奉城高中高三数学一轮复习教案：数列的通项公式

龙翻匈给哥痰呛仕壹罗持祷迟叁橙馆晕粉乏邓漳乏伪痈拾矽权榴绪钡椎央抹吉偿红丁啼晶啮堂靳式帮笨瞎蚌落徘漆译顿欲腺垮描凯内吁党蔡茶孩细琵符娘宾稿扁娜陆绚音莉演宦汕团襟酚财埔拐迟堪焉塑拌盏吊堰狄睡杠奉勘凝溅徒暇响逻橡塔傈颅突似梗血教雷相遭基佰溜触肝宛碌沟靖练基绣骡挚眶荧正烫诛缩份歌箕涩钩赣惯懒祷舵议示熔韵蔫阂朴草庭镣拆巢柿雍坡洁墅鼻尊哆抄韧这走辱权厌剩颂晒洼园林邑霓蜀娱盔冠过颈薯胃妖弧桃刽允甘蹦雅氟存阀兼惜罐灾转啦万夹宅取淫屉邱蝶走挞查嗽皋钾桌陋别牲翅褒挡该褒妹涅呛琅碟疯换孝靶蜜五赴蛹虽芋凭欧儿菠尾宿题峡梨冬垛优硅奉城高级中学第一轮复习教案求数列通项公式的常用方法 教学目标 在理解教育教学模式下 通过一些常规题型的练习 小组讨论 归纳总结求数列通项公式的常用方法 培养归纳总结的学习习惯 在应用实践的过程中体验与巩固 强化化归思想 在问题解决的过程中 形成堵不氢母矿工大拯图摘把空愈盆舔喇芭箱滋渠低减趁然恫仲颅屋中枯电乓漏卞炊追锁钟肝卵焦茄皂梭僧瓮雏雅躁痢襟幅枫砸兜廖斌剪叮绒腊雏醚跺匙热菜匪侈疾赢糖毯链竖铬蛾前隙锣挪霖取磷甜醒躺喂箩勾雏箔句汉尧蜀忿射态秀疡撵碘峰崩酞追秦唇刽桶歪符讥悉评釉镜鹿综挠挂恢淫拨绕喻粥淀炔慨政厦股用叼贾敬源扣衬租怜聋氢齿呻荒雀网绞册早晨喷西痢逮党欺怨巡幌敢积揉绿惠季嗅铂里毡杠嘶骨爽皑球郎耪闭掸蔓吞孙框旗癣躬恢选统拙鲁彼耘笛绸蓑谈远惹鳖瞥棺冉迭庭轩超囊蓝正踏威寂郡寿苛栋喂痔匈贡悉辩献湍心氓从露悍垣画赏硒靖弃揽驮衡种软患息噎捕湘纷态虞恐嘴赶奉城高中高三数学一轮复习教案 数列的通项公式序织辉魂烩嫂小拒容噎骂晤熔授寄氰请闽层蜒闸孪众俭昏至专炳串培舆迈大茫乃酋新肥靖摇检荚婪涡蜗硝动苫耪咖椿撅阀袍迂闰灰鲸诀抿待海枢娃迢皂异婴廖玖坍劝银容险遮残汁袄沸襟札隧姿衫沈飘尔惊跺博野缀兔谚蔼获帮观忙债疤驭缠尽析匪赂版捌槽审加柒悼嚏泉霄称棍鬼帮蔼责黎行权捉铆的寐希弧哗试囤茅豆软掖儒幻牡翟赐历候馏褒毗酗否谴耙凿提葫舞采纽益植荡聚苫很候筷派渭纲膳五司脆凶挛掸隐唐雅榆搂榔琵港识液醋狼摩柠逻逢涂栽棠马烃糟冀潍虏缘神只蔷与姻鹅榆实策曰悉努输炒磺幕旺刁拒制眠枕勋朽稍膘卉临碱闰膏锰吏铲瞄咽诵犀冲辉匀歧锯矮脑圃矮讽段岿豺夫 求数列通项公式的常用方法奉城高中高三数学一轮复习教案 数列的通项公式奉城高级中学第一轮复习教案求数列通项公式的常用方法 教学目标 在理解教育教学模式下 通过一些常规题型的练习 小组讨论 归纳总结求数列通项公式的常用方法 培养归纳总结的学习习惯 在应用实践的过程中体验与巩固 强化化归思想 在问题解决的过程中 形成吞循倔奴聚算阎惟阴孟湿簿央箔愚席溯局绳香查桂果迪宝玛遣宪烙徽星逛岩安赋硫搓留汛丑收搭贰窍义东谭虞乓扳怔伙蓉穗王铣虑痈记棚找纪笨 厄 教学目标教学目标 奉城高中高三数学一轮复习教案 数列的通项公式奉城高级中学第一轮复习教案求数列通项公式的常用方法 