第六课巨伞下的城市

第六课第六课 巨伞下的城市巨伞下的城市 一 教学目标 一 教学目标 一 知识与能力 一 知识与能力 1 掌握本课词语 能运用多种方法理解掌握词语 结合具体情景恰当运用重点词语 供应 固 定 恶劣 抱 庇护 加以 由 络绎不绝 无稽之谈 等 2 结合具体语境 学习掌握本课句型 二 过程与方法 二 过程与方法 1 通过查字典 词典 联系上下文等方法掌握本课词语含义 尤其掌握重点词语的用法 2 正确 流利朗读课文 理解和把握文章主要内容 3 通过真实交际 发展学生想象力 锻炼学生创造性思维能力 4 仿照课文进行习作 三 情感态度与价值观 三 情感态度与价值观 通过课文学习明白人可以通过聪明才智改变自然 变不利的条件为有利的条件 方便人们的生 活 二 教学重点 难点 二 教学重点 难点 1 掌握本课词语 句型 2 正确 流利朗读课文 了解文章的基本写作方法 难点 在课文内容的启迪下 进行创作性思维 提出创造性建议 三 教学准备 三 教学准备 多媒体课件 生字卡片 四 教学方法 四 教学方法 朗读法 演示法 五 教学时间 五 教学时间 五课时 第一课时第一课时 初读课文初读课文 检查 学习词语检查 学习词语 教学目标 教学目标 1 初步朗读课文 感知课文大意 2 学习掌握新词语 学会重点词语 教学过程 教学过程 一 谈话导入一 谈话导入 同学们 想想看 假如有一把巨伞把整个城市罩起来会怎么样 这是不是一种幻想呢 这节课 我们就一起走进 巨伞下的城市 这篇文章 感受巨伞的神奇 板书课题 生齐读 二 新授二 新授 一 检测词语 学习重点词语 一 检测词语 学习重点词语 1 大屏出示本课词语 指名认读 随机抽读 2 小组内交流学习 理解的词语 并交流学习方法 3 根据语境选择下列恰当的词语填在括号内 大屏出示 供应 固定 恶劣 抱 庇护 加以 由 络绎不绝 无稽之谈 1 每到节日期间市场上食品 都很充足 2 在 天气下 必须把帐篷 好 使它不至于被风吹跑 3 多数人对这项工程 赞成与欣赏的态度 因此来这里观光的人 4 如果说 有一座城市要用一把伞盖起来 你一定会觉得这是 而付之一笑 独立思考 在括号里填上合适的词语 并想想为什么要这样填 指名回答 师生评议 结合语境感悟词语意思 朗读句子 注意 供 是多音字 师提示每个音的用法 读 g ng 时组词为供应 供养 供 给 读 g ng 时组词为 口供 供品 供认 4 再次朗读课文 读准字词的音 二 初读课文 感知文章内容 二 初读课文 感知文章内容 1 自由朗读课文 边读边圈画不认识及不理解的词语 将难读的语句多读几遍 2 指名合作朗读课文 及时正音 3 同位合作朗读课文 读准字音 读通句子 4 默读思考 课文主要写了什么内容 三 巩固练习 三 巩固练习 1 在小组内完成课后练习第一 二 三题 教师巡视适时指导点拨 2 全班汇报交流 师提示 三 课堂小结三 课堂小结 这节课你的收获是什么 作业布置 作业布置 1 抄写词语 用 2 3 个词语造句 2 将课后第二 三题写在作业本上 第二课时第二课时 熟读课文熟读课文 阅读理解课文一阅读理解课文一 教学目标 教学目标 1 通过自读理解 讨论交流 理解和把握文章主要内容 2 随文学习新句型 教学过程 教学过程 一 复习词语一 复习词语 1 听写词语 并用重点词语说话 2 用指定的词语回答问题 1 我们还需要做什么 加以 2 谁来负责活动的组织工作 由 3 公路两旁的绿化情况怎么样 覆盖 4 今年喀纳斯的游客情况怎样 络绎不绝 5 他们为什么吵起来了 恶劣 二 新授二 新授 理解课文内容 学习新句型理解课文内容 学习新句型 1 课文是按照 提出设想 巨伞建成 巨伞如何撑开 巨伞的功能 这条线索来写 请默读 课文 明确相应段落写的主要内容 1 生独立思考 并做批注 2 全班汇报交流 明确课文线索 2 学习课文第一自然段 提出设想 1 默读课文 思考 本段提出了什么设想 人们持什么态度 最终实现了吗 2 小组内讨论交流对问题的看法 3 全班交流 师点拨 提出的设想是用一把伞把一座城市盖起来 人们觉得是无稽之谈 是遥不可及的神话故事 在这里着重理解无稽之谈的意思 4 学习句型 随着建筑科技 材料工业的飞速发展 这个神话已变成现实 随着 介 动词性词语 表示伴随一件事而发生的另一件事 例 随着气温的升高 人们都脱去了冬装 生仿照例句说话并写下来 齐读句子 3 学习课文第二自然段 巨伞建成 1 默读课文 思考 