第四单元检测文档 (2)

1 七年级语文周清检测卷七年级语文周清检测卷 4 月月 19 日日 第一部分 语言积累与应用第一部分 语言积累与应用 1 给下列句子中括号前的 给下列句子中括号前的词语词语的注音 的注音 4 分 分 鞠躬尽瘁 鞠躬尽瘁 死而后己 死而后己 正好准确地描述了他的一生 正好准确地描述了他的一生 邓稼先的一生是有方向 有意识地前进的 没有彷徨 邓稼先的一生是有方向 有意识地前进的 没有彷徨 没有矛盾 没有矛盾 心里存着无限的期望 无限的要求 用了比祈祷 心里存着无限的期望 无限的要求 用了比祈祷 更虔诚的目光 更虔诚的目光 鲁迅先生有点踌躇 鲁迅先生有点踌躇 了 到底向前走呢 还是回过头来走 了 到底向前走呢 还是回过头来走 2 补充完整下列成语 补充完整下列成语 4 4 分 分 可歌可可歌可 为人知为人知 当之无当之无 妇妇 皆知皆知 慷慷 淋漓淋漓 而不舍而不舍 义愤填义愤填 尽心血尽心血 3 3 给加点字注音 并解释下面的成语和词语 给加点字注音 并解释下面的成语和词语 2020 分 分 锋芒毕露 锋芒毕露 截然不同 截然不同 层出不穷 层出不穷 知人之明 知人之明 熙熙攘攘 熙熙攘攘 妇孺皆知 妇孺皆知 鞠躬尽瘁 鞠躬尽瘁 死而后已 死而后已 雍容 雍容 郁悒 郁悒 4 下面对课文相关内容的解说有误的一项是 下面对课文相关内容的解说有误的一项是 4 分 分 A 邓稼先 我国研制和发展核武器的重要技术 邓稼先 我国研制和发展核武器的重要技术领导领导人 为我国成功研制原子弹 人 为我国成功研制原子弹 氢弹和新型核武器作出了重大贡献 被追授氢弹和新型核武器作出了重大贡献 被追授 两弹一星两弹一星 功勋奖章 功勋奖章 B 鲁迅先生为我国伟大的文学家 思想家 革命家 于 鲁迅先生为我国伟大的文学家 思想家 革命家 于 1936 年年 10 月月 19 日逝世 日逝世 其著作包括散文 小说 诗歌 杂文等多种样式 其著作包括散文 小说 诗歌 杂文等多种样式 C 居里夫人为波兰物理 化学家 居里夫人为波兰物理 化学家 1903 年与丈夫居里同获诺贝尔物理学奖 年与丈夫居里同获诺贝尔物理学奖 1911 年 居里夫人又获得了诺贝尔化学奖 年 居里夫人又获得了诺贝尔化学奖 D 爱因斯坦是一位伟大的科学家 他热爱化学 把比重精神献给了化学的理论研 爱因斯坦是一位伟大的科学家 他热爱化学 把比重精神献给了化学的理论研 究 他的相对论开创了物理学的新纪元 究 他的相对论开创了物理学的新纪元 5 5 著名的美国记者兼作家斯诺写了一副悼念鲁迅先生的挽联 不仅表达了对鲁迅 著名的美国记者兼作家斯诺写了一副悼念鲁迅先生的挽联 不仅表达了对鲁迅 的沉痛哀悼 而且巧妙嵌入了鲁迅的两部小说集书名 请在这副对联的空白处分别的沉痛哀悼 而且巧妙嵌入了鲁迅的两部小说集书名 请在这副对联的空白处分别 填上这两部书名 填上这两部书名 4 分 分 译书尚未成 惊闻陨星 中国何人领译书尚未成 惊闻陨星 中国何人领 先生已作古 痛洒泪雨 文坛从此感先生已作古 痛洒泪雨 文坛从此感 6 6 仿照画线句的句式 在空格处写上两个与前边意思连贯的句子 仿照画线句的句式 在空格处写上两个与前边意思连贯的句子 4 分 分 2 让自己的生命为别人开一朵花 一次无偿地献血是一朵花 一句关切地问候是一朵让自己的生命为别人开一朵花 一次无偿地献血是一朵花 一句关切地问候是一朵 花 一次善意的批评是一朵花 花 一次善意的批评是一朵花 能为别人开能为别人开 花的心是善良花的心是善良 