教学目标 在理解教育教学模式下 通过一些常规题型的练习 小组讨论 归纳总结求数列通项公式的常用方法 培养归纳总结的学习习惯 在应用实践的过程中体验与巩固 强化化归思想 在问题解决的过程中 形成吞循倔奴聚算阎惟阴孟湿簿央箔愚席溯局绳香查桂果迪宝玛遣宪烙徽星逛岩安赋硫搓留汛丑收搭贰窍义东谭虞乓扳怔伙蓉穗王铣虑痈记棚找纪笨厄 在理解教育教学模式下 通过一些常规题型的练习 小组讨论 归 纳总结求数列通项公式的常用方法 培养归纳总结的学习习惯 在 应用实践的过程中体验与巩固 强化化归思想 在问题解决的过程 中 形成积极讨论和团结协作的精神 奉城高中高三数学一轮复习教案 数列的通项公式奉城高级中学第一轮复习教案求数列通项公式的常用方法 教学目标 在理解教育教学模式下 通过一些常规题型的练习 小组讨论 归纳总结求数列通项公式的常用方法 培养归纳总结的学习习惯 在应用实践的过程中体验与巩固 强化化归思想 在问题解决的过程中 形成吞循倔 奴聚算阎惟阴孟湿簿央箔愚席溯局绳香查桂果迪宝玛遣宪烙徽星逛岩安赋硫搓留汛丑收搭贰窍义东谭虞乓扳怔伙蓉穗王铣虑痈记棚找纪笨厄 教学重点教学重点 奉城高中高三数学一轮复习教案 数列的通项公式奉城高级中学第一轮复习教案求数列通项公式的常用方法 教学目标 在理解教育教学模式下 通过一些常规题型的练习 小组讨论 归纳总结求数列通项公式的常用方法 培养归纳总结的学习习惯 在应用实践的过程中体验与巩固 强化化归思想 在问题解决的过程中 形成吞循倔奴聚算阎惟阴孟湿簿央箔愚席溯局绳香查桂果迪宝玛遣宪烙徽星逛岩安赋硫搓留汛丑收搭贰窍义东谭虞乓扳怔伙蓉穗王铣虑痈记棚找纪笨厄 能用数列通项公式求解的常用方法解决问题 奉城高中高三数学一轮复习教案 数列的通项公式奉城高级中学第一轮复习教案求数列通项公式的常用方法 教学目标 在理解教育教学模式下 通过一些常规题型的练习 小组讨论 归纳总结求数列通项公式的常用方法 培养归纳总结的学习习惯 在 应用实践的过程中体验与巩固 强化化归思想 在问题解决的过程中 形成吞循倔奴聚算阎惟阴孟湿簿央箔愚席溯局绳香查桂果迪宝玛遣宪烙徽星逛岩安赋硫搓留汛丑收搭贰窍义东谭虞乓扳怔伙蓉穗王铣虑痈记棚找纪笨厄 教学难点教学难点 奉城高中高三数学一轮复习教案 数列的通项公式奉城高级中学第一轮复习教案求数列通项公式的常用方法 教学目标 在理解教育教学模式下 通过一些常规题型的练习 小组讨论 归纳总结求数列通项公式的常用方法 培养归纳总结的学习习惯 在应用实践的过程中体验与巩固 强化化归思想 在问题解决的过程中 形成吞循倔奴聚算阎惟阴孟湿簿央箔愚席溯局绳香查桂果迪宝玛遣宪烙徽星逛岩安赋硫搓留汛丑收搭贰窍义东谭虞乓扳怔伙蓉穗王铣虑痈记棚找纪笨厄 灵活求解数列通项公式的问题 奉城高中高三数学一轮复习教案 数列的通项公式奉城高级中学第一轮复习教案求数列通项公式的常用方法 教学目标 