第五单元化学方程式复习课

第五单元化学方程式复习课 洪湖市第七中学 刘先华 一 教材分析一 教材分析 化学方程式是人教版 化学 九年级上册第五单元的内容 本部分开始引导学生从量的 方面去研究化学反应的客观规律 为复习方程式的书写和计算的复习做理论准备 所以质 量守恒定律定律是后面复习的基础 也将对全部初中复习及今后化学学习起到至关重要的 作用 复习课的总体目标就是要夯实基础 排查知识漏洞 形成知识体系 提高解决问题 的能力 本节复习课要渗透学科思想 元素观 微粒观 守恒思想等 教学目标教学目标 1 知识与能力 1 知道质量守恒定律的内容 能说明常见化学反应中的质量关系 2 能从宏观和微观正确理解质量守恒定律 并能用它解释一些简单的现象 3 能正确书写化学方程式 知道其表示的意义 4 能根据化学方程方程式进行简单计算 2 过程与方法 1 在小组合作学习中培养学生善于筛选信息和分析问题 解决问题的能力 3 情感态度与价值观 1 在合作学习中体验化学学习的途径和方法 认识质量守恒定律对于 化学的重大作用 2 提高学习化学的兴趣 教学重难点教学重难点 1 知道质量守恒定律的内容 能说明常见化学反应中的质量关系 2 能从宏观和微观正确理解质量守恒定律 并能用它解释一些简单的现象 3 利用化学方程式的计算解决一些生活中的实际问题 二 教学理念二 教学理念 本课题注重教学情景的创设 联系学生生活实际 体现出学化学是为了用化学 采用 体验学习和探究学习的方式 图文并茂 使知识活动化 游戏化 给学生营造自由 宽 松 有趣的学习氛围 充分调动学生的积极性 本节课教师作为组织者和协助者 对学 生加以引导 启发 肯定和鼓励 三 教学过程 三 教学过程 教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图 导入 酒鬼酒陷入塑化剂丑闻 简单 介绍塑化剂及白酒造假危害 过渡到甲醇 介绍对其组成的探究 倾听 回答 设置悬念 激发学生学习 这节课的热情 进行新课 白酒造假更普遍危害更大的 是工业酒精勾兑 工业酒精里含有甲醇 甲醇是剧毒物质 同学想不想进一步了解 甲醇 观看幻灯片 问题 甲醇在氧气中燃 烧 可生成水 学生阅读 思考 回答 进一步激发学生参与的激 情 和二氧化碳 据此可知其组成一定含有 元素 你是如何推断的 根据什么依据 教师根据学生的回答及时总结并给与奖励 甲醇组成中是否含有氧元素 我们能否推 断出来 下面我们就来进一步了解一下这位的吧 问题 6 4g 甲醇在氧气中充分燃烧生成 7 2g 水和 8 8g 二氧化碳 参加 反应的氧气质量是 反应后物质中氧元素的质量为 反应前物质中氧元素的质量为 6 4g 甲醇中氧元素的质量为 甲醇中碳元素的质量为 甲醇中氢元素的质量为 甲醇中碳氧氢元素质量比为 教师倾听学生的回答 并根据情况给与总 结 学生思考 抢答 学生回答 学生回答 活跃气氛 调动学生参与 的积极性 进一步激发学生参与的激 情 过渡 我们已经推算出甲醇的组成元素 试一试 甲醇中碳氧氢原子个数比为 若每个甲醇的相对分子质量为 32 你能推出它的化学式 教师 同学们我们在解决刚才的问题时 你们根据什么理论 请学生回答 学生 动手计算 学生回答 培养学生动手动脑和相互 协作的能力 展示 化学反应前后 化学反应前后 原子种类没有改变原子种类没有改变 元素种类没有变化元素种类没有变化 原子数目没有增减原子数目没有增减 元素质量没有变化元素质量没有变化 原子质量没有变化原子质量没有变化 质量守恒定律质量守恒定律 幻灯片展示 煮酒论英雄煮酒论英雄 在中国古代 人们喜欢喝温酒 温酒不伤脾胃 能够起到保健作 用 同时 经过温热的酒 喝起 来更加绵甜可口 可以让人体会 到 温酒浇枯肠 戢戢生小诗 的意境 在加热过程中酒精 沸点为 78 3 也会挥发一些 甲醇沸 点较低 是 64 7 当用沸水加热 后 它就会变成气体蒸发掉 所 以可以将酒中的甲醇等不利于人 体健康的物质挥发掉一部分 问题问题 在 温酒的过程 100g 甲醇变成 100g 甲醇气体符合质量守恒定律 判断对错 我们知道了甲醇的化学式 大家试着写 一写燃烧的方程式 教师参与学生的探究 并及时给予指导 请学生到黑板书写 学生进一步思考 讨 论 学生回答 倾听 回答 小组抢答 引导学生概括 联系生活 告诉学生化学 就在身边 加深对质量守恒定律的适 用范围及内容的理解 化学方程式书写步骤 将学生分成两组 书写 化学方程式 以比赛的形式 互相纠错 调动学生积极性 课堂气氛活跃 追问 以甲醇燃烧为例说化学方程式 的意义 引导学生复习归纳 练一练 将甲醇与氧气充分燃烧生成 3 6g 水 参加反应的氧气的质量是多少克 将计算过程补充完整 议一议议一议 工业上用电解氧化铝的方法制取单质铝的 化学方程式为 对 电解 10t 氧化铝最多生产多少吨 铝 一题 小山北和小东林两位同 学分别采取了两种不同的方法 Al 27 O 16 思考思考 1 对 34g 过氧化氢完全分解产生氧 气的