第二部分 阅读理解第二部分 阅读理解 一 稼先逝世以后 在我写给他夫人许鹿希的电报与 一 稼先逝世以后 在我写给他夫人许鹿希的电报与书信书信中有下面几段话 中有下面几段话 稼先为人忠诚纯正 是我最敬爱的挚友 他的无私的精神与巨大的贡献是你稼先为人忠诚纯正 是我最敬爱的挚友 他的无私的精神与巨大的贡献是你 的也是我的永恒的骄傲 的也是我的永恒的骄傲 稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情 我知道我将永远珍惜这稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情 我知道我将永远珍惜这 些记忆 希望你在此沉痛的些记忆 希望你在此沉痛的 日子里多从长远的历史的角度去看稼先和你的一生 只有真正永恒的才是有价值的 日子里多从长远的历史的角度去看稼先和你的一生 只有真正永恒的才是有价值的 邓稼先的一生是有方向 有意识地前进的 没有彷徨 没有矛盾 邓稼先的一生是有方向 有意识地前进的 没有彷徨 没有矛盾 是的 如果稼先再次选择他的途径的话 他仍会走他已走过的道路 这是他的是的 如果稼先再次选择他的途径的话 他仍会走他已走过的道路 这是他的 性格与品质 能这样估价性格与品质 能这样估价 自己一生的人不多 我们应为稼先庆幸自己一生的人不多 我们应为稼先庆幸 7 怎样理解标题 怎样理解标题 永恒的骄傲永恒的骄傲 的含义 的含义 4 分 分 8 这一部分是全文的最后一部分 请指出它在全文中的作用 这一部分是全文的最后一部分 请指出它在全文中的作用 4 分 分 9 这一段文字采用的修辞方法是什么 这样写有什么好处 这一段文字采用的修辞方法是什么 这样写有什么好处 4 分 分 10 邓稼先是 邓稼先是 两弹元勋两弹元勋 作者却没有把重点放在他的生平和巨大贡献上 而是 作者却没有把重点放在他的生平和巨大贡献上 而是 以情感人 这样写的原因是什么 请选择理解错误的一项 以情感人 这样写的原因是什么 请选择理解错误的一项 4 分 分 A 作者认为 写科学家应着眼于科学精神 科学态度 突出他们的人格魅力 所 作者认为 写科学家应着眼于科学精神 科学态度 突出他们的人格魅力 所 以往往淡化了细节 以往往淡化了细节 B 作者认为 关于邓稼先的生平和 作者认为 关于邓稼先的生平和事迹事迹很多人已经了解了 所以不写也罢 很多人已经了解了 所以不写也罢 C 作者不仅要通过这篇文章来歌颂邓稼先 同时也想流露出对老朋友的思念之情 作者不仅要通过这篇文章来歌颂邓稼先 同时也想流露出对老朋友的思念之情 D 作者与邓稼无虽有 作者与邓稼无虽有 50 年的友谊 但毕竟分隔太久 对他的具体工作情况并不年的友谊 但毕竟分隔太久 对他的具体工作情况并不 十分了解 所以不宜铺开来写 十分了解 所以不宜铺开来写 11 为什么说 为什么说 邓稼先的一生是有方向 有意识地前进的 没有彷徨 没有矛盾邓稼先的一生是有方向 有意识地前进的 没有彷徨 没有矛盾 4 分 分 3 12 怎样理解文中 怎样理解文中 是的 如果稼先再次选择他的人生的话 他仍会走他已走过的是的 如果稼先再次选择他的人生的话 他仍会走他已走过的 道路 这是他的性格与品道路 这是他的性格与品 质质 这一句子的含义 这一句子的含义 4 分 分 二 二 鲁迅先生的笑声是明朗的 是从心里的欢喜 若有人说了什么可笑的话 鲁迅先生的笑声是明朗的 是从心里的欢喜 若有人说了什么可笑的话 鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了 常常是笑得咳嗽起来 鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了 常常是笑得咳嗽起来 鲁迅先生走路很轻捷 尤其使人记得清楚的 是他刚抓起帽子来往头上一扣 鲁迅先生走路很轻捷 尤其使人记得清楚的 是他刚抓起帽子来往头上一扣 同时左腿就伸出去了 仿佛不顾一切地走去 同时左腿就伸出去了 仿佛不顾一切地走去 鲁迅先生不大注意人的衣裳 他说 鲁迅先生不大注意人的衣裳 他说 谁穿什么衣裳我看不见的谁穿什么衣裳我看不见的 那那 天我穿着新奇的大红的上衣 很宽的袖子 天我穿着新奇的大红的上衣 很宽的袖子 于是我说 于是我说 周先生 我的衣裳漂亮不漂亮 周先生 我的衣裳漂亮不漂亮 鲁迅先生从上往下看了一眼 鲁迅先生从上往下看了一眼 不大漂亮 不大漂亮 过了一会儿又接着说 过了一会儿又接着说 你的裙子配的颜色不对 并不是红上衣不好看 各种你的裙子配的颜色不对 并不是红上衣不好看 各种 颜色都是好看的 红上衣要配红裙子 不然就是黑裙子 咖啡色的就不行了 这两颜色都是好看的 红上衣要配红裙子 不然就是黑裙子 咖啡色的就不行了 这两 种颜色放在一起很浑浊种颜色放在一起很浑浊 你没看到外国人在街上走的吗 绝没有下边穿一件绿裙你没看到外国人在街上走的吗 绝没有下边穿一件绿裙 子 上边穿一件紫上衣 也没有穿一件红裙子而后穿一件白上衣的子 上边穿一件紫上衣 也没有穿一件红裙子而后穿一件白上衣的 鲁迅先生就在躺椅上看着我 鲁迅先生就在躺椅上看着我 你这裙子是咖啡色的 还带格子 颜色浑浊得你这裙子是咖啡色的 还带格子 颜色浑浊得 很 所以把红色衣裳也弄得不漂亮了 很 所以把红色衣裳也弄得不漂亮了 人瘦不要穿黑衣裳 人胖不要穿人瘦不要穿黑衣裳 人胖不要穿 白衣裳 脚长的女人一定要穿黑鞋子 脚短就一定要穿白鞋子 方格子的衣裳胖人白衣裳 脚长的女人一定要穿黑鞋子 脚短就一定要穿白鞋子 方格子的衣裳胖人 不能穿 但比横格子的还好 横格子的 胖人穿上 就把胖子更往两边裂着 更横不能穿 但比横格子的还好 横格子的 胖人穿上 就把胖子更往两边裂着 更横 宽了 胖子要穿竖条子的 竖的把人显得长 横的把人显得宽宽了 胖子要穿竖条子的 竖的把人显得长 横的把人显得宽 那天下午要赴一个筵会去 我要许先生给我找一点布条或绸条束一束头发 许那天下午要赴一个筵会去 我要许先生给我找一点布条或绸条束一束头发 许 先生拿了来米色的绿色的还有桃红色的 经我和许先生共同选定的是米色的 为着先生拿了来米色的绿色的还有桃红色的 经我和许先生共同选定的是米色的 为着 取美 把那桃红色的 许先生举起来放在我的头发上 并且许先生很开心地说着 取美 把那桃红色的 许先生举起来放在我的头发上 并且许先生很开心地说着 好看吧 多漂亮 好看吧 多漂亮 鲁迅先生这一看 脸是严肃的 他的眼皮往下一放 向着我们这边看着 鲁迅先生这一看 脸是严肃的 他的眼皮往下一放 向着我们这边看着 不要那样妆饰她不要那样妆饰她 许先生有点窘了 我也安静下来 许先生有点窘了 我也安静下来 鲁迅先生在北平教书时 从不发脾气 但常常好用这种眼光看人 许先生常跟鲁迅先生在北平教书时 从不发脾气 但常常好用这种眼光看人 许先生常跟 我讲 她在女师大读书时 周先生在课堂上 一生气就用眼睛往下一掠 看着他们 我讲 她在女师大读书时 周先生在课堂上 一生气就用眼睛往下一掠 看着他们 