衔远山，吞长江。北通巫峡，南极潇湘。日星隐曜，山岳潜形。 7.则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 8.感极而悲。 9.文章重在表述作者的见解，不着重在写景状物。 （二）10.不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。没有这种人，我同谁一道呢？ 11.去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣；心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 12.居庙堂之高；处江湖之远。 13.抒发作者阔大胸襟和政治抱负。 14.可用现代汉语，也可仿文言风格。 （三）15.资治通鉴 28 醉翁亭记 一、积累与运用 1.给下列加点的字注音。 琅琊（ ） 环滁（ ） 晦明（ ） 伛偻（ ） 觥筹（ ） 林霏（ ） 2.指出下列加点字的含义。 醉翁之意不在酒（ ） 泉香而酒洌（ ） 负者歌于途（ ） 树林阴翳（ ） 3.填空。 醉翁亭记以“_”“_”二字提挈全篇。文中的脉络关系极为密切的句子是_。结尾部分用_一句就把“醉”和“乐”统一起来，点明全文的主旨。 本文以色彩鲜明的语言，描绘了四时景物的特征。其中最突出的四句是：_。 4.课文里连用21个“也”字作句尾。这些“也”，表示了不同的语气和作用。请把下面的判断句中“也”的不同表达作用填在相应括号中。 望之蔚然而深秀者，琅琊也。 作亭者谁？山之僧智仙也。 环滁皆山也。 山水之乐，得之心而寓之酒也。 而乐亦无穷也。 故自号曰醉翁也。 庐陵欧阳修也。 表示判断语气的：（ ） 表示解释语气的：（ ） 表示肯定语气的：（ ） 表示感叹语气的：（ ） 二、阅读 阅读下列文段，回答文后问题。 （一） 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者。滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 5.这个片段写了四种情况，从原文中找出最能概括每种情况的短句，依次填在下面的横线上。 _ _ _ _ 6.下列各组语句中加点字意思相同的一组是 7.将“负者歌于途，行者休于树”翻译成现代汉语。 8.联系全文看，对作者在这个片段中表达的思想感情分析正确的一项是 A.山水之乐 B.与民同乐 C.被贬后的抑郁心情 D.“醉”与“乐”的和谐统一 9.从作者所表达的思想境界，我们可以感受到他一样具有范仲淹在岳阳楼记一文中所展露的“_，_”的旷达胸襟。 （二） 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 10.“醒能述以文者”中“文”指_。 11.概括本段大意。 12.把“醉”与“乐”统一起来点明全文主旨的句子是：_。 13.作者用禽鸟之乐衬托_之乐，又以游人之乐衬托_之乐。 14.能表达“太守之乐”的意思的句子是：_。 28 醉翁亭记 一、 1. 2.情趣 清 背负东西 遮盖 3.醉 乐 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 醉能同其乐 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者 4. 二、（一）5.滁人游 太守宴 众宾欢 太守醉 6.B 7.背东西的人在途中唱歌，走路的人在树下休息 8.B 9.不以物喜 不以己悲 （二）10.醉翁亭记 11.写宴会散，众人归的情景。 12.醉能同其乐 13.人 太守 14.醉能同其乐，醒能述以文 30 诗五首 一、积累与运用 1.给加点的字注音。 金樽（ ） 投箸（ ） 突兀（ ） 大庇（ ） 岑参（ ） 狐袭（ ） 布衾（ ） 己亥（ ） 2.解释加点的词语。 结庐在人境 问君何能尔 直挂云帆济沧海 秋天漠漠向昏黑 瀚海阑干百丈冰 落红不是无情物 3.默写。 采菊东篱下，_。 长风破浪会有时，_。 _，大庇天下寒士俱欢颜。 忽如一夜春风来，_。 瀚海阑干百丈冰，_。 落红不是无情物，_。 二、阅读 阅读下列诗歌，回答后面的问题。 （一） 茅屋为秋风所破歌 杜 甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊。高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 4.从诗中找出描写的诗句，并对其分析。 5.从诗中找出叙事的诗句，并对其进行分析。 6.从诗中找出抒情的诗句，并对其分析。 7.诗人杜甫在诗中表现了怎样的情怀？ （二） 白雪歌送武判官归京 岑 参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。 8.解释词语。 铁衣：_ 锦衾：_ 9.画线句子使用了什么修辞手法？把它译成白话。 10.本诗中，从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是“_，_。” 11.这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是写_。（填2字） 12.本诗抒发了作者怎样的感情？ 13.请描述“山回路转不见君，雪上空留马行处”在你脑海中出现的画面。（限40字） 14.下边一段文字是讲“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的，看看人家是怎样进行赏析的。请就“风掣红旗冻不翻”一句写一点赏析文字。 塞外苦寒，北风一吹，大雪纷飞。诗人以梨花盛开比拟雪压枝头，极为新颖贴切。“忽如”二字写得甚妙，不仅写出了“胡天”变幻无常，大雪来得急骤，而且再次传出了诗人惊喜好奇的神情。“千树万树梨花开”的壮美意境，颇富有浪漫色彩。南方人见过梨花盛开的景象，那雪白的花不仅是一朵一朵，而且是一团一团，花团锦簇，压枝欲低，与雪压冬林的景象极为神似。春风吹来梨花开，竟至“千树万树”，重叠的修辞表现出景象的繁荣壮丽。“春雪满空来，触处似花开”（东方虬春雪），也以花喻雪，匠心略同，但无论豪情与奇趣都得让此诗三分。诗人将春景比冬景，尤其将南方春景比北国冬景，使人忘记奇寒而内心感到喜悦与温暖，造境俱称奇绝。要品评这咏雪之千古名句，恰有一个成语“妙手回春”。 （二） 旅夜书怀 杜 甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似？天地一沙鸥。 注：公元765年，杜甫迫于无奈辞官离开成都草堂，乘舟东下，途中写下了这首诗。 15.这首诗的前两联描写了“旅夜”的情景，其中描写近景的一联是：_。 16.这首诗抒发了诗人怎样的情怀？ 17.写出诗中你最喜欢的诗句，并说说它好在哪里。 三、作文 18.把茅屋为秋风所破歌改写成叙事散文。 30 诗五首 一、1. 2.构筑房舍 这样 渡 渐近 沙漠 花 3.悠然见南山 直挂云帆济沧海 安得广厦千万间 千树万树梨花开 愁云惨淡万里凝 化作春泥更护花 （一）4.描写句：“茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。”杜甫眼睁睁看着自己所建的浣花草堂为风所卷，心里七上八下，孤独无助，自己也变得像飘忽不定的茅草了。 5.叙事句：“公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。”这句话叙述群童抱走茅草，喝止不住的事情，自己叹息天不如意，叹息人也不体贴。 6.抒情句：“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”诗人在个人身处逆境 的时候，把个人困苦丢在一边，设想大庇天下寒士的万间广厦出现，思想境界得到升华，充分体现了其诗歌的“人民性”。 7.诗中描绘秋夜屋漏、风雨交加的情景，反映了草堂生活的一个片断。诗人不顾个人安危，想到了天下受苦受难的老百姓，表现出忧国忧民的情怀。诗歌字字从肺腑中流出，有真情实感。 （二）8.铁甲编成的战衣 织锦的被子 9.比喻；忽然像一夜吹来春风，千树万树像梨花盛开一样。 10.纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻 11.送别 12.抒发了因朋友返京而产生的无限惆怅的感情。在诗人笔下，冰天雪地的边塞，奇寒难忍，愁云惨淡，令人怨怅。 13.山路盘旋曲折，已看不见友人离去的身影，