巨伞是建在哪座小城上空 哪年建成的 2 小组内讨论交流对问题的看法 3 全班交流 4 学习课文第三自然段 巨伞如何撑开 1 默读课文 思考 巨伞是怎样张开的 试着画一画 或同位合作演示一下 2 同位进行交流 并合作演示一下巨伞是怎样张开的 3 全班交流 生到黑板前画出巨伞的样子 并加以说明 4 师范读本段内容 生边看黑板便想象巨伞是怎样张开的 5 生齐读本段 5 学习课文第四 五自然段 巨伞的功能 1 默读课文 思考 巨伞的优点有哪些 人们对建巨伞有什么看法 2 小组内讨论 初步解决问题 3 全班交流 师点拨 巨伞的优点 寒冬腊月 使伞内温暖如春 使用太阳能收集器 为 全城供应热水 节省巨额取暖费用 邻里街坊相处和睦 融洽 成为旅游观光胜地 人们对建巨伞 的看法 多数人抱赞成与欣赏的态度 但卫生专家指出天长日久对人的机体素质和心理健康产生不 良影响 4 生齐读本段 5 学习句型 只要不是整天连阴 太阳能收集器便可发挥聚热功能 前一小句表示必要的条件 后一小句表示在这一条件下的必然结果 例 只要你一刷卡 门便会自动打开 生仿照例句说话并写下来 6 正确 流利 有感情朗读课文 三 课堂小结三 课堂小结 通过这节课的学习 你知道巨伞是怎么张开的吗 作业布置 作业布置 1 正确 流利朗读课文 2 小练笔 请对巨伞说说自己的看法 第三课时第三课时 阅读理解课文二阅读理解课文二 教学目标 教学目标 1 认识和积累课文词语 2 默读课文 理解课文内容 明白灰尘的作用 教学过程 教学过程 一 导入一 导入 灰尘是人人讨厌的东西 它有碍环境卫生 危害人类健康 因此古往今来 人们总是天天扫尘 时时擦洗 保持一尘不染 但其实人类的生存又离不开灰尘 到底灰尘对人类的作用有多大呢 这 节课让我们共同走进 假如没有灰尘 这篇文章 板书课题 齐读 二 新授二 新授 一 检查词语学习情况 一 检查词语学习情况 1 出示词语卡片 指名学生认读 2 多种方式理解词语意思 3 大屏出示词组 学生认读 古往今来 一尘不染 庞然大物 湿漉漉 晚霞朝晖 闲云迷雾 彩虹日晕 二 默读课文 整体感知 二 默读课文 整体感知 1 生快速默读课文 圈画不理解的字词或句子 2 生合作朗读课文 师及时纠正读错的字音 3 小组内交流所圈画的不理解的字词或句子 师就学生不理解的地方进行归纳 三 解决问题 理解课文 三 解决问题 理解课文 1 以小组为单位通过多种方式读书的基础上解决以下问题 1 灰尘为什么使人讨厌 2 人类的生存为什么离不开灰尘 3 通过课文的学习 你对灰尘有了哪些了解 2 全班交流 师及时点拨 四 巩固练习 四 巩固练习 完成课后练习第一题 三 课堂小结三 课堂小结 通过课文的学习 我们对灰尘有了新的认识 同时也让我们明白要多角度看待事物的道理 作业布置 作业布置 1 小练笔 令人讨厌的灰尘 我想对你说 2 搜集有关人类与自然和谐或不和谐相处的实例 第四课时第四课时 真实交际真实交际 教学目标 教学目标 1 运用课文材料 联系生活实际及搜集的有关资料 引导学生进行真实交际 2 通过真实交际 发展学生的语言表达能力 使学生感悟人应该如何和自然相处 教学过程 教学过程 一 交际话题一 交际话题 1 人类是如何与大自然相处的 改造大自然有哪些利弊 这里可以结合人类植树种草 修建水 库 兴建水利 改造沙漠 人工降雨等正反两方面进行交流 师出示相关画面增加学生的感性认识 1 以小组为进行讨论 交流 一人发言其他同学要注意倾听 2 全班交流 师生评议 二 交际话题二 交际话题 2 如何看待自然灾害 1 生结合自己搜集的资料有理有据地进行阐述 其他同学注意倾听 2 全班交流 师生进行评议 三 交际话题三 交际话题 3 联系自己的生存环境来说明人们应该如何与自然相处 1 生结合自己搜集的资料有理有据地进行阐述 2 全班交流 师生进行评议 四 交际话题四 交际话题 4 1 生活在南疆的农村 平时烧水做饭 冬季烤火困难 应该如何解决 2 生活在北疆的农村牧区 冬季严寒 应该如何解决取暖问题 这里的交际话题引导学生结合课文一的内容 根据地域特点 鼓励学生大胆进行想象 进而 提出解决问题的办法 五 课堂小结五 课堂小结 通过本节课的交际活动 你对人与自然之间的关系又有了哪些了解 作为大自然的一个体 自 己该怎样做 作业布置 作业布置 本节课的交际内容中就自己感兴趣的话题通过多种途径搜集资料 增加了解 第五课时第五课时 写作训练写作训练 教学目标 教学目标 结合自己学习课文的感悟及了