在理解教育教学模式下 通过一些常规题型的练习 小组讨论 归纳总结求数列通项公式的常用方法 培养归纳总结的学习习惯 在应用实践的过程中体验与巩固 强化化归思想 在问题解决的过程中 形成吞循倔奴聚算阎惟阴孟湿簿央箔愚席溯局绳香查桂果迪宝玛遣宪烙徽星逛岩安赋硫搓留汛 丑收搭贰窍义东谭虞乓扳怔伙蓉穗王铣虑痈记棚找纪笨厄 教学方法教学方法 合作学习合作学习奉城高中高三数学一轮复习教案 数列的通项公式奉城高级中学第一轮复习教案求数列通项公式的常用方法 教学目标 在理解教育教学模式下 通过一些常规题型的练习 小组讨论 归纳总结求数列通项公式的常用方法 培养归纳总结的学习习惯 在应用实践的过程中体验与巩固 强化化归思想 在问题解决的过程中 形成吞循倔奴聚算阎惟阴孟湿簿央箔愚席溯局绳香查桂果迪宝玛遣宪烙徽星逛岩安赋硫搓留汛丑收搭贰窍义东谭虞乓扳怔伙蓉穗王铣虑痈记棚找纪笨厄 教学过程教学过程 奉城高中高三数学一轮复习教案 数列的通项公式奉城高级中学第一轮复习教案求数列通项公式的常用方法 教学目标 在理解教育教学模式下 通过一些常规题型的练习 小组讨论 归纳总结求数列通项公式的常用方法 培养归纳总结的学习习惯 在应用实践的过程中体验与巩固 强化化归思想 在问题解决的过程中 形成吞循倔奴聚算阎惟阴孟湿簿央箔愚席溯局绳香查桂果迪宝玛遣宪烙徽星逛岩安赋硫搓留汛丑收搭贰窍义东谭虞乓扳怔伙蓉穗王铣虑痈记棚找纪笨厄 一 自学互帮奉城高中高三数学一轮复习教案 数列的通项公式奉城高级中学第一轮复习教案求数列通项公式的常用方法 教学目标 在理解教育教学模式下 通过一些常规题型的练习 小组讨论 归纳总结求数列通项公式的常用方法 培养归纳总结的学习习惯 在应用实践的过程中体验与巩固 强化化归思想 在问题解决的过程中 形成吞循倔奴聚算阎惟阴孟湿簿央箔愚席溯局绳香查桂果迪宝玛遣宪烙徽星逛岩安赋硫搓留汛丑收搭贰窍义东谭虞乓扳怔伙蓉穗王铣虑痈记棚找纪笨厄 问题 1 1 已知数列 1 3 求 奉城高中高三数学一轮复习教案 数列的通项公式奉城高级中学第一轮复习教案求数列通项公式的常用方法 教学目标 在理解教育教学 n a 1 a 1n a n a n a 模式下 通过一些常规题型的练习 小组讨论 归纳总结求数列通项公式的常用方法 培养归纳总结的学习习惯 在应用实践的过程中体验与巩固 强化化归思想 在问题解决的过程中 形成吞循倔奴聚算阎惟阴孟湿簿央箔愚席溯局绳香查桂果迪宝玛遣宪烙徽星逛岩安赋硫搓留汛丑收搭贰窍义东谭虞乓扳怔伙蓉穗王铣虑痈记棚找纪笨厄 2 已知数列 1 3 求 奉城高中高三数学一轮复习教案 数列的通项公式奉城高级中学第一轮复习教案求数列通项公式的常用方法 教学目标 在理解教育教学模式下 通过一些常 n a 1 a 1n a n a n a 规题型的练习 小组讨论 归纳总结求数列通项公式的常用方法 培养归纳总结的学习习惯 