五年级数学下册第四单元分数的意义和基本性质4.15整理与复习课时练北京版.docx_第1页
五年级数学下册第四单元分数的意义和基本性质4.15整理与复习课时练北京版.docx_第2页
五年级数学下册第四单元分数的意义和基本性质4.15整理与复习课时练北京版.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

4.15 整理与复习1、判断题。(对的画“”,错的画“”)(1) 假分数都大于1。 ()(2)3时15分等于314时。 ()(3) 315的分数单位是15,它有3个这样的分数单位。 ()(4) 732能化成有限小数。 ()2、在括号里填上适当的数。58=()32=35()=()40=()4012()=1824=()4=27()3、在 里填上“”“”或“=”1 51501413 0.9242320 2.35735 0.1811.035 984、填空。(1)小丽每天的学习时间是6小时,占全天时间的()。(2) 大于213小于313的分数有( )个。(3) 一个分数的分子不变,分母除以4,这个分数()。(4) 在59、57、49三个分数中,最大的分数是()。5、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(1) 男生人数占全班总人数的59,则女生人数占全班总人数的()。A. 49 B. 45 C. 514 D.无法确定(2)4里有20个()。A. 13B. 14C. 15D. 12(3) 25的分子增加6,要使分数的大小不变,它的分母应该()。A.增加6 B.增加15 C.增加10 D.增加56、用分数表示下面各图中的涂色部分。 7、把下面直线上的点用分数表示出来。参考答案：1、 2、20,56,25,25 10,3,363、 4、(1)16 (2)无数个 (3)缩小14 (4) 57 5、(1)A (2)C
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 金融保险

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论