《俗世奇人》导学案

1 俗世奇人俗世奇人 导学案 教师卷 导学案 教师卷 导入新课导入新课 多媒体有关天津 泥人张 彩塑的图片 学生观赏 大家看到的是天津 泥人张 彩塑 泥人张 彩塑作为民族艺术的奇葩已形成了独特的风格 在国际上享有盛誉 你想知道它的 创始人吗 今天 就让跟着当代作家冯骥才去认识这位天津的奇人 一睹他的风采 同时 还 要认识另一位别具风采的人物好嘴杨巴 一 温故互查 自主完成 小组互检 1 文学常识 冯骥才 中国当代著名 和 1942 年生于 中篇小说 和短篇小说 分别获得全国优秀小说奖 2 词语注音 阔绰 撂高的 吆喝 怵三分 捏一撮 秫米面 硌牙 琢磨 下晌 黏软香甜 吓懵 砸饭碗 3 补充词语 山 海 有兴味 陋 闻 大名 痛改 人情 毫不 4 解释词语 八面玲珑 逢场作戏 看风使舵 左右逢源 5 题目解析 俗世 是民间社会 多指下层百姓生活的民间 奇人 是指那些身怀绝技的民间艺人或工 匠 俗世奇人 是冯骥才创作的小说集 俗世奇人 共有 18 篇作品 以清末民初天津卫 市井生活为背景 素材均收集于长期流传津门的民间传说 每篇记述一个奇人趣事 各自独立 内容虽互不相关 但 读起来正好是天津本土的 集体性格 二 设问导读 阅读课文 完成问题 二 设问导读 阅读课文 完成问题 1 泥人张 读来充满风趣 有些单口相声的味道 相信同学们都预习过了 文章主要写了哪 两个人之间的故事 泥人张和海张五之间的交锋 2 请以泥人张和海张五之间的交锋为中心自由朗读文章 简要复述故事情节 海张五挑衅泥人张 泥人张捏泥像还击 海张五出口讥讽 泥人张贱卖海张五 3 把握了文章的情节结构后 对文章的内容有了初步的认识 那么 你认为奇人 泥人张 奇 在什么地方 给你留下什么印象 见板书设计 4 好嘴杨巴 出现的主要人物有杨巴 杨七 李鸿章 请选择一个人物的角度 揣摩他的心 理活动 尽量保持文章原有的语言风格 用第一人称创造性地复述故事 学生自读课文 分 头准备 组内互讲 取长补短 这种转换人称的创造性复述活动 能培养学生的口头表达能 2 力 更重要的是在语言 转化 中促进学生对故事情节和对人物心理的把握 5 5 分组探究 杨巴的嘴到底 好 在何处 教师提示 可以从说话的难度看 从这句话本 身看 也可以从说话的效果看 还可以从他人的角度看 从说话的难度看 一是李中堂勃然大怒 打落 乱飞 泼了一地 众官员都 吓懵了 情势紧急 千钧一发 这需要 敢说 二是左右为难 说是芝麻 这等 于 骂中堂大人 不说是芝麻 等于承认给中堂大人吃脏东西 自己要吃大亏 甚至会掉脑袋 这需要 巧说 三是时间紧迫 必须赶在中堂说话之前说 需要 快 说 从这句话本身看 有两个关键词 一是 不知道 前文明明说 猜到 这儿却说 不知道 二是 不爱吃 前文明明说中堂大人 不知道 这儿却说 不爱吃 这样说 有两大妙处 一是明确告诉李中堂这是 压碎的芝麻粒 不是脏东西 二是 给李中堂留足了面子 既没说是芝麻 也没说不是芝麻 一个 不知道 不爱吃 使紧张的情势顿时化解 3 从说话的效果看 它不但使所有人转危为安 而且使李中堂对杨巴 心生欢喜 赏银百两 从而使杨巴 威名大振 4 从他人的角度看 故事开端 并不写杨巴 而是从夸赞杨七的高超技艺开始 在第 五段用 但是 一转 就让人明白了写杨七是为了衬托杨巴 杨巴说话之前 众官员 吓懵了 一个比一个糊涂 而杨巴 立时猜到 一转两转三转 主意就来 了 杨巴说话之后 李中堂觉得他 机敏过人 心生欢喜 在场所有人 摸不 着头脑 而杨巴 心里头却一清二楚全明白 教师小结 危难之间显身手 话不在多 而在敏捷 巧妙 适时 作者有意把杨巴放在 千钧一发的风头浪尖上去表现 的确收到了以简驭繁 以少胜多的效果 说明说明 这是文章的重点 力求使学生认识到要从多个角度深入地看问题 三 自我检测 语段阅读 重点突破 三 自我检测 语段阅读 重点突破 品味文中富有表现力的语言 品味文中富有表现力的语言 1 作者说泥人张的手艺 有第一 没第二 第三差着十万八千里 这么说是不是太夸张了 你怎样理解这种夸张的作用 运用强烈的夸张的手法 突出泥人张的技艺超凡绝伦 远远超出同仁中人 就能够给读者留 下深刻的印象 收到较好的表达效果 如果换成 泥人张技艺高超 众人不能相比 就过于平 淡 缺乏表现力 2 海张五那边还在不停的找乐子 泥人张这边肯定把这些话在他手里这团泥土上全找回来 了 你怎样理解这句中 不停的找乐子 中的 找 试着将它换成其他的动词 看看表达效 果有什么不同 找 体现出海张五无端挑衅 无赖的丑态 换成其他的动词 