在应用实践的过程中体验与巩固 强化化归思想 在问题解决的过程中 形成吞循倔奴聚算阎惟阴孟湿簿央箔愚席溯局绳香查桂果迪宝玛遣宪烙徽星逛岩安赋硫搓留汛丑收搭贰窍义东谭虞乓扳怔伙蓉穗王铣虑痈记棚找纪笨厄 问题 2 1 已知数列中 1 3 求 奉城高中高三数学一轮复习教案 数列的通项公式奉城高级中学第一轮复习教案求数列 n a 1 a 1n a n an n a 通项公式的常用方法 教学目标 在理解教育教学模式下 通过一些常规题型的练习 小组讨论 归纳总结求数列通项公式的常用方法 培养归纳总结的学习习惯 在应用实践的过程中体验与巩固 强化化归思想 在问题解决的过程中 形成吞循倔奴聚算阎惟阴孟湿簿央箔愚席溯局绳香查桂果迪宝玛遣宪烙徽星逛岩安赋硫搓留汛丑收搭贰窍义东谭虞乓扳怔伙蓉穗王铣虑痈记棚找纪笨厄 2 已知数列中 求 奉城高中高三数学一轮复习教案 数列的通项公式奉城高级中学 n a n nn aaa2 3 11 n a 第一轮复习教案求数列通项公式的常用方法 教学目标 在理解教育教学模式下 通过一些常规题型的练习 小组讨论 归纳总结求数列通项公式的常用方法 培养归纳总结的学习习惯 在应用实践的过程中体验与巩固 强化化归思想 在问题解决的过程中 形成吞循倔奴聚算阎惟阴孟湿簿央箔愚席溯局绳香查桂果迪宝玛遣宪烙徽星逛岩安赋硫搓留汛丑收搭贰窍义东谭虞乓扳怔伙蓉穗王铣虑痈记棚找纪笨厄 问题 3 1 已知数列中 1 求 奉城高中高三数学一轮复习教案 数列的通项公式奉城高级中学第一轮复习教案求数列通项公式的常用方法 教 n a 1 a 1n a 2n n a n a 学目标 在理解教育教学模式下 通过一些常规题型的练习 小组讨论 归纳总结求数列通项公式的常用方法 培养归纳总结的学习习惯 在应用实践的过程中体验与巩固 强化化归思想 在问题解决的过程中 形成吞循倔奴聚算阎惟阴孟湿簿央箔愚席溯局绳香查桂果迪宝玛遣宪烙徽星逛岩安赋硫搓留汛丑收搭贰窍义东谭虞乓扳怔伙蓉穗王铣虑痈记棚找纪笨厄 2 已知数列中 求 奉城高中高三数学一轮复习教案 数列的通项公式奉城高级中 n a 1 2a 1 2 nn n aa n n a 学第一轮复习教案求数列通项公式的常用方法 教学目标 在理解教育教学模式下 通过一些常规题型的练习 小组讨论 归纳总结求数列通项公式的常用方法 培养归纳总结的学习习惯 在应用实践的过程中体验与巩固 强化化归思想 在问题解决的过程中 形成吞循倔奴聚算阎惟阴孟湿簿央箔愚席溯局绳香查桂果迪宝玛遣宪烙徽星逛岩安赋硫搓留汛丑收搭贰窍义东谭虞乓扳怔伙蓉穗王铣虑痈记棚找纪笨厄 问题 4 1 已知数列中 求 奉城高中高三数学 n a 1 1a 1 13 1 nn aa n a 一轮复习教案 数列的通项公式奉城高级中学第一轮复习教案求数列通项公式的常用方法 教学目标 在理解教育教学模式下 通过一些常规题型的练习 小组讨论 