先学后教神奇的书教学设计

先学后教先学后教 当堂训练当堂训练 研究课教案与反思研究课教案与反思 灵武市第一小学灵武市第一小学 学科 语文学科 语文 五五 年级年级 2 班班 备课人 备课人 吕永辉吕永辉 时间 时间 2014 年年 月月 日日 教教 学学 内内 容容 五 年级下册 第 2 单元第 2 课课课 时时第 1 课时 教教 学学 设设 计计教后修改教后修改 课课 题题神奇的书 教教 学学 目目 标标 1 理解书的神奇以及书带给人类无穷的魅力 2 能仿照诗歌的前两段续写一段 3 有感情地朗读课文 背诵课文 教教 学学 重重 点点 难难 点点 1 有感情地朗读全诗并背诵 2 了解书的神奇魅力 谈谈书带给自己的好处 3 能仿照前两段再写一节 抒发自己对书的感情 教教 学学 方方 法法 教法 先学后教 当堂训练 学法 自主 合作学习 教学教学 用具用具 教具 教学课 件 学具 字典 答题卡 一 课题导入 师 书带给我们无穷的知识 是我们的好朋友 美国作家 狄金森就写了一首赞美书的诗歌 将生命的热情注入 写作风格 让多年的热情溶入一个词汇中 把半辈子 的生活积蓄写在一个句子里 所以理解此诗我希望大 家用自己的热情 用自己生活的积蓄来理解这首神奇的 诗 3 出示学习目标 1 正确 流利地朗读课文 2 正确认读生字词 理解重点词语的意思 3 理清文章的脉络 学习用情节曲线把故事的情节 表现出来 二 初读课文 1 第一次先学后教 读课文 自学提示 自由放声读课文 注意读准字音 读通 句子 难读的地方多读几遍 5 分钟后比赛 2 学生自读课文 3 当堂检测 比谁能正确 流利地读课文 读的同学声音要响亮 听的同学要认真 三 学习字词 1 第二次先学后教 比记字词 自学提示 学习生字新词 注意读准字音 辨清字 教教 学学 流流 程程 形 有问题可以问同桌或查字典 2 分钟后过关检测 2 当堂检测 我会认 1 出示词语 浩瀚 坐骑 领略 真谛 一贫 如洗 遨游 步履 质朴无华 2 学生开火车读 3 说说本课中难写的字 瀚 遨 履 4 学生完成答题卡 集体纠正 同桌批阅 搜 谛 栅 籍 艘 啼 删 藉 3 第二次先学后教 比理解词语 1 自学提示 快速浏览课文 联系上下文理解生词的 意思 可以与同桌进行交流 不理解的用 标出 2 分 钟后交流 2 当堂检测 我理解 浩瀚 真谛 遨游 一贫如洗 四 感知课文 1 第三次先学后教 比感知课文 自学指导 认真默读课文 用 画出体现书 神奇 的词 句 联系自己平时的读书体验批注感受 自己读一读 读出你的感受 2 合作学习 出示合作学习 每组选其中一个方面合作交流 为什么 说书是神奇的 理解时可以抓住重点字词理解 可以联 系自己的读书体验来理解 3 当堂检测 我理解 生汇报 A 第一小节突出开阔眼界 提示 你读过什么书 知道 了什么 书带我们上天入地 穿越时空 跨越国界 它的世界是 如此的博大 所以我们要说书是 神奇的 生有感情朗读 B 第二节 重点突出从书中学到的人生真理 你读了什 么书 学到了什么道理 可以说一句从书中学到的名言 吗 师 书中蕴含的哲理是如此精深 所以我们说书是 神奇的 有感情朗读 C 第三节 生谈自己的理解 感情朗读 师 在书面前人人平等 所以说书是 神奇的 D 第四小节 美丽 联系学过的课文或故事谈 你 读过什么书或学过什么课文 感受到了什么美 人类 灵魂中全部的美丽 都包含什么美 真善美 心灵美 语言美 真诚美 勇敢 乐于助人 坚强 有礼貌等 师 书能使一个思想狭隘人的变得豁达 能使一个行为 粗鄙的人变得文雅 使性格脆弱的人变得坚强 书会让我们每个人都变得美丽 所以说书是神奇的 有感情朗读诗句 六 仿写 1 在写诗之前 先自己看诗的前两节 你发现这首诗写 作上有什么特点 1 对比 把什么和什么进行对比 2 比喻 把书比作什么 还可以比作什么 花朵 钥匙 大门 翅膀 轻风等 3 开头用 没有 也没有 2 生仿写 3 开火画 一个接一个读自己的诗 七 熟读成诵 1 做完了诗 先把书上这首美丽的小诗记在你的脑海中 吧 同桌两个互相比赛 看谁先背过 2 检查 八 拓展狄