影响教师一生的100个好习惯VIP

影响教师一生的 100 个好习惯 教育习惯篇 做一名智慧的教育者教育习惯篇 做一名智慧的教育者 好习惯好习惯 1 1 切记 一个学生一个世界 切记 一个学生一个世界 每个孩子都是一个完全特殊的 独一无二的世界 每个孩子都是一个完全特殊的 独一无二的世界 苏联 著名教育家 苏联 著名教育家 苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 好习惯好习惯 2 2 做一名阳光的教师 做一名阳光的教师 要散布阳光到别人心里 先得自己心里有阳光 要散布阳光到别人心里 先得自己心里有阳光 法国 著名作家 法国 著名作家 罗曼罗曼 罗兰罗兰 好习惯好习惯 3 3 教师 请记住学生的名字 教师 请记住学生的名字 记住人家的名字 而且很轻易地叫出来 等于给别人一个巧妙而有记住人家的名字 而且很轻易地叫出来 等于给别人一个巧妙而有 效的赞美 效的赞美 美国 著名政治家 美国 著名政治家 吉姆法里吉姆法里 好习惯好习惯 4 4 教师 要有耐心 教师 要有耐心 凡事皆有终结 因此 耐心是赢得成功的一种有段 凡事皆有终结 因此 耐心是赢得成功的一种有段 苏联 著名作家 苏联 著名作家 高尔基高尔基 好习惯好习惯 5 5 要善于换位思考 要善于换位思考 我们必须会变成小孩子才配做小孩子的先生 我们必须会变成小孩子才配做小孩子的先生 中国 人民教育家 中国 人民教育家 陶行知陶行知 好习惯好习惯 6 6 控制好你的情绪 控制好你的情绪 一个人如果能控制自己的情绪 欲望和恐惧 那他就胜过国王 一个人如果能控制自己的情绪 欲望和恐惧 那他就胜过国王 英国 著名政治家 英国 著名政治家 约翰约翰 米尔顿米尔顿 好习惯好习惯 7 7 谈心是一门艺术 谈心是一门艺术 尽可能地了解每一个学生的精神世界尽可能地了解每一个学生的精神世界 这是教师和校长的首条金这是教师和校长的首条金 科玉津 科玉津 苏联 著名教育家 苏联 著名教育家 苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 好习惯好习惯 8 8 毫不吝啬地赞美学生 毫不吝啬地赞美学生 人心中最深刻的禀赋 是被人赏识的渴望 人心中最深刻的禀赋 是被人赏识的渴望 美国 著名心理学家 美国 著名心理学家 威廉威廉 詹姆斯詹姆斯 好习惯好习惯 9 9 换个思路激励学生 换个思路激励学生 教育就是鼓励 教育就是肯定 教育就是教人成功 教育就是鼓励 教育就是肯定 教育就是教人成功 中国 著名特级教师 中国 著名特级教师 孙双金孙双金 好习惯好习惯 1010 给 给 特殊学生特殊学生 特别的关爱特别的关爱 漂亮的孩子人人喜欢 而爱难看的孩子才是真正的爱 漂亮的孩子人人喜欢 而爱难看的孩子才是真正的爱 俄罗斯谚语俄罗斯谚语 好习惯好习惯 1111 期盼是更深层的爱 期盼是更深层的爱 教师热爱学生 对学生抱有期望 并把这种期望付诸思想教育的过教师热爱学生 对学生抱有期望 并把这种期望付诸思想教育的过 程 经过一段之间的努力 这些学舌功能会如教师所期望的那样不程 经过一段之间的努力 这些学舌功能会如教师所期望的那样不 断进步 断进步 中国 著名特级教师 中国 著名特级教师 李元功李元功 好习惯好习惯 1212 威信 教育的潜在动力 威信 教育的潜在动力 教师要有威信 假如没有威信 师生之间不可能有正确的相互关系 教师要有威信 假如没有威信 师生之间不可能有正确的相互关系 也就是少了有效进行教学和教育工作的必要条件 也就是少了有效进行教学和教育工作的必要条件 苏联 著名教育家 苏联 著名教育家 赞可夫赞可夫 好习惯好习惯 1313 公正 就是对学生的尊重 公正 就是对学生的尊重 很难想象还有什么比由于不公正而产生的情感上的麻木更能催残儿很难想象还有什么比由于不公正而产生的情感上的麻木更能催残儿 童心灵的了 童心灵的了 苏联 著名教育家 苏联 著名教育家 苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 好习惯好习惯 1414 做学生的知心朋友 做学生的知心朋友 只有成为学生的知心朋友 才能做一名真正的教师 只有成为学生的知心朋友 才能做一名真正的教师 法国 著名教育家 法国 著名教育家 卢梭卢梭 好习惯好习惯 1515 宽容是一种美德 宽容是一种美德 有时宽容所引起的道德震撼比惩罚更为强烈 有时宽容所引起的道德震撼比惩罚更为强烈 苏联 著名教育家 苏联 著名教育家 苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 好习惯好习惯 1616 教育需要严格 教育需要严格 教不严 师之惰 教不严 师之惰 中国 宋朝思想家 中国 宋朝思想家 王应麟王应麟 好习惯好习惯 1717 引导学生相互欣赏 引导学生相互欣赏 欣赏者心中有朝霞 露珠和常年盛开的花朵 漠视者冰结心城 四欣赏者心中有朝霞 露珠和常年盛开的花朵 漠视者冰结心城 四 海枯竭 丛山荒芜 海枯竭 丛山荒芜 英国 著名思想家 英国 著名思想家 培根培根 好习惯好习惯 1818 把学生放在第一位 把学生放在第一位 学校的首要任务是培养人 学校的首要任务是培养人 苏联 著名教育家 苏联 著名教育家 苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 好习惯好习惯 1919 主动问候学生 主动问候学生 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵 苏联 著名教育家 苏联 著名教育家 苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 好习惯好习惯 2020 与家长常沟通 与家长常沟通 生活向学校提出的任务是如此的复杂 以致如果没有整个社会首先生活向学校提出的任务是如此的复杂 以致如果没有整个社会首先 是家庭的高度的教育学素养 那么不管教师付出多大的努力 都收是家庭的高度的教育学素养 那么不管教师付出多大的努力 都收 不到完满的效果 不到完满的效果 苏联 著名教育家 苏联 著名教育家 苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 好习惯好习惯 2121 每天反思一下自己 每天反思一下自己 学习知识要善于思考 思考 再思考 我就是靠这个学习方法成为学习知识要善于思考 思考 再思考 我就是靠这个学习方法成为 科学家的 科学家的 德国 著名科学家 德国 著名科学家 爱因斯坦爱因斯坦 教学习惯篇 成为有魅力的教师教学习惯篇 成为有魅力的教师 好习惯好习惯 2222 创新 教出个性 创新 教出个性 人的内心里有一种根深蒂固的需要人的内心里有一种根深蒂固的需要 总想感到自己是发现者 研总想感到自己是发现者 研 究者 探寻者 究者 探寻者 苏联 著名教育家 苏联 著名教育家 苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 好习惯好习惯 2323 坚持个性备课 坚持个性备课 教学的成功 教学的成功 85 85 源于课前的预设 源于课前的预设 中国 著名特级教师 中国 著名特级教师 靳家彦靳家彦 好习惯好习惯 2424 不可忽视的课前准备 不可忽视的课前准备 对于上课 我是每课都想对于上课 我是每课都想 出新出新 的人 想每课都让学生喜欢 的人 想每课都让学生喜欢 中国 著名特级教师 中国 著名特级教师 于永正于永正 好习惯好习惯 2525 养成 养成 问课问课 的习惯的习惯 善问者 如攻坚木 先其易者 后其节目 善问者 如攻坚木 先其易者 后其节目 中国 古代思想家 中国 古代思想家 王绍璠王绍璠 好习惯好习惯 2626 拥有教学的勇气 拥有教学的勇气 命运厚爱勇敢的人 命运厚爱勇敢的人 古罗马 著名诗人 古罗马 著名诗人 维吉尔维吉尔 好习惯好习惯 2727 重视目标性教学 重视目标性教学 成功的教学方法不止一种 所有良好的教学均是具有目标性的 成功的教学方法不止一种 所有良好的教学均是具有目标性的 美国 著名学者 美国 著名学者 G O G O 格罗格罗 好习惯好习惯 2828 细化你的课堂 细化你的课堂 把每一件简单的事做好就是不简单 把每一件平凡的事做好就是不把每一件简单的事做好就是不简单 把每一件平凡的事做好就是不 平凡 平凡 中国 著名企业家 中国 著名企业家 张瑞敏张瑞敏 好习惯好习惯 2929 提前三分钟进教室 提前三分钟进教室 老师要提前进教师 便于做好课前准备 同时也是提醒学生安静下老师要提前进教师 便于做好课前准备 同时也是提醒学生安静下 来 来 中国 著名特级教师 中国 著名特级教师 于永正于永正 好习惯好习惯 3030 面带微笑进教室 面带微笑进教室 微笑 是世界上最美丽的语言 当你微笑时 世界爱上了你 微笑 是世界上最美丽的语言 当你微笑时 世界爱上了你 印度 著名诗人 印度 著名诗人 泰戈尔泰戈尔 好习惯好习惯 3131 