第三课时实验基本操作（二）导学案

1 第三课时第三课时 实验基本操作 二 实验基本操作 二 知识回顾 1 取用 少量液体药品用 取用一定量液体药品用 2 取用药品后立即盖紧瓶塞的目的是 并把试剂瓶放回原处的 原因是 学习目标 1 了解量筒 胶头滴管 托盘天平的构造特点 2 熟练掌握量筒 胶头滴管 托盘天平的使用操作 3 养成良好的实验习惯 学习重点 量筒 胶头滴管 托盘天平的使用 学习难点 量筒 胶头滴管 托盘天平的使用 学习过程 自主学习 1 取用一定量的液体药品 常用 量出体积 2 量筒的结构特点是 刻度 没有 准确度为 3 选择量筒的要求是 4 量筒的使用 量筒与 配套使用 放置 读数 与 同侧 和 保持水平 若仰视 读数比实际值 俯视读数比实 际值 5 取用少量液体药品用 取液时 取液后 在 上 不要 或 目的是 或 滴液时 目的是 滴液后 目的是 6 称量一定量的固体用 其准确度为 使用 称量前 称量时 物体在 砝码在 用 夹取砝码 先 后 再移 读数 物重 称量后 砝码 游码 7 使用天平的注意事项 药品 直接放在托盘上 干燥的固体放在 的纸片上 易潮解或有腐蚀性的固体放在 合作探究 探究一 量筒的使用 2 阅读 课本 P19 讨论 如何正确使用量筒 实验 课本 P19 图 1 26 练习使用量筒 思考 1 指出量筒的结构特点 2 量取液体体积时 选择量筒有何要求 3 怎样读出体积数 小结 量筒的使用 一 量筒的特点 刻度由 而 增大 没有 刻度 准确度为 二 量筒的选择 次量完 量程比液体体积稍 且 体积数 三 量筒的使用 1 与 配套使用 2 放置 3 读数 俯视 读数 实际值 仰视 读数 实际值 练习 请你仔细观察右图 判断量筒内液体的体积实际是 填 大于 等于 小于 25mL 探究二 胶头滴 管的使用 阅读 课本 P20 实验 课本 P20 图 1 27 实验 1 4 填表 思考 使用胶头滴管在取液时 取液后 滴液时 滴液后 如何操作 为什么 小结 胶头滴管的使用 一般 1 滴 0 04mL 0 05mL 实验内容现 象 1 澄清石灰水中滴加酚酞溶液无色酚酞溶液变为 2 硫酸钠粉末与稀盐酸反应有 产生 与 同侧 与液体 保持水平 3 练习 如右图所示的操作产生的后果是 探究三 托盘天平的使用 讨论 称量一定量的固体用什么仪器 如何正确使用 实验 出示托盘天平 并用来称量 12 5g 的食盐 思考 1 天平的结构特点有什么 2 如何使用天平称量物体的质量 3 使用天平时应该注意什么 小结 托盘天平的使用 1 天平的组成 2 天平的精确度 g 3 使用操作 4 注意事项 取液时 取液后 胶帽 目的 防止 试剂 不要放在 或 目的 防止 滴液时 目的 滴液后 洗干净 目的 药品不能直接放在托盘上 目的 防止 干燥固体放在 相同 相等的纸片上称量 易潮解或有腐蚀性的固体放在 上称量 称量前 称量时 称量后 砝码 游码 放平 调平 游码 调节 指针在分度盘 左物右码 用 夹取砝码 先 后 再移 读数 物重 砝码 游码 4 练习 某同学用托盘天平称量 9 5g 药品后 发现药品和砝码的位置颠倒了 则该药品的实际质量 为 A 9g B 10g C 8 5g D 8g 巩固练习 1 用量筒量取液体体积时 仰视读数为 amL 俯视读数为 bmL 则该液体的实际体积为 2 右图液 体体积是 mL 若量取 44mL 的液体 在此基础上 用 滴加液体 若仰视读数为 44mL 则液体的实际体 积 填 大于 等于 或 小于 下同 44mL 若俯视读数 为 44mL 则液体的 实际体积 44mL 3 某同学将 10 6g 固体放在天平右盘上称量 则天平平衡后的读数为 4 某同学用托盘天平称取 16 5g 药品 在称量中发现指针向左偏移 他应该 A 加药品 B 减少药品 C 加砝码 D 调节平衡螺母 5 正确量取 15mL 液体 应选用下列 量筒 A 20mL B 50mL C 10mL 和 5mL D 30mL 6 下列实验数据合理的是 A 用 100mL 的烧杯量取了 90 3mL 水 B 用 10mL 量筒量取了 6 53mL 的水 C 用托盘天平称得某纯碱样品的质量为 10 5g D 用托盘天平秤得某固体药品的质量