《石榴》第二学时导学案

仁怀市大坝中学自主发展型仁怀市大坝中学自主发展型 五步三查模式五步三查模式 圈层课堂语文导学案圈层课堂语文导学案 班级 七 班 姓名 学组 编号 学习日期 2015 年 月 日 课题 课题 石榴石榴 七 年级语文学科组制 七 年级语文学科组制 主备教师签字 主备教师签字 许许 涛涛 展示课展示课 时段 第二课时 时间 45 分钟 学习目标 学习目标 1 了解对比修辞手法的作用 学习托物言志的写作手法 2 欣赏石榴的美 体会作者对石榴的喜爱和向往之情 3 品味精美语言 培养敏锐丰富的语感 定向导学定向导学 互动展示互动展示 当堂反馈当堂反馈 课前自学课前自学课上合学课上合学课堂展学课堂展学 课课 堂堂 元元 素素学学 法法 指指 导导 内容 学法 时间 互互 动动 策策 略略 内容 形式 时间 展展 示示 方方 案案 内容 方式 时间 学习内容学习内容 一一 研读课文第一部分 研读课文第一部分 1 石榴开花是在 5 月过后 面对炎炎 烈日 石榴树表现出了与众不同的风采 它到底有什么独特之处 2 第一部分运用了什么表现手法 有 何作用 学法指导学法指导 预时 预时 8 8 分钟 分钟 1 带着上述所设计的问题 细读课文第 一段 2 将整理好的内容写在 活动预设活动预设 1 1 展示框內 学习内学习内容容 二 研读课文第二部分 欣研读课文第二部分 欣 赏石榴的美 赏石榴的美 1 作者按什么顺序描写石榴的美 2 体会作者借石榴来写自己的追求与理 想的写法 3 文章哪个地方采用托物言志的写作手 法的 有何作用 4 石榴之美渗透了作者怎样的感情 学法指导学法指导 预时 预时 8 8 分钟 分钟 1 带着上述所设计的问题 细读课文 2 至 6 段 勾画出文中描写石榴枝叶 花朵 果实的句子 并分析作者按什么顺序描写 石榴 思考这部分内容采用的写作手法 2 朗读 2 至 4 段 结合作者的把写作背 景 体会作者借石榴来写自己的追求与理 想的写法 3 将整理好的内容写在 活动预设活动预设 2 2 展示框內 学习内容学习内容 三 研读课文第三部分研读课文第三部分 思考抒发了作者什么样的感情 学法指导学法指导 预时 预时 4 4 分钟 分钟 1 品读课文最后一段 想一想这一段抒 发了作者怎样的情感在里面 2 将整理好的内容写在 活动预设活动预设 3 3 展示框內 学习内容学习内容 四四 说说比喻 拟人修辞手法的作用 学法指导学法指导 预时 预时 4 4 分钟 分钟 1 找出文中采用比喻 拟人修辞手法的 句子 分析其作用 2 将整理好的内容写在 活动预设活动预设 4 4 展示框內 小对子交流小对子交流 学习内容学习内容 一 预时 3 分钟 互助组讨论互助组讨论 在互助组组长的带领 下重点研讨交流 学习内容学习内容 二二 学习内容学习内容 三 学习内容学习内容 四 预时 6 分钟 共同体交流共同体交流 及预展及预展 交流 交流 学习内容学习内容 一 学习内容学习内容 二二 学习内容学习内容 三 学习内容学习内容 四 预展 预展 在学团组长的主持下 根据本组的展示内容 做好分工 完成版面 设计 做好展示前的 预展 预时 10 分钟 活动预设活动预设 1 1 展示内容 展示内容 课堂 课堂 5 5 分钟 一个组展示 分钟 一个组展示 1 石榴开花是在 5 月过后 面对炎炎烈日 石榴 树表现出了与众不同的风采 它到底有什么独特之处 2 第一部分运用了什么表现手法 有何作用 活动预设活动预设 2 2 两个组展示 两个组展示 展示内容 展示内容 课堂 课堂 8 8 分钟 分钟 1 作者按什么顺序描写石榴的美 2 作者是怎样借石榴来写自己的追求与理想的 3 文章第二部分内容采用了什么写作手法 有何作用 4 石榴之美渗透了作者怎样的感情 活动预设活动预设 3 3 课堂课堂 4 4 分钟分钟 一个组展示 一个组展示 文章最后一段抒发了作者什么样的感情 活动预设活动预设 4 4 课堂课堂 5 5 分钟分钟 一个组展示 一个组展示 比喻句 表达作用 拟人句 表达作用 查学查学 当堂反馈 当堂反馈 课堂 课堂 5 5 分钟 分钟 评学评学 回家 25 分钟 三层级能力提升达标题三层级能力提升达标题 自评自评 师评 师评 基础题 基础题 1 1 根据拼音写出生字 根据拼音写出生字 y n ju j x y 争 斗艳 奇 枯 利 丰 l l i ng h o 安 普 金 然 齿 2 2 写出下列词语的同义词 写出下列词语的同义词 枯瘠 柔媚 犀利 精巧 束缚 丰腴 思维发展题 思维发展题 为了下列事物 也可以自己选定一些事物 写一句咏物寓理的话 为了下列事物 也可以自己选定一些事物 写一句咏物寓理的话 示例 壁灯 位置不算什么 重要的是发光 浪花 信鸽 能力提升题 能力提升题 1 1 下面这段话中加点的词语能否换成括号里的词语 为什么 下面这段话中加点的词语能否换成括号里的词语 为什么 石榴有梅树的枝干 有杨柳的叶片 奇崛而不枯瘠 柔媚 清新而不柔媚 枯瘠 这风度实兼备了梅柳之长 而舍去了梅 之短 答 2 2 阅读下列选段 回答问题 阅读下列选段 回答问题 石榴有梅树的枝干 有杨柳的叶片 奇崛而不枯瘠 清新而不柔媚 这风度实兼备了梅柳之长 而舍去了梅柳之短 最可爱的是它的花 那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花 单瓣的已够陆离 双瓣的更为华贵 那可不是夏季的心脏吗 单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了 你看它逐渐翻红 逐渐从顶端整裂为四瓣 任你用怎样犀利的劈也都劈刀也劈不出 那样的匀称 可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿 而且还精巧地插上了花 单瓣的花没有双瓣者的豪华 但它却更有一段妙幻的演艺 红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金 lei 殷 周 时古味盎然的一种青铜器 博古家所命名的各种绣彩 它都是具备着的 你以为它真是盛酒的金 lei 吗 它会笑你呢 秋天来了 它对于自己戏法好象忍俊不禁地破口大笑起来 露出一口的皓齿 你在别的地方还看见过吗 1 细读第二节 说说 梅柳之长 和 梅柳之短 分别指的是什么 答 2 选文从哪几个方面来描写石榴的