第8课时：投掷垒球、截住空中来球

凤凤凰凰县县箭箭道道坪坪小小学学集集体体备备课课教教学学预预案案 FHJX 年级 六年级上期 学科 体育 主备人 曾德长 第 3 周第 1 次课 格式要求 填写内容用五号宋体 新课时另起一页 第 页 主教材 主教材 投掷 助跑投掷垒球 教学教学 内容内容 副教材 副教材 游戏 截住空中球 教材教材 分析分析 本课依据 体育与健康课程标准 根据学生心理 生理特点 从实际出发 坚持 健康第一的 指导思想 把教 学 练融为一体 从突出学生的主体地位为出发点 充分调动学生学习的积极主动性 提高学生的自学 自练能力 注重培养学生的探究能 力 提高学生的创造性学习的能力 使学生健康成长 因此 本课选择了主教材助跑投 掷垒球 游戏下接上传篮球 学情学情 分析分析六年级的学生投掷能力基本形成 他们活波好动 思维能力逐渐增强 团体意识逐 渐加深 对新鲜事物有着一定的好奇心 喜欢通过各种言语和动作来表现自我 展示自 我 学习兴趣很高 但对学生具体实际情况不够十分了解 需要自己灵活多变应付 教学教学 目标目标 一 初步学习助跑投掷垒球的动作 二 促进上肢活动能力 发展身体协调性 三 培养安全锻炼的意识以及团结合作精神 教学教学 重点重点改进全程助跑投掷垒球的动作 教学教学 难点难点 助跑与用力动作的连贯性 备注备注 凤凤凰凰县县箭箭道道坪坪小小学学集集体体备备课课教教学学预预案案 FHJX 年级 六年级上期 学科 体育 主备人 曾德长 第 3 周第 1 次课 格式要求 填写内容用五号宋体 新课时另起一页 第 页 教学过程教学过程 课的课的 结构结构 教学教学 内容内容 教法 学法教法 学法 及要求及要求 组织形式组织形式 及要求及要求 时时 间间 次次 数数 强强 度度 器器 材材 准准 备备 部部 分分 一 课堂常规 一 体委整队 师生问 好 报告人数 检查服装 二 宣布课的内容和任 务 二 准备活动 一 绕田径场慢跑 4 圈 二 准备活动操 一 教法 一 教师语言 要清晰 二 教师讲解课 堂要求和任务 三 讲解 队列练习的要 二 学法 一 学生站四 列横队 二 学生认真听 讲 注意关查 三 听从 指挥注意力集中 三 要求 精神面貌好 动 作到位 有力充分活动开身 体各关节 做到快 静 齐 一 教学组织 如图 二 要求 动作快 安静 整齐 准备活动听口令跟随 老师练习 动作整齐 幅度 大 2 分 钟 6 分 钟 1 4 8 拍 小 中 女生 教师 男生 凤凤凰凰县县箭箭道道坪坪小小学学集集体体备备课课教教学学预预案案 FHJX 年级 六年级上期 学科 体育 主备人 曾德长 第 3 周第 1 次课 格式要求 填写内容用五号宋体 新课时另起一页 第 页 基基 本本 部部 分分 一 投掷 助跑投掷垒球 动作要领 面对投掷方向 右手持球于头的右前上方 助跑几步 迈右腿的同时 身体向右转 右臂靠近身 体经下向后引球 左腿迅 速向前一步 左腿用力蹬 地 右腿迅速向前交叉 当右脚刚一落地 迅速蹬 地 转髋 挺胸 身体左 转 重心前移 左腿积极 落地蹬伸 上体向前鞭打 挥臂将球经肩上快速投出 重点 改进投掷交叉步动 作 做到动作连贯 协调 难点 助跑与用力的连贯 性 二 游戏 截住空中球 游戏方法与规则 全班分 成男女各两组分别站在相 距 8 米远 以沙包代替球 有一方向令一方投掷 另 一方要避免被击中 击中 记 2 分 分多为胜 一 助跑投掷垒球 一 教法 1 教师讲解 示范助跑投掷垒球与上步投 掷垒球的区别 2 指导学生 进行无球的模仿练习 3 安 排学生分组 提醒投与捡的 信号 强调安全 二 学法 1 学生认真听 讲 仔细比较 2 认真进行 模仿练习 不懂就问 3 清 楚投与捡的信号 4 不断改 进和提高动作质量 二 截住空中球 一 教法 1 教师讲解游 戏的名称 方法和规则 2 分组讲解 示范游戏方法 3 安排练习 二 听教师讲解 示 范游戏内容方法和规则 2 认真游戏 充分利用规则规 定 运用合理的战术 取得 游戏胜利 三 要求 认真练习 一 助跑投掷垒球教学组织 男女各分成两组 男生在 相距 50 米 女生相距 40 米 的场地对投 如下图 二 截住空中来球教学组织 如下图 三 要求投球时一定要听从 教师的指挥 注意安全 1 5 分 钟 1 2 分 钟 1 0 次 3 次 中 大 垒 球 4 个 沙 包 4 个 凤凤凰凰县县箭箭道道坪坪小小学学集集体体备备课课教教学学预预案案 FHJX 年级 六年级上期 学科 体育 主备人 曾德长 第 3 周第 1 次课 格式要求 填写内容用五号宋体 新课时另起一页 第 页 结结 束束 部部 分分 一 放松操 各关节放松操 苗家摆手舞 二 总结本课情况 三 布置还器材 四 下课 一 教法 一 教师总结本次课的情 况 教师语言精讲 口令指挥 放松 同时镜面示范 学法 一 认真听讲情绪饱满 二 下课 三 要求 放松要全身心投 入 一 组织要求 如图 二 要求 学生动作弧度大 优美 做到放松 安静 5