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文档简介

第一课 身边信息多又多 教学目的 1 了解什么是信息 2 人与信息之间的关系 教学重点 信息 人与信息的关系 教学方法 通过教师讲解 学生交流的形式 本课在教室里完 成 教学过程 一 导入 同学们 从今天开始 我就是你们信息技术这门学科的老师 现在 请同学们一起观察老师 说说老师有什么特征 同学们看着 老师就能获得这么多的关于老师的信息 可见 信息就在我们的生 活中 在我们的身边 在你我的身上 在世界的每一个角落里 学 生说说假期见闻 那么 信息究竟是个什么呢 板书课题 第 1 课 身边信息多又多 二 新授 1 身边的信息 先观察书上 6 幅图 说说我们身边的信息 每天我们通过广播 电视 报纸可以获得大量对我们有用的消 息 我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息 板书 信 息是指对人们有用的消息 最直接的我们用眼睛看桌子上的书 可 以看到书本的颜色的信息 厚度的信息 用手摸摸可以获得书本质 地的信息 用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息 如果有显微镜还 可以看到书本纸张中的微观世界 请学生列举信息的例子 一个人的表情 可以传递内心的喜怒哀乐 电话可以传递我们 的声音 表达各种感情 交通灯的灯光传递着是否通行的信息 信 件 报纸 广播 电视随时随地都传递着各种信息 2 信息与人类 信息就在我们的身边 我们的生活已经离不开信息 明天上学 要带些什么物品 什么时候学校开运动会 什么时间学校组织春游 哪些同学邀请你参加生日晚会 这些身边的信息影响着你的每天 的日常生活 学生填空 P3 可见信息对我们的生活是多么的重要 学会获取信息 存储信 息 处理信息和传递信息 已经成为现代人必备的基本技能之一 只有这样才能适应今天这样的生活 3 信息处理 人类可以通过各种方式获取信息 最直接的就是用眼睛看 用 鼻子闻 用耳朵听 用舌头尝 另外我们还可以借助各种工具获取 更多的信息 电话是人们获得信息的重要工具 根据书中同学的表 情 你知道他获得了什么信息吗 指名学生回答 文字 图示也可以表达信息 你能根据图示判断书中 4 个箱中 分别装的哪一类物品吗 信息直接影响着我们的生活 面对这些信 息我们会做出什么反应呢 学生分小组交流 完成书上的填空 三 讨论回答 1 你知道有哪些信息影响着我们的生活吗 应该怎样反应呢 2 信息和计算机有什么联系 举几个信息的例子 四 小结 谁能告诉大家你今天学习了些什么 我们的
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