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文档简介

第三课时 米和厘米 角和直角 的复习 教学内容 教学内容 课本 P103 104 105 页 教学目标 教学目标 1 通过复习使学生进一步认识长度单位 米和厘米 建立 1 厘米和 1 米的长度观念 知道 1 米 100 厘米 2 学生进一步熟练用刻度尺量物体的长度 会用刻度尺画线段 通过复习使学生进一步认识角和直角 知道角的各部分的名称 会 画角和直角 培养学生动手 动脑及合作交流的能力 教学重点 难点 教学重点 难点 1 建立 1 厘米和 1 米的长度观念 知道 1 米 100 厘米 2 知道角的各部分的名称 会画角和直角 培养学生动手 动脑及合作交流的能力 教学准备 教学准备 图 尺子教学光盘等 教学过程 教学过程 一 复习米和厘米 1 这学期我们学过哪些长度单位 关于米和厘米的知识你知道哪些 学生小组交流 回答 2 表象与进率 1 1 厘米有多长 1 米有多长 你能用你的方法表示出它们的长 度吗 学生理解表象与进率 教师积极评价学生的方法 2 1 米是多少厘米呢 你是怎么知道的 学生活动 演示米和厘米的长度 教师板书 1 米 100 厘米 3 估计与测量 1 做 105 页第 10 题 估计一下它们有多长 学生估计长度并汇报 2 用尺子测量它们的长度 边测量边留心你是怎样测量的 学生活动 教师评价学生的测量方法 及时发现出现的错误 3 引导学生估计黑板的长度 学生先自己估计 然后教师在黑板上画出 1 米长的线段 再次请学 生估计黑板的长度并测量出黑板的实际长度 4 做 102 页第 5 题 二 复习角与直角 1 角及各部分的名称 1 角在我们的生活中到处都是 请你在小组内说一说你在教室 里看到的角 汇报发现的角 2 角的各部分名称你还记得吗 学生回忆角的各部分名称 教 师板书 2 直角 1 在角当中有一种角叫直角 你们是怎么判断的呢 学生汇报并演示判断直角的方法 3 画角 请你画一个角 并说一说你画的是什么角 学生用三角板画直角 三 练习 1 做 102 页第 6 题 这个图中有几个角 其中有几个是直角 你能在图里面画一条线段使这个图增加 3 个直角吗 学生观察思考回答 独立探究 在书上尝试画线段并上台演示自己的画法 2 组
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