这种眼光是鲁迅先生在记范爱农先生的文字曾自己述说过 而谁曾接触过这种眼光 这种眼光是鲁迅先生在记范爱农先生的文字曾自己述说过 而谁曾接触过这种眼光 就会感到一个时代的全智者的催逼 就会感到一个时代的全智者的催逼 我开始问 我开始问 周先生怎么也晓得女人穿衣裳周先生怎么也晓得女人穿衣裳 的这些事情呢 的这些事情呢 看过书的 关于美学的 看过书的 关于美学的 什么时候看的什么时候看的 大概是在日本读书的时候大概是在日本读书的时候 买的书吗 买的书吗 不一定是买的 也许是从什么地方抓到就看的不一定是买的 也许是从什么地方抓到就看的 看了看了 有趣味吗 有趣味吗 随便看看随便看看 周先生看这书做什么 周先生看这书做什么 没有回答没有回答 4 好像很难以答 好像很难以答 许先生在旁说 许先生在旁说 周先生什么书都看的 周先生什么书都看的 回忆鲁迅先生 回忆鲁迅先生 萧红 萧红 1313 概括说明作者在选文中回忆了鲁迅先生的哪几件事情 这些事情的共同点是什 概括说明作者在选文中回忆了鲁迅先生的哪几件事情 这些事情的共同点是什 么 么 4 分 分 1414 结合具体内容 说说选文刻画鲁迅先生的形象运用了哪些手法 写出了鲁迅先 结合具体内容 说说选文刻画鲁迅先生的形象运用了哪些手法 写出了鲁迅先 生怎样的性格特点 生怎样的性格特点 4 分 分 1515 鲁迅先生在北平教书时 从不发脾气 但常常好用这种眼光看人 许先生鲁迅先生在北平教书时 从不发脾气 但常常好用这种眼光看人 许先生 常跟我讲 她在女师大读书时 周先生在课堂上 一生气就用眼睛往下一掠 看着常跟我讲 她在女师大读书时 周先生在课堂上 一生气就用眼睛往下一掠 看着 他们 这种眼光是鲁迅先生在记范爱农先生的文字曾自己述说过 而谁曾接触过这他们 这种眼光是鲁迅先生在记范爱农先生的文字曾自己述说过 而谁曾接触过这 种眼光 就会感到一个时代的全智者的催逼 种眼光 就会感到一个时代的全智者的催逼 这段文字运用了什么叙事方法 在这段文字运用了什么叙事方法 在 文中有什么作用 文中有什么作用 4 分 分 1616 读了选文 你对鲁迅先生又有了什么新的认识 读了选文 你对鲁迅先生又有了什么新的认识 6 分 分 三 三 门开了 麦隆内夫人看见一个苍白羞怯的女士走进来 其神色之忧郁 是麦门开了 麦隆内夫人看见一个苍白羞怯的女士走进来 其神色之忧郁 是麦 隆内夫人从来没有看见过的 她身穿黑色棉布衣衫 她那雍容 坚韧 温良的脸上 隆内夫人从来没有看见过的 她身穿黑色棉布衣衫 她那雍容 坚韧 温良的脸上 带着专心做学问的人常有的那种心不在焉的神情 麦隆内夫人突然觉得不应该闯进带着专心做学问的人常有的那种心不在焉的神情 麦隆内夫人突然觉得不应该闯进 来了 来了 麦隆内夫人似乎比居里夫人还要羞怯 她以记者为业已有二十多年了 可是在麦隆内夫人似乎比居里夫人还要羞怯 她以记者为业已有二十多年了 可是在 这个心灵毫不设防的黑衣女士面前 竟问不出一句话来 这个心灵毫不设防的黑衣女士面前 竟问不出一句话来 17 心不在焉心不在焉 一词在文中是什么意思 一词在文中是什么意思 4 分 分 18 麦隆内夫人为什么会麦隆内夫人为什么会 似乎比居里夫人还要羞怯似乎比居里夫人还要羞怯 4 分 分 1919 荣誉是大多数人梦寐以求的事业结果和行动动力 可是居里夫人却在 荣誉是大多数人梦寐以求的事业结果和行动动力 可是居里夫人却在 忍受荣忍受荣 誉带来的痛苦誉带来的痛苦 请根据 请根据 居里夫人和一克镭居里夫人和一克镭 所提供的资料和你的生活体验 