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弘毅新华中学七年级数学导学训练案教案弘毅新华中学七年级数学导学训练案教案 日期 2016 年 4 月 1 日 编制人 蒋谨 审核人 何艳 编号 课题 第三章复习 教学目标教学目标1 使学生掌握因式分解的解题步骤 2 理解多项式中如果有公因式要先提公因式 了解实数范围内与有 理数范围内分解因式的区别 教学重点 教学重点 因式分解要彻底 教学难点 教学难点 因式分解要彻底 个性设 计 一 合作交流一 合作交流 1 a 3 a 3 是多项式 分解因式的结果 A a2 9 B a2 9 C a2 9 D a2 9 2 1 0 09x2分解因式的结果是 A 1 0 3x 2 B 0 3x 0 3x C 0 09x 0 09x D 不能进行 3 下列分解因式不正确的是 A 4y2 1 4y 4y B a4 1 2a2 a a C 2 2 9131 4923 xxx D 16 a4 a2 a a 4 已知 54 1 能被 20 30 之间的两个整数整除 则这两个整数是 A 25 27 B 26 28 C 24 26 D 22 24 5 64 3a 2b 2分解因式的结果是 A 8 3a 2b 8 3a 2b B 8 3a 2b 8 3a 2b C 8 3a 2b 8 3a 2b D 8 3a 2b 8 3a 2b 6 若 4a2 18ab m 是一个完全平方式 则 m 等于 A 9b2 B 18b2 C 81b2 D b2 4 81 7 分解因式 0 81x2 16y2 0 9x 4y 8 将 a b 2 64 a b 2分解因式为 9 分解因式 4x3 x 10 分解因式 5x2 10 x 5 11 一个正方形的面积是 a2 8a 16 cm2 则此正方形的边长是 cm 12 一块边长为 a m 的正方形广场 扩建后的正方形边长比原来长 m 则扩建后面积增大了 m2 13 分解因式 a2 a 4 1 14 x2 6x 9 当 x 时 该多项式的值最小 最小值是 15 将下列各式分解因式 16a2b2 1 2 x2 0 16y2 81 1 3 a 2 2 a 3 2 4 12ab 6 a2 b2 16 已知 a b a b 8 16 0 求 a b 的值 17 已知 a 2b ab 2 求 a4b2 a3b3 a2b4的值 2 1 18 如果两个正方形的周
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