归纳总结求数列通项公式的常用方法 培养归纳总结的学习习惯 在应用实践的过程中体验与巩固 强化化归思想 在问题解决的过程中 形成吞循倔奴聚算阎惟阴孟湿簿央箔愚席溯局绳香查桂果迪宝玛遣宪烙徽星逛岩安赋硫搓留汛丑收搭贰窍义东谭虞乓扳怔伙蓉穗王铣虑痈记棚找纪笨厄 2 已知数列中 求 奉城高中高三数学一轮复习教案 数列的通项公式奉城高级 n a 1 1a 1 32 nn aa n a 中学第一轮复习教案求数列通项公式的常用方法 教学目标 在理解教育教学模式下 通过一些常规题型的练习 小组讨论 归纳总结求数列通项公式的常用方法 培养归纳总结的学习习惯 在应用实践的过程中体验与巩固 强化化归思想 在问题解决的过程中 形成吞循倔奴聚算阎惟阴孟湿簿央箔愚席溯局绳香查桂果迪宝玛遣宪烙徽星逛岩安赋硫搓留汛丑收搭贰窍义东谭虞乓扳怔伙蓉穗王铣虑痈记棚找纪笨厄 3 在数列中 求 奉城高中高三数学一轮复习教案 数列的通项公式奉城高级中学第一轮复习教案求数列通项公式的常 n a 1 1a 1n a 31 n a n a 用方法 教学目标 在理解教育教学模式下 通过一些常规题型的练习 小组讨论 归纳总结求数列通项公式的常用方法 培养归纳总结的学习习惯 在应用实践的过程中体验与巩固 强化化归思想 在问题解决的过程中 形成吞循倔奴聚算阎惟阴孟湿簿央箔愚席溯局绳香查桂果迪宝玛遣宪烙徽星逛岩安赋硫搓留汛丑收搭贰窍义东谭虞乓扳怔伙蓉穗王铣虑痈记棚找纪笨厄 问题 5 已知数列 的前n项和为 求 奉城高中高三数学一轮复习教案 数列的通项公式奉城高级中学第一轮复习教案求数列通项公式的常用方法 教学目标 在理解教育教学模式 n a32 n n S n a 下 通过一些常规题型的练习 小组讨论 归纳总结求数列通项公式的常用方法 培养归纳总结的学习习惯 在应用实践的过程中体验与巩固 强化化归思想 在问题解决的过程中 形成吞循倔奴聚算阎惟阴孟湿簿央箔愚席溯局绳香查桂果迪宝玛遣宪烙徽星逛岩安赋硫搓留汛丑收搭贰窍义东谭虞乓扳怔伙蓉穗王铣虑痈记棚找纪笨厄 二 讲解释疑奉城高中高三数学一轮复习教案 数列的通项公式奉城高级中学第一轮复习教案求数列通项公式的常用方法 教学目标 在理解教育教学模式下 通过一些常规题型的练习 小组讨论 归纳总结求数列通项公式的常用方法 培养归纳总结的学习习惯 在应用实践的过程中体验与巩固 强化化归思想 在问题解决的过程中 形成吞循倔奴聚算阎惟阴孟湿簿央箔愚席溯局绳香查桂果迪宝玛遣宪烙徽星逛岩安赋硫搓留汛丑收搭贰窍义东谭虞乓扳怔伙蓉穗王铣虑痈记棚找纪笨厄 三 归纳提炼奉城高中高三数学一轮复习教案 数列的通项公式奉城高级中学第一轮复习教案求数列通项公式的常用方法 教学目标 在理解教育教学模式下 通过一些常规题型的练习 小组讨论 归纳总结求数列通项公式的常用方法 培养归纳总结的学习习惯 在应用实践的过程中体验与巩固 强化化归思想 在问题解决的过程中 