第六团队新教师袁志明公开课第二次修改稿

Comment A1 把每个部分的次数都 写清楚 Comment A2 此处应该标明是开始 部分 Comment A3 标注清楚 节拍 第九周 1 课时 五年级 体育课时计划体育课时计划 教师 袁志明 2015 年 12 月 4 日 教教 材材 快乐足球 运球游戏 教教 学学 目目 标标 认知目标认知目标 通过教学 使学生能主动参与活动 体验小足球运动的乐趣与魅力 知道应该踢球的 哪个部位 知道用力的方法与方向 熟悉足球的特性 技能目标 技能目标 通过游戏 使学生探索并掌握运球的基本动作方法和技能技巧 发展学生的速度 灵 敏 协调等素质 情感目标 情感目标 培养学生的团队意识和合作精神 增强学生自信心 体验到足球带给学生的快乐 重点重点通过多种游戏强化 让学生在兴趣高昂的状态下 体验运球脚的触球部位 力量 难点难点对球运动路线的控制 身体重心的变化 教学教学 过程过程 课的内容课的内容组织教法与要求组织教法与要求 次次 数数 时时 间间 0 一 课堂常规 1 体委整队 报告人数 2 师生问好 宣布教学内容 3 提出要求 安排见习生 组织形式 要求 1 认真听讲 遵守纪律 2 提高安全意识 做到有序进行 3 准准 备备 部部 分分 二 准备活动 1 玩耍足球 学生自主运球活动三分钟 并 听 教师口令指挥 在玩耍的同时并达 到热身的目的 积极参与活动 活 动开身体各部分 2 准备操 1 手指拨球 2 持球腰绕环 3 踩球 4 拨球 5 揉球 组织形式 组织形式 教与学法 教与学法 口令指挥 教师领做 要求 要求 1 积极模仿 动作规范 2 注意力集中 充分活动各关节 3 语言提示 及时纠错 7 Comment A4 游戏活动中 应该安 排每组的小组长 活动时要更有组织 性 Comment A5 写好安全提示 教学教学 过程过程 课的内容课的内容组织教法与要求组织教法与要求 次次 数数 时时 间间 基基 本本 部部 分分 一 一 互换位置互换位置 方法方法 1 四个小组的成员在圆 圈四周运球行走 每一小组的人员 听到老师口号后 听口令将球运至 相应的 A B C D 四个位置 方法方法 2 四个小组回到指定位 置后再进行顺 逆时针方向的转换 位置 规则 规则 1 运球时必须将球合理的控制 在身体范围之内 2 本小组队员全体回到指定区 域后 用脚踩住球 才算完成 3 用时最长的队做 5 个青蛙跳 并大声学青蛙叫 二 二 巧取豪夺巧取豪夺 方法方法 1 将人数分为相等的四个 小队 每队队员第一个人从起点运 球至场地中间捡起一个标志桶并运 球返至起点 与下一名队员击掌后 下一名队员运球继续搬运场地中央 的标志桶 当中间的标志桶被搬运 完之后 计算每队所搬运的标志桶 个数 数目多的队为获胜队 方法方法 2 运行方法同上 红色 的标志牌为 5 分 黄色的标志牌为 4 分 绿色的标志牌为 3 分 紫色 的为 1 分 哪组的得分最多为获胜 规则 规则 1 每次只能搬运一个标志桶 2 上一名队员必须与下一名队 员击掌后 下一名队员才能出发 3 搬运数目最少或得分最少的 队做 5 个青蛙跳并大声学青蛙叫 组织形式 组织形式 教与学法 教与学法 1 教师讲解游戏规则 并进行示范 2 挑选一名学生做模仿练习 3 比赛开始 赛完总结评价 要求 要求 1 合理地控制好球 将球控制在身体范 围之内 2 集中注意力 避免失误 组织形式 组织形式 教与学法 教与学法 1 教师讲解游戏规则 并进行示范 2 挑选一名学生做模仿练习 3 比赛开始 赛完总结评价 要求 要求 1 认真体会如何才能更稳定的运控球 2 遵守规则 注意安全 3 提前观察所要搬运的标志桶的位置 寻找最短的搬运路线 1 1 1 1 12 12 结结 束束 部部 分分 一 啦啦操放松 二 小结 评价 三 下课 师生再见 四 归还器材 组织形式 组织形式 散点队形 教与学法 教与学法 听音乐 指导学生放松 要求 要求 1 积极放松 注意安全 2 畅谈感觉 总结本课 6