第三节水资源 教案

第三节第三节 水资源水资源 一 教学目标一 教学目标 1 通过阅读地图和文字资料 使学生认识和理解我国水资源时空分布不均的特征及其对社 会经济发展的影响 知道我国水资源的现状 了解我国解决水资源时空分布不均的措施 2 培养学生使用地图和相关图表 材料及利用所学知识分析 解决问题的能力 3 使学生认识珍惜水资源的重要性 初步树立保护环境的意识 并从自己的实际生活出发 节约用水 有意识地保护有限的水资源 保护我们生存的环境 二 教学重点 难点二 教学重点 难点 一 教学重点 1 了解我国水资源时空分布不均的特点 2 培养学生节约用水 保护水资源的意识 二 教学难点 解决水资源时空分布不均的途径 三 教学策略三 教学策略 本节课的内容和学生日常生活较为密切 许多内容是学生身边发生的事 教学内容相对比 较简单 可以采用以下三种策略 突出学生的主体地位 引导学生从现实生活的经历和体 验出发 鼓励学生独立思考 激发学生对地理问题的兴趣 形成主动学习的态度 四 教学方法四 教学方法 1 读图分析法 解决教学重点和难点 2 问题探究法 激发学生学习兴趣和积极思维 3 合作学习法 培养学生信息搜集整理能力 合作学习能力 五 教学准备五 教学准备 1 学生任务 调查家庭用水情况 收集相关资料和数据 准备课堂讨论 2 教师任务 收集相关资料数据 图片 准备相关投影片 六 教学课时六 教学课时 1 课时 七 教学过程七 教学过程 导入新课 视频 节水公益广告 提问 看来大家都非常喜欢这个视频 那么从这则视频中 我们了解到的水的利用价值有 哪些呢 这些水资源都来自哪里 板书课题 第三节 水资源 一 时空分布不均 新授 1 水资源的概念和作用 学生看书并结合生活经验讨论 教师总结 明确 水资源概念 广义 包括海水在内的地球水量总体 狭义 是指地球上的淡水资源 作用 人的生命活动和动植物的生长都离不开水 水不仅维持着地球上的一切生命 而且 对社会经济发展有着重要的意义 2 多媒体展示 中国主要河流径流量分布示意图 学生观察我国河流径流量图 了解河 流流量分布与水资源分布的关系 引导学生找出图中的红线 即水资源南北方界线 说明 该界线大致以长江流域界线为界 由图可知 我国南方河流数量多 径流宽度大 水资源 空间分布不均 南丰北缺 明确 我国水资源在空间上分布不均 南丰北缺 重点提出在空间分布上 西北地区 华 北地区水资源严重短缺 强调水资源与人口 耕地分布的不匹配性 3 多媒体展示 北京年降水量的变化示意图 引导学生从图中查出北京降水量最多与最 少的年份 分析降水量与河流流量的关系 结合我国气候资料 得出我国水资源的年际变 化特点 4 思考 我国水资源空间分布不均 对社会经济的发展有何影响 先给学生展示活动式 课文的三则资料 学生讨论 总结水资源分布不均的影响 分析原因 教师总结 明确 我国水资源时空分布不均 给社会经济发展带来了很大的影响 如 旱涝灾害等 教师可以总结我国水资源时空不均的原因 既有自然原因 又有人为原因 板书 二 合理利用与保护水资源 1 如何缓解我国的缺水状况 提示学生根据我国水资源时空分布的问题寻找解决途径和 方法 明确 由于水资源时空分布不均 我国自古以来一直重视水利工程的建设 结合图片 长 江流域的年径流量图 来激发学生思考该如何解决此问题 然后进行合作讨论 得出的结 论是修建水库 学生读 水库调节径流示意图 使学生更加直观 清晰地了解水库的作用 兴修水库是解决水资源季节变化大的措施之一 跨流域调水是解决水资源地区分布不均的 有效办法之一 多媒体出示南水北调示意图 并简单解说引黄入晋工程的作用及意义 从 而提示学生分析 理解南水北调工程的重要意义和作用 2 我国水资源总量大 但人均仅为世界水平的 1 4 总体上我国缺水情况日益加剧 然而 在水资源利用过程中 水污染和浪费的状况也很严重 同学们在日常生活中是不是也有不 合理用水的状况 学生课前调查家庭用水情况统计回答 引出 节约用水 保护水资源 的话题 小组展示课前布置的家庭用水调查及家庭节水小妙招 教师展示社会生活方面比较浪费水 的行业 学生认识到节水是社会各部门各方面需要进行的共同的工作 节水是社会问题 明确 A 我国为节约用水 保护水资源所做的努力 制定法律 法规 有偿使用 制定 中国 水周 制定 节水标志 B 农业节水 帮助学生了解我们周围的农业用水情况 并把几种主要的灌溉方式提供给 学生 C 工业节水 提示学生根据教材了解 D 城市节水 简单了解 E 家庭节水 调查学生的家庭用水情况 并评出家庭用水小模范 使学生找到身边的榜 样 F 出示节水标志 并通过让学生介绍这一标志 强化学生日常生活中的节水意识 观察 节水标志图 通过观察你有哪些想法 这些会不会对你今后的生活产生影响 记住节水标 志 时时不忘节约水资源 结束语 不要让我们的眼泪 成为最后一滴水 祝愿我们美丽的地球 天更蓝 地更绿 水更清 八 教学反思八 教学反思 本课设计以我国水资源现状 特点 原因及存在的问题 解决措施为主线 层层递进 重 难点各个击破 落实了知识点 使学生的学习能力得到有效提升 对学生进行了环境教育 1 通过本次教学活动 联系学生身边的