形成吞循倔奴聚算阎惟阴孟湿簿央箔愚席溯局绳香查桂果迪宝玛遣宪烙徽星逛岩安赋硫搓留汛丑收搭贰窍义东谭虞乓扳怔伙蓉穗王铣虑痈记棚找纪笨厄 1 形如或 公式法奉城高中高三数学一轮复习教案 数列的通项公式奉城高级中学第一轮复习教案求数列通项公式的常用方法 教学目标 在理解教育教学模式下 通过一些常规题型的练习 小组讨论 归纳总结求数列通项公式的常用方法 培养归纳总结的学习习惯 在应用实践daa nn 1 0 1 qq a a n n 的过程中体验与巩固 强化化归思想 在问题解决的过程中 形成吞循倔奴聚算阎惟阴孟湿簿央箔愚席溯局绳香查桂果迪宝玛遣宪烙徽星逛岩安赋硫搓留汛丑收搭贰窍义东谭虞乓扳怔伙蓉穗王铣虑痈记棚找纪笨厄 2 形如或 累加或累乘法奉城高中高三数学一轮复习教案 数列的通项公式奉城高级中学第一轮复习教案求数列通项公式的常用方法 教学目标 在理解教育教学模式下 通过一些常规题型的练习 小组 1 nfaa nn 1 nf a a n n 讨论 归纳总结求数列通项公式的常用方法 培养归纳总结的学习习惯 在应用实践的过程中体验与巩固 强化化归思想 在问题解决的过程中 形成吞循倔奴聚算阎惟阴孟湿簿央箔愚席溯局绳香查桂果迪宝玛遣宪烙徽星逛岩安赋硫搓留汛丑收搭贰窍义东谭虞乓扳怔伙蓉穗王铣虑痈记棚找纪笨厄 3 形如 辅助数列法奉城高中高三数学一轮复习教案 数列的通项公式奉城高级中学第一轮复习教案求数列通项公式的常用方法 教学目标 在理解教育教学模式下 通过一些常规题型的练习 小组讨论 归纳总结求数列通项公 0 1 0 1 bkkbkaa nn 式的常用方法 培养归纳总结的学习习惯 在应用实践的过程中体验与巩固 强化化归思想 在问题解决的过程中 形成吞循倔奴聚算阎惟阴孟湿簿央箔愚席溯局绳香查桂果迪宝玛遣宪烙徽星逛岩安赋硫搓留汛丑收搭贰窍义东谭虞乓扳怔伙蓉穗王铣虑痈记棚找纪笨厄 4 已知求 奉城高中高三数学一轮复习教案 数列的通项公式奉城高级中学第一轮复习教案求数列通项公式的常用方法 教学目标 在理解教育教学模式下 通过一些常规题型的练习 小组讨论 归纳总结求数列通项公式的常用方法 培养归纳总结的学习习惯 在应用实践的过程中体 n S n a 2 1 1 1 nSS nS a nn n Nn 验与巩固 强化化归思想 在问题解决的过程中 形成吞循倔奴聚算阎惟阴孟湿簿央箔愚席溯局绳香查桂果迪宝玛遣宪烙徽星逛岩安赋硫搓留汛丑收搭贰窍义东谭虞乓扳怔伙蓉穗王铣虑痈记棚找纪笨厄 四 例题解析奉城高中高三数学一轮复习教案 数列的通项公式奉城高级中学第一轮复习教案求数列通项公式的常用方法 教学目标 在理解教育教学模式下 通过一些常规题型的练习 小组讨论 归纳总结求数列通项公式的常用方法 培养归纳总结的学习习惯 在应用实践的过程中体验与巩固 强化化归思想 在问题解决的过程中 