写所提供的资料和你的生活体验 写 一段一段 150150 字的文字 表明你对荣誉的看法 字的文字 表明你对荣誉的看法 10 分 分 5 答案答案 找作业答案 找作业答案 上魔方格 上魔方格 1212 五件事 鲁迅先生笑的神态 鲁迅先生走路的特征 鲁迅先生对五件事 鲁迅先生笑的神态 鲁迅先生走路的特征 鲁迅先生对 我我 穿着的议论 鲁迅先生对穿着的议论 鲁迅先生对 我我 头饰的否定及头饰的否定及 我我 对鲁迅先生关于对鲁迅先生关于 女人穿衣裳女人穿衣裳 问题的提问 共同点 为我们展现了鲁迅先生在日常问题的提问 共同点 为我们展现了鲁迅先生在日常 生活中的一面 意对即可 生活中的一面 意对即可 1313 前两件事是对生活细节的描写 后面的三件事主要是对鲁迅先生的语言描写 从这些描写巾 我们可 前两件事是对生活细节的描写 后面的三件事主要是对鲁迅先生的语言描写 从这些描写巾 我们可 以看出鲁迅先生除了具有思想家 革命家 文学家的一面外 还有热爱生活 懂得生活 富有情感的一面以看出鲁迅先生除了具有思想家 革命家 文学家的一面外 还有热爱生活 懂得生活 富有情感的一面 表现了他开朗 真诚 直率 细腻等性格特征 意对即可 表现了他开朗 真诚 直率 细腻等性格特征 意对即可 1414 插叙 突出了鲁迅先生一贯的认真 严肃而又不失平和的性格特点 从而更加丰满了鲁迅先生的形象 插叙 突出了鲁迅先生一贯的认真 严肃而又不失平和的性格特点 从而更加丰满了鲁迅先生的形象 6 意对即可 意对即可 1515 选文着重表现了鲁迅先生热爱生活 对人真诚 坦率 富有情趣的内心世界 由此 我们可以获得对作选文着重表现了鲁迅先生热爱生活 对人真诚 坦率 富有情趣的内心世界 由此 我们可以获得对作 为常人的鲁迅先生的了解 从而认识到鲁迅是伟大的 他具有为常人的鲁迅先生的了解 从而认识到鲁迅是伟大的 他具有 横眉冷对千夫指横眉冷对千夫指 的一面 鲁迅又是平常的一面 鲁迅又是平常 的 他也有的 他也有 无情未必真豪杰 怜子如何不丈夫无情未必真豪杰 怜子如何不丈夫 的一面 意对即可 的一面 意对即可 1 j p nghu ng q d o ch uch 2 书写正确 工整即可 书写正确 工整即可 3 D 爱因斯坦是物理 爱因斯坦是物理 学家 学家 7 邓稼先不是一个普通人物 他对祖国对民族做出了巨大贡献 邓稼先不是一个普通人物 他对祖国对民族做出了巨大贡献 是一民族的骄傲 是一民族的骄傲 8 是对邓稼先的总体评价 既洋溢着作者对朋友的深情 又 是对邓稼先的总体评价 既洋溢着作者对朋友的深情 又 总结总结了全文 了全文 9 排比 排比 增强了语势 高度评价了邓稼先的一生及其贡献 增强了语势 高度评价了邓稼先的一生及其贡献 10 B 11 他的方向是为中 他的方向是为中 华民族的崛起 因为他始华民族的崛起 因为他始 终把国家利益 人民利益放在第一位 所以不会有矛盾 彷徨 终把国家利益 人民利益放在第一位 所以不会有矛盾 彷徨 12 邓稼先以 邓稼先以 自己严谨的科学态度 无私自己严谨的科学态度 无私 的奉献精神决定了自己一生的道路 的奉献精神决定了自己一生的道路 3 3 呐喊呐喊 彷徨彷徨 示例 一次受伤后的救助是一朵花 一次适时的看望是一朵花 一个及时的示例 一次受伤后的救助是一朵花 一次适时的看望是一朵花 一个及时的 电话是一朵花 一个亲切的微笑是一朵花电话是一朵花 一个亲切的微笑是一朵花 一 文章将邓稼先与奥本海默作对比 旨在更生动形象地表现出邓稼先的人格一 