真想变成大大的荷叶定稿新建 Microsoft Word 文档 (6)

学讲计划公开课教学设计学讲计划公开课教学设计 课题 课题 21 真想变成大大的荷叶真想变成大大的荷叶 年级 年级 二二 执教 靳庆华执教 靳庆华 学校 燕子埠镇燕北小学学校 燕子埠镇燕北小学 单位 燕子埠镇中心校单位 燕子埠镇中心校 21 真想变成大大的荷叶真想变成大大的荷叶 第二课时第二课时 课时目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 体会诗歌所蕴含的情感 尝试背诵课文 2 通过对课文的朗读感悟 想象 体会并进而分享诗中流露出的热爱生活 驰骋想象 的情趣 体会亲近自然的愉快激发学生对美好大自然的热爱与向往 教学重点难点 理解由生字新词 感情朗读并背诵课文 理解 我 为什么最想变成大大的荷叶 教学过程 一 复习导入 创境激趣 1 读题揭题 我们继续学习 齐读课题 2 复习生字 生字 热 游 戏 透 绿叶 眨眼 花丛 静静地 荷塘 大伞 歌唱 弯弯的 二 导读课文 以读悟情 师 上节课我们已经初读了课文 在夏姐姐的怀抱中领略到了夏天的美丽和乐趣 谁 来背一背第一自然段 指名背诵 点评 过渡 热情的夏姐姐问你们 想变点儿什么 咱们也热情地回答她 好吗 一 自读课文 整体感悟 导学提示 1 请同学们拿起课本自由轻声读 2 5 自然段 2 边读边想 文中的 我 都想变什么 3 读完后用笔圈出来 指名回答 适时板书 雨滴 小鱼 蝴蝶 蝈蝈 星星 新月 荷叶 二 导读感悟 进入情境 1 学习第二自然段 文中的 我 为什么想变成 雨滴 和 小鱼 呢 我们先来学习第 2 小自然段 多 媒体出示 请同学们边读边想 1 感悟雨滴 为什么想变雨滴 指名说 可以睡在绿叶上 媒体展示 这晶莹透亮的雨滴睡在一片绿叶上 多可爱呀 绿叶就是我们的摇篮 风婆婆来了 她轻轻地摇着我们 摇啊摇啊 我们打个哈欠 睡着了 生想象 让我们也来当当小雨滴好吗 师 小雨滴们 你们睡在绿叶上感觉怎么样呀 指名说感 受 能把这种舒服的感受读出来吗 指名朗读后点评 师范读 指导后再指名读 2 感悟小鱼 为什么想变小鱼呢 指名说 较色置换 夏天里 如果你是这条小鱼 在清凌凌的小河里玩耍 嬉戏 心情怎么样 能把你快乐的心情读出来吗 再加上你快乐的表情 读给你的同桌听吧 生读 生评 指导读好 清凌凌 个别读 评价 这是一条快乐的小鱼 一起来试试 带上你快乐的表情 生齐读 3 齐读第二小节 请你们拿起课本 齐读第 2 小节 把雨滴的舒服 小鱼的快乐读出来 2 学法迁移 按第二自然段学法自学 3 4 自然段 小结过渡 刚才我们学的第二自然段是通过边读边想 体会到雨滴的舒服 小鱼的快 乐 再通过感情朗读表现出来 导学提示 边读边想 感情朗读的方法来自学 3 4 自然段 多读几遍 读读想想 思 考 1 我又想变什么呢 2 把你的感受读出来 1 自由读 3 4 自然段 出示填空 我想变一只蝴蝶 我想变一只蝈蝈 指名填空 2 你感觉到了什么 理解 穿梭 多媒体展示蝴蝶在花丛中穿梭的场景 3 指名朗读 点评 指导 读出高兴的语气 4 指导第四段 生读 师指导 星星 新月 在晚上 应该怎样读 齐读第 4 小节 生齐读 3 4 小节 5 多媒体出示填空 这两句怎么填 可要开动脑筋 我想变眨眼的星星 我想变弯弯的新月 生想象讨论练说 指名回答 评议 三 小结学法 自读品赏 1 小朋友们通过自己感悟 自己朗读 读得真好 老师都想读了 我们一起来配合读 2 3 4 段 好吗 2 质疑 你们还有什么不明白的地方 或是有什么想说的吗 同学们的生动朗读已经把我们都带到了小小的荷塘 可最后为什么又 真想变成大大 的荷叶 呢 想知道吗 四 指导感悟 体会意境 1 指名读第 5 自然段 下面老师先请一位同学来朗读第 5 自然段 其它同学边听边想 2 师 谁看见过荷叶 说说它的样子 生说后看多媒体画面 诗中的 我 和你们的感觉一样 你看 太阳火辣辣地照着 但荷叶还是一声不响地站着 这就是书本上的哪个词 静静地 学生读 齐读 读好这个词 把词放到句子中你能读好吗 3 课件出示 荷叶像一柄大伞 静静地在荷塘举着 小鱼来了 在荷叶下嬉戏 雨 点来了 在荷叶上唱歌 这荷叶这么大 这么美 怪不得 我 真想变成大大的荷叶 除了荷叶的美让 我 真想变成大大的荷叶 还有什么原因 使我也想变成大大的荷叶呢 出示 小鱼来了 在荷叶下嬉戏 指导读出小鱼的快乐 出示 雨点来了 在荷叶上唱歌 指导读出雨点的快乐 4 在夏天的烈日下 小鱼来了 把大大的荷叶当作一柄大伞 在荷叶下游戏玩耍 雨 点来了 在荷叶上唱歌 他们玩得多开心啊 我们一起来快乐地读一读 小朋友们 从刚才的朗读中 老师听出来了你们已经读懂了小鱼和雨点的快乐 同学 们想一想仅仅是小鱼在嬉戏 雨点在唱歌吗 请同学们默读第 5 小节 想想这一节的标点 符号 有什么特别的地方 再告诉老师 引导发现省略号 今天老师请小朋友们也来当当小诗人 说说除了雨点 小鱼 还有谁来了 在荷叶上 干什么呢 7 迁移练习 解决难点 出示 四人小组讨论 荷叶像一柄大伞 静静地在荷塘举着 来了 在荷叶上 指名回答 师评价 同学们的想象力真丰富 把文中省略号省去的东西都能想象出来 为什么这么多的小动物都喜欢荷叶呀 原来荷叶给这么多的小动物带来了欢乐 怪不得 我 圈出真想 指名读出真想的感觉 齐读 8 总结 荷叶不仅美 还能给小动物们带来欢乐 它那为别人着想的美好心灵值得 我们学习 更值得我们赞美 小朋友你们想变成大大的荷叶吗 那就用你最美的声音把这 首诗读出来吧 9 感悟课题 感悟荷叶给自己给人们带来快乐 再读读课题 齐读 那为什么我真想变成大大的的荷叶 相机板书 快乐 谁再来读课题 读出我真想 我实在想的那种心情 生齐读 真想变成大大的荷叶 三 拓展延伸 放飞想象 1 迁移训练 师 小朋友们 夏天已经来到我们身边了 你想变成什么 怎么样呢 悄悄告诉周围 的小伙伴吧 出示课件 夏天来了 我想变 交流 写写 评议 评出 优秀小诗人 2 选背 这首诗多美 要能背下来多好 愿意吗 你想变什么 就先自己在下面练背那一段 生自由练背 指名背自己喜欢的一段 四 总结 师 同学们 夏天很美 夏天的小池塘