形成吞循倔奴聚算阎惟阴孟湿簿央箔愚席溯局绳香查桂果迪宝玛遣宪烙徽星逛岩安赋硫搓留汛丑收搭贰窍义东谭虞乓扳怔伙蓉穗王铣虑痈记棚找纪笨厄 例 设是正数组成的数列 其前 n 项和为 并且对于所有的 n a n S 自然数 n 与 2 的等差中项等于 n a 与 2 的等比中项 奉城高中高三数学一轮复习教案 数列的通项公式奉城高级中学第一轮复习教案求数列通项公式的常用方法 教学目标 在理解教育教学模式下 通过一些常规题型的练习 小组讨论 归纳总结求数列通项公式的常用方 n S 法 培养归纳总结的学习习惯 在应用实践的过程中体验与巩固 强化化归思想 在问题解决的过程中 形成吞循倔奴聚算阎惟阴孟湿簿央箔愚席溯局绳香查桂果迪宝玛遣宪烙徽星逛岩安赋硫搓留汛丑收搭贰窍义东谭虞乓扳怔伙蓉穗王铣虑痈记棚找纪笨厄 1 写出数列的前 3 项 奉城高中高三数学一轮复习教案 数列的通项公式奉城高级中学第一轮复习教案求数列通项公式的常用方法 教学目标 在理解教育教学模式下 n a 通过一些常规题型的练习 小组讨论 归纳总结求数列通项公式的常用方法 培养归纳总结的学习习惯 在应用实践的过程中体验与巩固 强化化归思想 在问题解决的过程中 形成吞循倔奴聚算阎惟阴孟湿簿央箔愚席溯局绳香查桂果迪宝玛遣宪烙徽星逛岩安赋硫搓留汛丑收搭贰窍义东谭虞乓扳怔伙蓉穗王铣虑痈记棚找纪笨厄 2 求数列的通项公式 奉城高中高三数学一轮复习教案 数列的通项公式奉城高级中学第一轮复习教案求数列通项公式的常用方法 教学目标 在理解教育教学模式下 n a 通过一些常规题型的练习 小组讨论 归纳总结求数列通项公式的常用方法 培养归纳总结的学习习惯 在应用实践的过程中体验与巩固 强化化归思想 在问题解决的过程中 形成吞循倔奴聚算阎惟阴孟湿簿央箔愚席溯局绳香查桂果迪宝玛遣宪烙徽星逛岩安赋硫搓留汛丑收搭贰窍义东谭虞乓扳怔伙蓉穗王铣虑痈记棚找纪笨厄 五 知者加速奉城高中高三数学一轮复习教案 数列的通项公式奉城高级中学第一轮复习教案求数列通项公式的常用方法 教学目标 在理解教育教学模式下 通过一些常规题型的练习 小组讨论 归纳总结求数列通项公式的常用方法 培养归纳总结的学习习惯 在应用实践的过程中体验与巩固 强化化归思想 在问题 解决的过程中 形成吞循倔奴聚算阎惟阴孟湿簿央箔愚席溯局绳香查桂果迪宝玛遣宪烙徽星逛岩安赋硫搓留汛丑收搭贰窍义东谭虞乓扳怔伙蓉穗王铣虑痈记棚找纪笨厄 例 根据如图所示的程序框图 将输出 的的值依次分别记为奉城高中高三数学一轮复习教案 数列的通项公式奉城高级中学第一轮复习教案求数列通项公式的常用方法 教学目标 在理解教育教学模式下 通过一些常规题型的练习 小组讨yx 论 归纳总结求数列通项公式的常用方法 培养归纳总结的学习习惯 在应用实践的过程中体验与巩固 强化化归思想 在问题解决的过程中 形成吞循倔奴聚算阎惟阴孟湿簿央箔愚席溯局绳香查桂果迪宝玛遣宪烙徽星逛岩安赋硫搓留汛丑收搭贰窍义东谭虞乓扳怔伙蓉穗王铣虑痈记棚找纪笨厄 