上课要有激情 上课要有激情 有激情的课堂教学 能够使学生带着一种高涨的激动情绪从事学习有激情的课堂教学 能够使学生带着一种高涨的激动情绪从事学习 和思考 和思考 苏联 著名教育家 苏联 著名教育家 苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 好习惯好习惯 3232 走下讲台 到学生中去 走下讲台 到学生中去 在教学中我们的教师不仅应该走下讲台走近学生 而且更应该敞开在教学中我们的教师不仅应该走下讲台走近学生 而且更应该敞开 心扉与学生倾心交流 聆听他们的心声 感受他们的喜怒哀乐 及心扉与学生倾心交流 聆听他们的心声 感受他们的喜怒哀乐 及 时回应孩子时回应孩子 心灵的呼唤心灵的呼唤 苏联 著名教育家 苏联 著名教育家 苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 好习惯好习惯 3333 课堂多预设些 课堂多预设些 问题问题 问问 是开山斧 是开山斧 问问 是深耕犁 打开一切知识大门的钥匙都是是深耕犁 打开一切知识大门的钥匙都是 问号 学生能提出疑问 就会引导他们对课文进行进一步的理解 问号 学生能提出疑问 就会引导他们对课文进行进一步的理解 若不断地提出探索问题 就会达到深入理解课文的彼岸 若不断地提出探索问题 就会达到深入理解课文的彼岸 中国 著名特级教师 中国 著名特级教师 赵景瑞赵景瑞 好习惯好习惯 3434 课堂上 警惕隐性霸权 课堂上 警惕隐性霸权 最精湛的教学艺术 遵循的最高准则就是让学生自己提出问题 自最精湛的教学艺术 遵循的最高准则就是让学生自己提出问题 自 觉学习 觉学习 美国 著名学者 美国 著名学者 布鲁巴克布鲁巴克 好习惯好习惯 3535 追求课堂的简约 追求课堂的简约 简洁是智慧的灵魂 简洁是智慧的灵魂 英国 著名作家 英国 著名作家 莎士比亚莎士比亚 好习惯好习惯 3636 锤炼你的课堂语言 锤炼你的课堂语言 老师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的老师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的 效率 我们深信 高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件 效率 我们深信 高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件 苏联 著名教育家 苏联 著名教育家 苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 好习惯好习惯 3737 不可小看教学语调 不可小看教学语调 在教师的许多特征中 声调占着一个最重要的地位 声调并不是教在教师的许多特征中 声调占着一个最重要的地位 声调并不是教 师的技能和设备中一个重要部分 但是一种不好听的或低沉的声调师的技能和设备中一个重要部分 但是一种不好听的或低沉的声调 很可能阻碍教师事业的成功 很可能阻碍教师事业的成功 美国 著名心理学家 美国 著名心理学家 赛门斯赛门斯 好习惯好习惯 3838 丰富你的表情 丰富你的表情 有一种东西 比我们的面貌更像我们 那便是我们的表情 还有另有一种东西 比我们的面貌更像我们 那便是我们的表情 还有另 外一种东西 比表情更像我们 那便是我们的微笑 外一种东西 比表情更像我们 那便是我们的微笑 法国 著名作家 法国 著名作家 雨果雨果 好习惯好习惯 3939 幽默是一种魅力 幽默是一种魅力 教育家最主要的 也是第一位的助手是幽默 教育家最主要的 也是第一位的助手是幽默 苏联 著名教育家 苏联 著名教育家 斯维特洛夫斯维特洛夫 好习惯好习惯 4040 要有自己的课堂文化 要有自己的课堂文化 课堂文化是课堂教学的课堂文化是课堂教学的 土壤土壤 是课堂教学存在 运行和发展的 是课堂教学存在 运行和发展的 元气元气 是课堂教学的活力之根和动力之源 是课堂教学的活力之根和动力之源 中国 著名教育专家 中国 著名教育专家 于文森于文森 好习惯好习惯 4141 鼓励学生多提问题 鼓励学生多提问题 最精湛的教育艺术 遵循的最高准则 就是学生自己提问题 最精湛的教育艺术 遵循的最高准则 就是学生自己提问题 美国 著名学者 美国 著名学者 布鲁巴克布鲁巴克 好习惯好习惯 4242 课堂不妨适当 课堂不妨适当 留白留白 一件艺术品是由自由大胆精神创造出来的 