英语人教版六年级下册unit 3 part A let's learn

课题 课题 Unit3Unit3 partpart A A Let sLet s learnlearn备课人 彭玉书 教学目标 教学目标 1 能听 说 读 写过去式单词 went rode hurt 和词组 went camping went fishing rode bike and rode horse 能正确使用动词过去式并进行拓展练习 2 能掌握句型 Where did you go What did you do 及其正确的用法 并能运用于日常生活之中 教学重点 教学重点 能听 说 读 写过去式单词 went rode hurt 和词组 went camping went fishing 教学难点 教学难点 对句型 Where did you go What did you do 的替换练习 掌握本课的不规则的过 去式的变化形式 教学准备 教学准备 课件 光盘 单词卡片 活动单 教学过程教学过程 设计思路 StepStep 1 1 Warm Warm upup andand revisionrevision 1 Greetings T Good morning Boys and girls Ss Good morning T Nice to meet you Ss Nice to meet you too T How was you weekend Ss It was good fine ok Thanks StepStep 2 Warm up 2 Warm up 打地鼠游戏打地鼠游戏 Read books slept drank was Step3 Step3 活动一 活动一 AskAsk andand answeranswer What did you do yesterday I watched TV had a cold played football StepStep 4 Presentation 4 Presentation 新课呈现新课呈现 1 Today we will learn Unit3 Where did you go Please open your book P25 2 创设情景 了解 John 的微薄信息 认识两个词 wechat microblog 练习句型 look at my 3 围绕 Zhangpeng and John 有关微博中过去的图片活动展开教学 Where did you go last weekend I went to a park 4 自主学习 根据课本图片 正确翻译相应的过去式词组的意思 5 根据教学光盘中的朗读 认真听读两遍单词并核对单词的翻译 理解教学词汇的内容 为进一步学习做铺垫 6 教师示范带读 加深对词汇发音的认识 再逐一利用课件对过去 式词汇进行学习 What did you do there I went fishing I went camping 活跃课堂氛围 拉近师 生情感 利用游戏的方式吸引学 生注意力 课前热身 复习过去式词汇 以 开火车 的问答方 式加强对句型的综合运 用 充分利用课本资源进行 创设情境导入 通过教 学资源的视听资料 认 读新词汇的音 形 义 再通过教师的音标拼读 教学 加深对词汇的正 确理解 将词汇运用于 句型中学习操练 能在 情境中开展教学 拓展之一 拓展之一 He she went swimming went hiking went shopping Did you do anything else Yes I rode a bike rode a horse What happened then I hurt my foot Are you all right Yes I m ok 拓展之二 拓展之二 hurt head hurt finger hurt arm Step5 Step5 活动二 活动二 CatchCatch thethe plane plane Went fishing rode a bike Hurt my foot was 强化练习 连一连 读一读 Read read go went Step6 Step6 活动三 活动三 pairpair workwork A Where did you go last week B I went to Lujiang park A What did you do B I rode a bike 拓展之三拓展之三 小组合作问答练习 A Where did you go yesterday B I went to A What did you do B I Step7 Step7 检测与反馈检测与反馈 一 读一读 翻译短语 1 rode a horse 骑马 2 rode a bike 骑车 3 went camping 去野 营 4 hurt foot 伤到脚 5 went fishing 去钓鱼 6 yesterday 昨天 Step8 summaryStep8 summary thisthis lesson lesson 课堂总结课堂总结 今天这节课我们学习了什么 Step9 Homework Step9 Homework 家庭作业家庭作业 1 1 熟读今天学习的 熟读今天学习的 5 5 个词汇并进行抄写 个词汇并进行抄写 2 2 预习 预习 PartPart A A 部分部分 Let sLet s talktalk 知识 知识 利用课件和图片理解过 去式词汇 对于相同的 词与已学知识拓展训练 加强对同类词汇和句型 的对比学习 采用游戏 快速说词 提高学生的学习兴趣和 注意力 锻炼学生的瞬 间记忆词汇的能力 小组合作学习进行本课 时主句型的操练 通过 创设情境示范 学以致 用 并能通过拓展训练 自主进行句型替换练习 对预习活动单中的内容 通过批改后进行简单的 订正和巩固 加深对词 汇和句型的理解运用 充分利用板书的内容 让同学们对本节课的学 习内容进行回顾 板书设计板书设计 UnitUnit 3 3 WhereWhere diddid youyou go go Where did you go last weekend W