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文档简介

第三课时 买文具第三课时 买文具 教学内容 P5 7 教学目标 1 通过 买文具 的问题情景 发展学生提出问题和解决问题 的能力 2 结合解决问题的过程 探索先乘除后加减的运算顺序 体会 数学与生活实际的密切联系 3 引导学生掌握脱式计算的书写要求 能正确地进行除加 除 减两步式题的计算 4 培养学生合作学习的习惯 体验合作学习的快乐 重点难点 引导学生理解和掌握除加 除减两步式题的运算顺序 教具准备 多媒体课件 口算卡 教学过程 一 复习 1 口算 开火车 40 8 28 7 36 6 24 8 81 9 15 3 2 提问 上节课我们学习的乘加 乘减两步计算式题的计算顺 序式什么 3 练习 二人板演 全班齐练 4 8 6 40 6 4 二 探索新知 出示 P5 主题图 引导学生观察 1 理解图中内容 让学生找信息 2 让学生根据图示提出问题 并着重注意 3 本作文本一共 18 元 问题 笑笑一共需要多少元 3 解决问题 1 分析问题 笑笑买了一本作为本和一本英文本 分析条件 主题图中只给出英文本每本 4 元 3 本作文本一共 18 元 所以先要解决一本作文本多少元的问题 再算出作文本和英文本一 共多少元 2 列算式 学生通过讨论可以得出两种方法 a 18 3 6 元 6 4 10 元 答 笑笑一共需要 10 元 b 18 3 4 6 4 10 元 答 笑笑一共需要 10 元 3 理解算理 掌握算法 全班讨论 18 3 4 表示什么意思 算式 18 3 4 中的 18 表示 3 本作文本 18 元 18 3 表 示 1 本作文本多少元 所以 18 3 4 表示 1 本作文本和 1 本英文 本一共多少元 因此计算 18 3 4 的时候 应先算 18 3 6 再算 6 4 10 用脱 式计算 4 引导学生发现 有加法又有除法时 要先算除法后算加法 4 尝试解决问题 1 提问 每本算术本现价比原价便宜多少元 2 让学生小组讨论后尝试独立解答 3 订正 并引导学生发现 既有减法又有除法的两步计算式题 要先算除法 后算减法 5 小结 计算除加 除减两步计算式题的运算顺序是什么 先算 除法后算加减 6 说一说下面哪种做法对 总结脱式计算写法 1 不参加运算的部分要抄下来 等号前后应该相等 2 现算乘除法 再算加减法 三 课题巩固练习 P6 试一试 1 提示 先算淘气买的钢笔一支是多少元 2 先说运算顺序 后让学生独立计算 3 结合情境说下面算式的意思 并计算 四 巩固练习 P6 7 连一连全部内容 五 总结 计算除加 除减两步计算式题的运算顺序是什么 先算除法 后算加减 六 板书设计 买文具 除加 除减两步计算式题 解法一 18 3 6
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