没有这 种表达效果 找 字还与后面的句子中 全找回来了 的 找 字相得益彰 还体现泥人张 以其人之道还治其人之身的机智 3 随后手一停 他把这泥团往桌上 叭 地一戳 起身去柜台结帐 戳 字展现 了泥人张内心的愤怒 鄙夷与不屑 4 京城豪门 山珍海味不新鲜 新鲜的反倒是地方风味小吃 可天津卫的小吃太粗太土 熬 3 小鱼刺多 容易卡嗓子 炸麻花梆硬 弄不好硌牙 府县道台们对招待吃食的计较 体现他们 什么心理 府县道台们着意揣摩李鸿章的心理 希望投其所好 博得欢心 但天津的小吃的 地方特色在于其平民性和大众性 未必合乎上司的胃口 因此陷入了两难 四 拓展延伸四 拓展延伸 作者在文中说 手艺再高 东西再好 拿到生意场上必得靠人吹 三分活 七分说 死人说 活了 破货变好货 买卖人的功夫大半在嘴上 杨七反倒渐渐埋没 无人知晓 杨巴对此毫 不内疚 因为自己成名靠的是自己一张好嘴 李中堂并没有喝茶汤呀 你怎样看待杨巴的这 张 好嘴 教师小结 这些小人物在封建时代的社会地位较为低下 在谋生过程中经常受到来自各方面的 轻视 排斥 剥削和挤压 这种生存压力 也促成了小人物特殊的生存策略 但杨巴的回答又 是多么无奈 明明是李中堂的错 却要抢着加在自己身上 明明自己无错 却要抢着求恕罪 这种机灵是生存空间遭到挤压之后的人格扭曲 是面对生存困境时的顺时应变 是以牺牲自己 的人格做代价的 五 结束语 五 结束语 一方水土养一方人 天津这块蕴含了丰富民族文化的沃土 孕育了冯骥才这位文学大师 它出于对本土文化的热爱 写出了一篇篇令人叫绝的作品 展示了一幅幅天津民间风俗画 中华文明上下五千年 民族文化源远流长 奇人奇事数不胜数 在我们欣赏的同时 也该思考 为了保护这些文化遗产 我们该做些什么 六 板书设计六 板书设计 技艺奇 塑手艺高超 独一无二 泥人张 个性奇 沉稳而机智 不畏权贵 行事奇 善于后发制人 一招制敌 巧说 好嘴 好嘴杨巴 敢说 勇气 快说 机敏 4 俗世奇人俗世奇人 导学案 学生卷 导学案 学生卷 导入新课导入新课 多媒体有关天津 泥人张 彩塑的图片 学生观赏 大家看到的是天津 泥人张 彩塑 泥人张 彩塑作为民族艺术的奇葩已形成了独特的风格 在国际上享有盛誉 你想知道它的 创始人吗 今天 就让跟着当代作家冯骥才去认识这位天津的奇人 一睹他的风采 同时 还 要认识另一位别具风采的人物好嘴杨巴 一 温故互查 自主完成 小组互检 1 文学常识 冯骥才 中国当代著名 和 1942 年生于 中篇小说 和短篇小说 分别获得全国优秀小说奖 2 词语注音 阔绰 撂高的 吆喝 怵三分 捏一撮 秫米面 硌牙 琢磨 下晌 黏软香甜 吓懵 砸饭碗 3 补充词语 山 海 有兴味 陋 闻 大名 痛改 人情 毫不 4 解释词语 八面玲珑 逢场作戏 看风使舵 左右逢源 5 题目解析 二 设问导读 阅读课文 完成问题 二 设问导读 阅读课文 完成问题 1 泥人张 读来充满风趣 有些单口相声的味道 相信同学们都预习过了 文章主要写了哪 两个人之间的故事 2 请以泥人张和海张五之间的交锋为中心自由朗读文章 简要复述故事情节 3 把握了文章的情节结构后 对文章的内容有了初步的认识 那么 你认为奇人 泥人张 奇 在什么地方 给你留下什么印象 见板书设计 4 好嘴杨巴 出现的主要人物有杨巴 杨七 李鸿章 请选择一个人物的角度 揣摩他的心 理活动 尽量保持文章原有的语言风格 用第一人称创造性地复述故事 5 5 5 分组探究 杨巴的嘴到底 好 在何处 教师提示 可以从说话的难度看 从这句话本 身看 也可以从说话的效果看 还可以从他人的角度看 三 自我检测 语段阅读 重点突破 三 自我检测 语段阅读 重点突破 品味文中富有表现力的语言 品味文中富有表现力的语言 1 作者说泥人张的手艺 有第一 没第二 第三差着十万八千里 这么说是不是太夸张了 你怎样理解这种夸张的作用 2 海张五那边还在不停的找乐子 泥人张这边肯定把这些话在他手里这团泥土上全找回来 了 你怎样理解这句中 不停的找乐子 中的 找 试着将它换成其他的动词 看看表达效 果有什么不同 3 随后手一停 他把这泥团往桌上 叭 地一戳 起身去柜台结帐 4 京城豪门 山珍海味不新鲜 新鲜的反倒是地方风味小吃 可天津卫的小吃太粗太土 熬 小鱼刺多 容易卡嗓子 炸麻花梆硬 弄不好硌牙 府县道台们对招待吃食的计较 体现他们 什么心理 四 拓展延伸四 拓展延伸 作者在文中说 手艺再高 东西再好 拿到生意场上必得靠人吹 三分活 七分说 死人说 活了 破货变好货 买卖人的功夫大半在嘴上 杨七反倒渐渐埋没 无人知晓 杨巴对