英语人教版六年级下册Unit 3 B Let's talk

PEPPEP 小学英语六年级下册小学英语六年级下册 Unit 3 Where did you go Part B Let s talk 授课教师 廖春霞 联系电话联系单位 东莞市凤岗镇雁田小学 教 材 新版 PEP 小学英语六年级下册 课 型 对话课 年 级 六年级 上课时长 40 分钟 一 教学内容 附图 二 教学目标 1 认知目标 能够听 说 读 写新单词 beach 和短语 took pictures went swimming 掌握部分不规则动词的过去形式 能听懂 Where did you go How did you go What did you do 并做出正确回答 2 能力目标 能够在情景中恰当运用句型 Where did you go How did you go What did you do 询问并回答别人在过去的假期里去了哪里 怎么去 做了些 什么等 3 学习策略目标 通过看图对对话内容进行听前猜测 4 情感态度目标 了解海南三亚的海岛风光 三 学情分析 经过三年半的英语学习 六年级学生已经具备一定的知识储备 对于英语 已经有了一定的自主学习能力 但是 他们生理和心理都在发生着急剧的变化 英语课堂上表现出来的性格也渐渐由外露变得比较内敛 害羞和敏感 本课的 教学内容语法性比较强 内容比较枯燥 针对六年级学生羞于表达的特点 我 设计了多个任务来增强趣味性 力求使每一位学生都积极主动参与到教学活动 中来 并能在完成任务的过程中体会到学习英语的乐趣 四 教学内容分析 本节课选自新版 PEP 小学英语六年级下册 Unit 3 Part B Let s try and Let s talk 通过吴一凡和 A my 在学校遇见 Sarah 三人谈论 Sarah 寒假活动的语境 来呈现新句型 How was your holiday Where did you go How did you go What did you do 学生通过听力练习获得 Let s talk 板块的人物及场景信息 为进入正式的对话学习做好准备 在 Let s talk 部分 教材通过吴一凡 A my 和 Sarah 三人谈论 A my 的寒假活动的情景 帮助学生感知句型 Where did you go How did you go there What did you do 五 教学流程图 Warm up presentation Practice Summary 六 教学环节与活动 Step 1 Warm up 1 Sing a song Tell me about your holiday and answer the question What did they do on the holiday 在学生的回答中复习短语 went swimming 和 rode a bike 并引出新短语 bought gifts 2 Free talk T Boys and girls We have two long holidays Do you know what they are Ss Winter holiday and summer holiday T Do you like it Ss Yes we do T What did you do over the winter holiday S1 I did my homework S2 I visited my grandparents S3 I went to Disneyland 本环节主要是引导学生复习之前学过的短语 Step 2 Presentation 1 T I had a happy trip this winter holiday Do you want to know about my trip Ss Yes T Please look at my Wechat moments You can ask me some questions about my trip 通过学生提问展示本课的重点句型 Where did you go How did you go What did you do 并适当引导学生用 who 和 when 来提问 S1 Where did you go S2 What did you do S3 How did you go S4 Who did you go with S5 When did you go S6 Did you make a snowman 在学生提问结束后 利用 PPT 的旅游相片 并教会学生新单词 beach 和动词短 语 took pictures ate good food went swimming bought gifts Step 3 Let s try 教师出示人物图片 让学生预测吴一凡 Amy 和 Sarah 的谈话内容 T What are they talking about Ss They are talking about 播放录音 让学生完成 Let s try 的听力内容并核对答案 Step 4 Let s talk 1 T From let s try we know that Sarah went to Hangzhou But where did Amy go over the winter holiday Look at the pictures and guess 教师展示课文中的图片 让学生预测 Amy 的寒假活动 2 播放录音 回答问题 Where did Amy go over the winter holiday How did she go there What did she do 在本环节核对答案后 要求学生在对话中找出相应的答案 并鼓励学生试着用 when 和 who 来提问 3 学生小组讨论并完成对话 接着播放动画核对学生的答案是否正确 Sarah Amy My family and I went to Sanya Wu Yifan Really Amy Yes it was so warm Sarah Hainan is far from here Amy We went there by plane Wu Yifan How was the beach Amy It was beautiful I took lots of pictures and I also went swimming Sarah Sounds great Can I see your pictures sometime Amy Sure A Did you take pictures B Did you like it C Where did you go over the winter holiday D How did you go there E When did you go there F What did you do there 4 模仿录音 朗读对话 要求学生注意语音语调和连读 5 Retell the text Step 5 Practice 和朋友分享你的一次难忘之旅 学生根据自己带来的相片和朋友们分享一次难忘的旅行 要求用到以下句型 A How was B A Where did B A Did B A What did B A How did B A Who did B 学生展示完之后 播放几张有关海南三亚的海岛风光及美食 并希望学生们将 来有机会到海南旅游 领略祖国的大好河山 Step 6 Let s write 1 学生观看微课 总结本课时重难点句型 2 根据两个班上同学的微信朋友圈 选择其中一个图片 写一段话 Step 7 Summary 小结本课的知识点 Where did you go What did you do How did you go Who did you go with When did you go Step 8 Homework 1 Share a holiday to your friends 2 Write a short passage 小短文 about your holiday 七 教学资源 制作多媒体课件 视频文件 八 教学评价 小组评价 老师评价 个人评价 九 教学板书 十 教学反思 本节课选自新版 PEP 小学英语六年级下册 Unit 3 Part B Let s try and Let s talk 通过吴一凡和 A my 在学校遇见 Sarah 三人谈论 Sarah 寒 假活动的语境来呈现新句型 How was your holiday Where did you go How did you go What did you do 这是一节对话课 对于六年级的英语教学 对 话教学一直都是能引起学生兴趣的课型 针对六年级学生的年龄特点 我巧设 活动 排除学生的学习障碍 指导学生有效地掌握重点句型 本单元接触的是一个新的时态 一般过去时 在前两节课初步了解的基础上 训练学生达到熟练运用和描述假期的活动 根据这一要求 我设计了几个教学 活动 1 热身部分利用了歌曲 Tell me about your holiday 激发了学生学习的兴 趣 让他们很快融入英语学习的氛围 2 复习部分设计了 Free talk 不但复习旧知 went swimming went shopping watched TV 等 而且能训练学生的记忆力 3 导入部分 利用本人的假期微信朋友圈引出本节课的短语 took pictures went swimming 等巧妙地引入新课 并在问答中突破课文重难点 4 新授课部分 1 让学生观察图片 猜测课文中的人物去了哪里 怎么去 和做了什么事等 2 带着问题看课文录像并回答 3 根据上下文补全对话 4 细读课文 完成问题 5 流利地朗读课文 要求学生注意语音语调和连 读 6 复述课文 5 看微课进行课文的小结 6 拓展 延伸 让学生看同学的微信朋友圈写一段话 通过一系列的教学活动 帮助学生自己去探索 发