文章将邓稼先与奥本海默作对比 旨在更生动形象地表现出邓稼先的人格 魅力 同时也为了说明邓稼先之所以会有这样的性格和品质 与他所生长的社会背魅力 同时也为了说明邓稼先之所以会有这样的性格和品质 与他所生长的社会背 景有着密不可分的关系 从而进一步说明了邓稼先将个人生命奉献给祖国的必然性 景有着密不可分的关系 从而进一步说明了邓稼先将个人生命奉献给祖国的必然性 二 二 粗估粗估 参数的时候 要有物理直觉 筹划昼夜不断的计算时 要有数学参数的时候 要有物理直觉 筹划昼夜不断的计算时 要有数学 见地 决定方案时 要有勇进的胆识 又要有稳健的判断 见地 决定方案时 要有勇进的胆识 又要有稳健的判断 2 2 吊古战场文吊古战场文 描述了古战场荒凉凄怆的景象 揭示了战争的残酷以及给人描述了古战场荒凉凄怆的景象 揭示了战争的残酷以及给人 民造成的巨大痛苦 作者引此文意在映衬邓稼先工作的环境极其艰苦 民造成的巨大痛苦 作者引此文意在映衬邓稼先工作的环境极其艰苦 3 3 用这首歌赞颂了邓稼先为中华民族的崛起 不惜牺牲自己的精神以及为国 用这首歌赞颂了邓稼先为中华民族的崛起 不惜牺牲自己的精神以及为国 建功立业的崇高品质 建功立业的崇高品质 4 4 歌颂了邓稼先为了中国的核武器事业不畏艰难 勇担责任和风险的奉献精 歌颂了邓稼先为了中国的核武器事业不畏艰难 勇担责任和风险的奉献精 神 神 一 课前热身 下面这些是基础 我们一定要掌握哦 一 课前热身 下面这些是基础 我们一定要掌握哦 1 文学常识文学常识 7 邓稼先是我国核武器事业的邓稼先是我国核武器事业的开拓者开拓者和奠基人 被称作和奠基人 被称作 用 用 八个字可以准确的描述他的一生八个字可以准确的描述他的一生 居里夫人居里夫人是是 国 的化学家 她是 国 的化学家 她是放射性放射性元素元素 的的发现者发现者 鲁迅 原名鲁迅 原名 字 字 是我国伟大的 是我国伟大的 本单元所写人物分别有本单元所写人物分别有 他们在人类文明发展史上都起到过举足轻重的作用 我们应该永远他们在人类文明发展史上都起到过举足轻重的作用 我们应该永远 记住他们记住他们 2 给加点字注音 并解释下面的成语和词语 给加点字注音 并解释下面的成语和词语 锋芒毕露 锋芒毕露 截然不同 截然不同 层出不穷 层出不穷 知人之明 知人之明 熙熙攘攘 熙熙攘攘 妇孺皆知 妇孺皆知 鞠躬尽瘁 鞠躬尽瘁 死而后已 死而后已 雍容 雍容 郁悒 郁悒 二 复习探究二 复习探究 一 自主复习 先自主解决下面问题 较难的问题做出标记 一 自主复习 先自主解决下面问题 较难的问题做出标记 1 有的人有的人 这篇课文主要采用了这篇课文主要采用了 的手法写了两种人 分别是哪两种的手法写了两种人 分别是哪两种 人 人 2 啊 船长 我的船长啊 船长 我的船长 主要采用了主要采用了 的修辞手法和的修辞手法和 的写的写 作手法来写的其中船长指的是作手法来写的其中船长指的是 船指的是 船指的是 3 爱因斯坦爱因斯坦是二十世纪最伟大的科学家之一 他曾对他人说 是二十世纪最伟大的科学家之一 他曾对他人说 对于我来说 生对于我来说 生 命的意义在于舍身处地替人着想 忧他人之忧 乐他人之乐命的意义在于舍身处地替人着想 忧他人之忧 乐他人之乐 从他的话我们可以看从他的话我们可以看 出他是一个什么样的人 出他是一个什么样的人 8 二 交流合作 学会合作 就学会了学习 二 交流合作 学会合作 就学会了学习 小组成员交流自主小组成员交流自主复习复习时解决不了的问题完成后