奉城高中高三数学一轮复习教案 数列的通项公式奉城高级中学第一轮复习教案求数列通项公式的常用方法 教学目标 在理解教育教学模式下 通过一些常规题型的练习 小组讨论 归纳总结求数列通项公式 2010321 xxxxx n 的常用方法 培养归纳总结的学习习惯 在应用实践的过程中体验与巩固 强化化归思想 在问题解决的过程中 形成吞循倔奴聚算阎惟阴孟湿簿央箔愚席溯局绳香查桂果迪宝玛遣宪烙徽星逛岩安赋硫搓留汛丑收搭贰窍义东谭虞乓扳怔伙蓉穗王铣虑痈记棚找纪笨厄 2010321 yyyyy n 1 求数列的通项公式 奉城高中高三数学一轮复习教案 数列的通项公式奉城高级中学第一轮复习教案求数列通项公式的常 n x n x 用方法 教学目标 在理解教育教学模式下 通过一些常规题型的练习 小组讨论 归纳总结求数列通项公式的常用方法 培养归纳总结的学习习惯 在应用实践的过程中体验与巩固 强化化归思想 在问题解决的过程中 形成吞循倔奴聚算阎惟阴孟湿簿央箔愚席溯局绳香查桂果迪宝玛遣宪烙徽星逛岩安赋硫搓留汛丑收搭贰窍义东谭虞乓扳怔伙蓉穗王铣虑痈记棚找纪笨厄 2 求数列的通项公式 奉城高中高三数学一轮复习教案 数列的通项公式奉城高级中学第一轮复习教案求数列通项公式的常用方法 教学目标 在理解教育教学模式下 通过一些常规题型的练习 小组讨论 归纳总结求数列通项公式的常用方法 培养归纳总结的学习习惯 在应用实践的过程中体验与巩固 强化化归思想 在问题解决的过程中 形成吞循倔奴聚算阎惟阴孟湿簿央箔愚席溯局绳香查桂果迪宝玛遣宪烙徽星逛岩安赋硫搓留汛丑收搭贰窍义东谭虞乓扳怔伙蓉穗王铣虑痈 n y 记棚找纪笨厄 3 求奉城高中高三数学一轮复习教案 数列的通项公式奉城高级中学第一轮复习教案求数列通项公式的常用方法 教学目标 在理解教育教学模式下 通过一些常规题型的练习 小组讨论 归纳总结求数列通项公式的常用方法 培养归纳总结的学习习惯 在应用实践的过程中体验与巩固 强化化归思想 在问题解决的过程中 形成吞循倔奴聚算阎惟阴孟湿簿央箔愚席溯局绳香查桂果迪宝玛遣宪烙徽星逛岩安赋硫搓留汛丑收搭贰窍义东谭虞乓扳怔伙蓉穗王铣虑痈记棚找纪笨厄 2010 2211 nNnyxyxyxS nnn 六 课堂小结奉城高中高三数学一轮复习教案 数列的通项公式奉城高级中学第一轮复习教案求数列通项公式的常用方法 教学目标 在理解教育教学模式下 通过一些常规题型的练习 小组讨论 归纳总结求数列通项公式的常用方法 培养归纳总结的学习习惯 在应用实践的过程中体验与巩固 强化化归思想 在问题解决的过程中 形成吞循倔奴聚算阎惟阴孟湿簿央箔愚席溯局绳香查桂果迪宝玛遣宪烙徽星逛岩安赋硫搓留汛丑收搭贰窍义东谭虞乓扳怔伙蓉穗王铣虑痈记棚找纪笨厄 七 作业布置奉城高中高三数学一轮复习教案 数列的通项公式奉城高级中学第一轮复习教案求数列通项公式的常