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文档简介

光华小学公开课教案 授课 班级 三年级科目数学授课人黄胜军授课时间 2014 年 月 日第 节 课题求一个数是另一个数的几倍 课型 知识目标 1 经历 倍 的概念的初步形成过程 体验 一个数的几倍 的含义 2 在充分感知的基础上建立 一个数是另一个数的几倍是多少 的计算 思路 能力目标 培养学生操作 观察 推理能力及善于动脑的良好学习习惯和对数学的学 习兴趣 教学 目标 情感态度与价 值观 在具体情境中感受数学在生活中的应用 教学 重难 点 教学重点 能将情景图中的信息转化成数学问题 教学难点 能运用倍的知识将问题转化成图形正确解决 学情 分析 引导学生用画图理解的方式 建立 求一个数的几倍是多少 用乘法的计算思路 为解决问 题构建 思维模式 教具 学具 课件 教法 学法 指导 讲授法 教学 过程 一 导入 昨天我们学习了什么 生答 课件出示 根据课件内容让学生进一步巩固上一节课所学的知识 谈谈所学的感受 二 新授 1 教学例 2 出示 P51 图 去掉图下方的问题 观察图 同学们在干什么呢 1 从中你获得了哪些信息 擦桌椅的 12 人 扫地的有 4 人 你能提一个能用我们昨天学过的知识解决的问题吗 板书问题 我们一起把这个问题完整 的读一读 2 你准备用什么办法解决这个问题呢 试一试画图法 学生分组画图 师巡回检查 然后作评 师讲解新内容 边讲边提问 让学生课堂注意力更集中 试一试计算法 12 4 3 说说为什么可以用除法求出倍数 生思考后答 3 刚才求出的结果正确吗 你如何来证明结果是对的 反过来想 4 的 3 倍是 12 正好是擦桌椅的人数 最后我们答题 擦桌椅的人数是扫地的 3 倍 4 课堂小结 5 本节课安全提示 课后自由活动时同学们要注意安全 不要追逐打闹 板书 设计 求一个数是另一个数的几倍 1 画图 略 2 12 4 3 作业 布置 完成
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