第五单元第二课 复杂多样的地形

Comment X1 结合本课的重难点 展示本节课将要学习的内容 教学课 时 用课件呈现 学生齐读学习目标 让学生明白本节课将要达到的目的 Comment X2 这些问题是本课重难 点的体现 也是严格围绕学习目标设 置的指导性问题 Comment X3 让学生在预学后尝试 回答 了解我国的地形和地势 能分 析我国的地势特点 Comment X4 6 人小组为单位 培 养学生自我学习能力 知识构建能力 及语言组织能力 解决好此问题能有 助于我们从整体上了解我国的地势 Comment X5 对上述问题解决方法 的归纳或拓展性思考 智慧课堂 课案 历史与社会 七年级下册 班级 姓名 学号 第五单元第二课第五单元第二课 山川秀美山川秀美 0101 复杂多样的地形复杂多样的地形 编写者 杨银飞 审核者 胡巧钺 包科领导 杨宏斌 学习目标 1 知道五种基本地形类型及我国主要的地形单元 知道山区的含义 学会分析地势对河 流 流向 地形对人口分布的影响 2 概括出我国自然环境的总体特征 分析地形与人类生产 生活的密切关系 3 确立 因地制宜 扬长避短 的人地关系观 预学指导 带着下列问题阅读课本 P11 13 准备下列问题的相关解答 标注自己的理解 提出 你的疑惑 1 观察图 5 13 找到相关地形 山地 盆地 高原 丘陵 平原 的位置 从中发现中 国地形有什么特点 2 从高原 盆地和平原中各选择一个 说说山脉与它们的位置关系 从中你发现了什么 特点 3 举例说明不同的地形在一定程度上影响着人们的生产与生活 4 中国山区面积这么大 有什么利弊 5 中国地势的特点是什么 如何划分三级 我的问题 尝试回答 1 观察图 5 13 找出我国主要的平原 高原 盆地 高原和山地 2 从高原 盆地和平原中各选择一个 说说他们与山脉的位置关系 3 认识我国四大高原的内部差异 4 找出我国哪种地形面积最大 哪种地形面积最小 并分析山区的利弊 合作互议 分析我国三级阶梯的分界线 主要地形 平均海拔 拓展 拓展 1 我国地势有什么特点 这种特点对河流流向有什么影响 2 结合图 5 7 分析我国人口分布与地形之间的关系 智慧课堂 课案 历史与社会 七年级下册 班级 姓名 学号 星级挑战 1 地形类型很多 但各种地形面积差异很大 其中 所占面积最大 2 纬度最高和面积最大的盆地分别是 A 柴达木盆地 塔里木盆地 B 准噶尔盆地 塔里木盆地 C 四川盆地 柴达木盆地 D 四川盆地 塔里木盆地 3 许多大河滚滚东流 既沟通了东西部地区 又产生了巨大水能 这主要是由于 A 地形复杂多样 B 山区面积广大 C 地势西高东低 呈阶梯状分布 D 山脉纵横交错 大致呈网格状分布 4 自然景观描述与其对应地形区的组合 正确的是 A 一山有四季 十里不同天 横断山区 B 远看是山 近看是川 内蒙古草原 C 千沟万壑 支离破碎 云贵高原 D 石芽 石林 峰林 溶洞广泛 青藏高原 5 下面四幅地形剖面图中 能正确表示我国地势变化的是 6 我国的地势特点对河流产生的有利影响是 A 蕴藏着丰富的水能 B 水流平缓 利于通航 C 大江南流 有利于南北交通 D 河流流量大 含沙量小 7 浙江省分布面积最广的地形是 A 高原 B 丘陵 C 平原 D 盆地 8 我国地势西高东低 大致呈三级阶梯分布 读 我国沿 32 N 地形剖面图 回答问题 写出图中字母代表的地形区名称 A 高原 B 山脉 C 盆地 D 平原 西高东低的地势对我国的气候有何影响 1 图中 所代表的盆地属于我国地