洛克的名言有些范文

洛克的名言有些范文洛克的名言有些范文 洛克的名言有些范文洛克名言 1 热爱真理的确实特征 是对任何一个命题的接受绝不超过其证据 所显示的程度 2 说理是对待儿童的真正办法 3 儿童其他的嗜欲应该小心地抑制 但是好奇心应该小心地加以鼓 励 4 应该知道德行与善良的心灵比任何学问或文字都重要 要把他的 主要工作放在形成学生的心理 使它具有一种正当的心情上面 如果没有这一点 不能排除不良的与邪恶的习惯 那么 文字 科学以及教育上的其他一切成就都没有用处 就只能使得一个人变 得更坏 更危险而已 5 同时我们也得承认 对心地不是这么良好的人说来 学问就徒然 可以使得他们更加愚蠢 变成更坏的人 6 谦逊和服从使他们更适于受教导 所以事先尽可以不必过于注意 自信的养成 最该花时间 下功夫和努力的 是使他们获得德行的原则 实践和 良好的教养 这才是他们应该事先多加准备的事 免得后来容易失掉 7 身体强健的主要标准在能忍耐劳苦 8 对心地良好的人说来 学问对于德行与智慧都有帮助 同时我们 也得承认 对心地不是这么良好的人说来 学问就徒然可以使得他 们更加愚蠢 变成更坏的人 9 心灵之爱真理 有过于眼睛之爱美丽 10 礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事 11 他们一旦进入社会 与人交接 一方面固然可以增加知识和自 信 同时也容易使他们失去他们的德行 所以他们对于德行是不能 不在事先多如准备 使它深深固定在他们身上的 12 负责教养育年的人 他应该是个具有高超的德行 持重 明达 和善的人 同时 又要具有能够经常庄重 安话 和蔼地和学生 交谈的本领 13 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面 那才是唯一可靠 的和保险的办法 14 没有义务的地方 就没有权利 15 假如自负 虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖 或者使他不听恐 怖心的劝告 这种心理便应该采取适当的方法消除掉 应该使他稍 稍考虑一下 降低火气 三思而后行 看看眼前的事值不值得冒险 16 我们的身体只要从小养成习惯 它们是什么都受得了的 17 他应该经常对儿童表示 种慈爱和善意 去调剂儿童从他所取得的畏惧 这种情爱就可以鞭 策他们去尽他们的责任 使他们乐于服从他的吩咐 这就可以使他们得到导师的满意 可以使他们听他的话 好象听从 一个爱护他们 为他们的好处而吃苦的朋友一样 这就可以使他们 在与导师相处的时候思想感到安舒与自由 他们必须具有这种心情 心理才能接收新的知识 容受印象 那些印象如果不被他们所接 收 所保持 那么 他们和教师合作的一切事情便都是白费 其中 不安的成分多 而学习的成分少 18 儿童应该受到良好的教育 这是一般做父母的人的责任 也是 他们关心的事 而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育 19 做导师的人自己便当具有良好的教养 随人 随时 随地 都 有适当的举止与礼貌 20 好问的儿童发出的天真的 没有经人教导过的发言 常常可以 使得一个肯用思想的人去用一番思想 21 教育上的错误比别的错误更不可轻犯 教育上的错误正和错配了药一样 第一次弄错了 决不能借第二次 第三次补救 它们的影是终身洗刷不掉的 22 智育只能是德育的辅助品 学问只能作为辅佐品德之用 对于 心地良好的人来说 学问对于德行与智慧都有帮助 对于心地不是 良好的人来说 学问就会使他们变得更坏 23 儿童不是用规则可以教得好的 规则总是会被他们忘掉的 习惯一旦培养成功之后 便用不着借助记忆 很容易地自然地就能 发生作用了 24 礼貌是一种语言 它的规则与实行 主要要从观察 从那些有教养的人们举止上去学 习 25 惟有德行才是真实的善 导师不只应该进行劝导谈论它 而且 应该利用教育的工作与技巧 把它供给心理 把它固定到心田里面 在青年人对它发生真正的爱好 把它的力量 荣誉和快乐放在德 行上面以前不要停止 26 导师也要听听学生的意见 要学生作什么也得使他习于用理智 去想想 这样一来 规则就更容易被接受 生了根就会更深 学生 也就会乐于读书 乐于受教了 27 教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究 而是要开展 年轻人的心胸 使其能尽力运用自己之所长 28 人生的磨难是很多的 所以我们不可对于每一件轻微的伤害都 过于敏感 在生活磨难面前 精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生 意外的最好武器 29 规则应该少定 一旦定下之后 使得严格遵守 30 我们日常所见的人中 他们之所以或好或坏 或有用或无用 十分之九都是他们的教育所决定的 人类之所以千差万别 便是由于教育之故 我们幼小时所得的印象 哪怕极微极小 小到几乎觉察不出 都有 极重大极长久的影响 31 教师的巨大技巧在于集中与保持学生的注意 32 儿童恐怖的重要基础既然是痛苦 锻炼儿童使他们不恐怖不怕 危险的方法就是使他们受惯痛苦 33 我们要能工作 要有幸福 必须先有健康 34 有健康的身体才有健全的精神 35 礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺 使人们的气质 变温和 使他尊重别人 和别人合得来 36 你愿意他向你开诚布公 请教一切吗 你便应先去这样对待他 用你自己的态度取得他的信赖 37 一切的重大责任是德行与智慧 38 学到很多东西的决窍 就是一下子不要学很多的东西 39 礼仪不良有两种第一种是忸怩羞怯 第二种是行为不检点和轻 慢 要避免这两种情形 就只有好好地遵守下面这条规则 就是 不要看不起自己 也不要看不起别人 40 健康是为我们的事业和我们的福利所必需的 没有健康 就不 可能有什么福利 有什么幸福 41 要在座的人都停止了说话的时候 有了机会 方才可以谦逊地 把问题提出 向人学习 42 道德活动既受政府长官支配 又受良心的制约 43 建立和巩固友谊与善意的最好的方法 莫过