第二单元第1课时

英语英语课课堂教学堂教学设计设计 课 题 Unit 2 Where is the science museum 授课时数 六课 时 日 期 第 3 周 授课 人 刘金玲 使用者 设 计 要 素 设计内容 A Let s learn Let s start Let s sing 教学 内容 分析 本单元的教学重点是 问路 以及 指点方向 涉及到 问 路 的主要句型有 Where is How can I go to get to 其中句型 Where is 是三年级下册第五单元和五年级上册第五 单元 B 部分教学方位词时的重点语言 涉及到 指点方向 的句型较 多 这也是本单元的难点 主要句型有 Turn left right at the cinema then go straight It s on the left right 本单元的 难点还有 A B 部分 Let s read 中的对话 学习者特征 分析 六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降 两极分化比较严重 所以本学期应做好后进生的转化工作 教师应该面向全体学生 以学 生的发展为宗旨 始终把激发学生的学习兴趣放在首位 注意分层教 学 引导学生端正学习态度 掌握良好的学习方法 培养学生良好的 学习习惯 教学目标 知识与技能 知识与技能 1 能够初步使用 Where is 询问某地的位置 并运用适当的方位 介词进行回答 2 能够听 说 读 写单词 library post office hospital cinema bookstore science museum 并能根据实际在情景中应用 过程与方法 过程与方法 注重新旧知识的融会贯通 加强学生小组合作与交流 情感态度价值观 情感态度价值观 结合本课内容引导学生在生活中帮助人的时候 要有自护意识 不要随意为陌生人带路 或到非公共场合 课时第一课时 教学 重点 单词 library post office hospital cinema bookstore science museum 句型 Excuse me Where is It s near in front of behind the 教学 难点 单词 hospital cinema library science museum 的发音和拼写不 易掌握 教学 策略 关注小组合作与交流 加强自组学习 教学过程修补内容 第一版块 导入新课 活动一 问答练习 1 教师提问 Who is in front of Who is behind Who is near 学生根据实际情况用 人名进行抢答 例如 T Who is near Tom S Mike 2 提问 Where is 学生用 He She is near in front of behind 做出相应回答 活动二 歌谣欣赏 播放教材 P14歌谣录音 学生欣赏1 2遍 第二版块 出示目标 1 能够初步使用 Where is 询问某地的位置 并运 用适当的方位介词进行回答 2 能够听 说 读 写单词 library post office hospital cinema bookstore science museum 并能 根据实际在情景中应用 第三版块 自学指导 合作探究 1 教师出示路面图 This is a map of a town centre Let s listen and find 2 播放 Let s learn 部分对话录音2遍 请学生在图 中找出单词 library 和 post office 教师说 Library is a place where we can read books or borrow books Post office is a place where we can post letters money or things 启发学生根据图标和语句理 解单词的意思 教师出示单词及音标 学生自拼 提示学生 library 中的字母 a 发 学生拼读单词 第四版块 展示交流 点拨提升 1 教师继续指图 A park is behind the post office A hospital is near the park Where is the hospital 学生在图中找出单词 hospital 教师说 Doctors and nurses work in hospital 启发学生说出 单词的意思 教师点击单词 学生模仿发音 学生在读 此单词时容易把重音放在第二个音节上 教师要适时纠 正 启发学生说说记忆这个单词的方法 帮助学生记忆 2 教师提问 What s next to the park 学生指向 单词 bookstore 教师提示单词中 or 发 启发学生 自己拼出单词的发音 教师说 A bookstore sells books 引导学生理解单词的意思 3 教师播放单词 cinema 和 science museum 的录音 请学生在图中找到相应的单词并模仿发音 教师解释 You can see films in the cinema You can learn many things in the science museum 启发学生理解单 词意思 提示 cinema 中的 e 发 i a 发 science 中开头的 sc 发 s museum 中的第一个 u 发 ju 第二个 u 不发音 第五版块 达标测评 巩固反馈 1 教师播放 Let s learn 部分对话录音 学生模仿 跟读 2 学生两人一组表演对话 A Excuse me Where is the library B It s near the post office 告诉学生在生活中帮助他人是应该的 但是要有自 护意识 不要随意为陌生人带路 更不要和陌生人到非 公共场合 3 出示路面图 指图提问 Where is the hospital science museum bookstore cinema 鼓励学生用不同的介词回答 4 学生两人一组看图问答 A Excuse me Where is the B It s the 第六版块 板书设计 Unit 2 Where is the scie