我们也应该尽可能用自一件艺术品是由自由大胆精神创造出来的 我们也应该尽可能用自 由大胆的精神去观照和欣赏 由大胆的精神去观照和欣赏 德国 著名诗人 德国 著名诗人 歌德歌德 好习惯好习惯 4343 善待发言错误的学生 善待发言错误的学生 错误 也是一种宝贵的教学资源 错误 也是一种宝贵的教学资源 中国 著名特级教师 中国 著名特级教师 于永正于永正 好习惯好习惯 4444 尽量不当众批评学生 尽量不当众批评学生 在影响学生的内心世界时 不应该挫伤他们心灵中最敏感的一个角在影响学生的内心世界时 不应该挫伤他们心灵中最敏感的一个角 落落 人的自尊心 人的自尊心 苏联 著名教育家 苏联 著名教育家 苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 好习惯好习惯 4545 要形成自己的教学风格 要形成自己的教学风格 一个有品位的教师 应该有自己的教学风格 一个有品位的教师 应该有自己的教学风格 中国 著名特级教师 中国 著名特级教师 张化万张化万 好习惯好习惯 4646 上课决不 上课决不 拖堂拖堂 教育成功的秘密在于教育成功的秘密在于 尊重学生尊重学生 美国 著名作家 美国 著名作家 爱默生爱默生 好习惯好习惯 4747 作业是一定要布置的 作业是一定要布置的 课外作业应当是知识的发展和深化 是学习能力的改善 是掌握课课外作业应当是知识的发展和深化 是学习能力的改善 是掌握课 堂知识的准备 应当让学生在课外去观察自然界的事物和劳动现象 堂知识的准备 应当让学生在课外去观察自然界的事物和劳动现象 发展个人的爱好和需要 满足和发展个人的多方面的智力需要 发展个人的爱好和需要 满足和发展个人的多方面的智力需要 苏联 著名教育家 苏联 著名教育家 苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 好习惯好习惯 4848 让学生在作业中享受乐趣 让学生在作业中享受乐趣 学问必须合乎自己的兴趣 方才可以得益 学问必须合乎自己的兴趣 方才可以得益 英国 著名作家 英国 著名作家 莎士比亚莎士比亚 好习惯好习惯 4949 经常梳理你的课堂 经常梳理你的课堂 教师成长教师成长 经验经验 反思反思 美国 著名学者 美国 著名学者 波斯纳波斯纳 好习惯好习惯 5050 每天 让课堂改变一点点 每天 让课堂改变一点点 教育教学的每一天都应该是新的 教学需要创新 创新能给课堂注教育教学的每一天都应该是新的 教学需要创新 创新能给课堂注 入活力 入活力 中国 著名特级教师 中国 著名特级教师 薄俊生薄俊生 学习习惯篇 做一个完善的人学习习惯篇 做一个完善的人 好习惯好习惯 5151 有颗成为名师的心 有颗成为名师的心 世界上最快乐的事 莫过于为理想而奋斗 世界上最快乐的事 莫过于为理想而奋斗 古希腊 著名哲学家 古希腊 著名哲学家 苏格拉底苏格拉底 好习惯好习惯 5252 听课要学会 听课要学会 品品 课课 分析一节课 既要分析教学过程和教学方法方面 又要分析教学结分析一节课 既要分析教学过程和教学方法方面 又要分析教学结 果方面 果方面 苏联 著名教育家 苏联 著名教育家 巴班斯基巴班斯基 好习惯好习惯 5353 让自己 让自己 现代现代 起来起来 人的一生一定要与时俱进 教师的专业化成长 就是要与时俱进 人的一生一定要与时俱进 教师的专业化成长 就是要与时俱进 终身学习 终身学习 中国 著名教育专家 中国 著名教育专家 朱正威朱正威 好习惯好习惯 5454 精彩人生需笔耕 精彩人生需笔耕 笔耕不止 是教师提高自身素质的有效途径 是造就教师杰出教育笔耕不止 是教师提高自身素质的有效途径 是造就教师杰出教育 成就的熔炉 是壮丽教师辉煌教育人生的摇篮 成就的熔炉 是壮丽教师辉煌教育人生的摇篮 中国 著名特级教师 中国 著名特级教师 刘友开刘友开 好习惯好习惯 5555 成为博客一族 成为博客一族 学习这件事不在乎有没有人教你 最重要的是在于你自己有没有觉学习这件事不在乎有没有人教你 最重要的是在于你自己有没有觉 悟和恒心 悟和恒心 法国 著名科学家 法国 著名科学家 法布尔法布尔 好习惯好习惯 5656 向周围人学习 向周围人学习 一个聪明的人能拜一切人为老师 一个聪明的人能拜一切人为老师 美国 著名思想家 美国 著名思想家 爱默生爱默生 好习惯好习惯 5757 做一个善于思考的人 做一个善于思考的人 运用认识能力去认识真理 这是一个十分艰苦的过程 只有那些善运用认识能力去认识真理