导学案——苏教版八年级上

1 第第 14 章章第一节无性生殖第一节无性生殖 学习目标 1 理解无性生殖的概念和特点 2 举例说出无性生殖的类型 3 了解植物组织培养的一般过程 4 了解无性生殖在生产中的应用 一 自主学习 1 无性生殖是没有 生殖细胞的结合 由母体直接产生新个体的生殖方式 2 酵母菌常用 方式生殖繁殖后代 3 嫁接时接上去的芽或枝叫 被接的植物体叫 嫁接成活的关 键是两者的 要紧密结合 二 新知探究 1 初一生物学习的果实和种子的形成 花粉中的精子与胚珠中的卵细胞结合形成 受精卵 受精卵发育成胚 人的发育 父亲产生的精子与母亲产生的卵细胞结 合形成受精卵发育成胚胎 上述生殖方式有两性生殖两性生殖细胞的结合 称为 生 殖 葡萄枝扦插 红薯茎扦插 土豆茎长芽切块繁殖后代 没有没有两性生殖细胞的结 合 由母体直接产生新个体 称为 生殖 2 酵母菌的出芽生殖属于 生殖 出芽生殖的特点是芽体长大后与母体芽体长大后与母体 完全相同完全相同 并从母体上脱落下来 问 土豆茎长芽 竹子长芽是出芽生殖吗 3 农民常用空心菜根加快繁殖 用甜红薯茎大量扦插 收获的都是甜红薯 根 茎 叶是营养器官 用它们繁殖是营养生殖 属于 生殖方式 从上述例子分析营养生殖的优点 4 嫁接后接穗和砧木的茎要求生长为一个整体 茎生长的关键部位是形成层 细 胞的分裂 所以嫁接成活的关键是两者的 要紧密结合 一颗苹果树可以嫁接出国光 红富士 秦冠等不同的品种 接穗上植物器官的 性状主要由 决定 填接穗 砧木 接穗和砧木 嫁接在生活 中很普遍 桃树的嫁接 西瓜用葫芦嫁接等 首先嫁接成活与接穗和砧木的亲 缘关系有关 同科植物嫁接易存活 形成层紧密结合只是技术问题 5 植物组织培养 银杏树种下 60 年后才能形成种子 种子的发芽率很低 如何大量繁殖 土豆常用茎的营养生殖繁殖 但易受病毒侵害而退化减产 如何大量培育优良 品种的无病毒土豆 这需要运用植物组织培养技术 从上述事例分析 植物组织培养的优点 第十四章第十四章 第二节第二节 植物的有性生殖植物的有性生殖 学习目标 1 描述植物的有性生殖过程2 说出花的结构与果实发育的过程 3 举例说出果实和种子与传播相适应的结构特点 4 培养学生观察 分析 实践能力 养成实事求是的态度 一 自主学习 1 植物的有性生殖过程包括 和 的形成 其中 是受精的前提条件 它具有 和 两种方式 2 植物的精子与卵细胞结合成受精卵的过程叫做 3 鬼针草的果实形态别致 表面有许多构刺 它的传播方式是靠 带到远处 散布开来 二 新知探究 1 某校初一生物兴趣小组的同学种了一株黄瓜 在黄瓜的开花季节发 现开了许多花 但只结了几根黄瓜 他们百思不得其解 你能帮助他 们揭开这个谜吗 2 探究水生植物发果实或种子的传播方式 莲的果实莲蓬 呈倒圆锥形 组织疏松 质轻 能飘浮在水面 椰 果的果皮疏松 富有纤维 能在水中漂浮 内果皮坚厚 可防水分侵 蚀 请你在阅读以上材料的基础上 完成以下探究活动 1 提出问题 2 做出假设 3 实验设计 4 得出结论 2 第十四章第十四章 第三节第三节 昆虫的生殖与发育昆虫的生殖与发育 学习目标 1 举例说出昆虫的生殖与发育过程 2 举例说出完全变态发育 一 自主学习 1 家蚕一生要蜕皮 次 经 眠后吐丝结茧 2 家蚕的发育过程要经过 四个时期 属 于 发育 等昆虫也是这种发育方式 3 蝗虫一生经历了 三个发育时期 蝗虫一 生蜕 次皮 属于 发育 二 新知探究 1 菜粉蝶是一种危害蔬菜的害虫 根据它发育过程中的四个时期的形态 回 答下列问题 1 图中数字代码 是 是 是 是 2 菜粉蝶的发育顺序是 填序号 它的发育属于 发育 3 与菜粉蝶相比 蝗虫不经过的发育时期是 4 消灭菜粉蝶的最佳时期是 为什么 三 材料分析题 近 2700 多年来 我国已经发生大小蝗灾 940 多次 最早的蝗灾记载是公元 前 707 年 唐 宋时期平均 2 至 3 年发生一次 明 清和民国时期几乎连年发 生 我国古书上就有 旱极而蝗 的记载 近几年来非洲的几次大蝗灾也都与 当地的严重干旱相联系 造成这一现象的主要原因是蝗虫是一种喜欢温暖干燥 环境的昆虫 干旱的环境对于它们的繁殖 生长发育和存活有许多益处 因为 蝗虫将卵产在土壤中 土壤比较坚实 含水量在 20 30 时最适合它们产卵 1 蝗虫的一生经历了哪几个时期 灭蝗的最佳时期是那个时期 2 与蝗虫生活习性相似的昆虫是 A 蚱蜢 B 稻螟 C 蚜虫 D 瓢虫 第十四章第十四章 第四节第四节 两栖类的生殖与发育两栖类的生殖与发育 学习目标 1 描述两栖类动物生殖与发育过程 2 举例说出两栖类运动的发育过程中形态 结构的变化 一 自主学习 1 青蛙的受精方式是 受精 2 蛙的一生经过 和 四个时期 发育方式 为 3 除蛙外 两栖动物还有 和 它们的生殖和 发育 填 能 或 不能 摆脱水的束缚 因而它们的生活范围受到一 定的限制 二 新知探究 1 小亮发现一池塘边有许多受精卵 甲 心想 这是什么生物的受精卵 乙 于 是通过连续观察发现这是青蛙的受精卵 丙 只见受精卵先发育成小蝌蚪 过 一段时间后小蝌蚪便长出了后肢 再过一段时间又长出了前肢 接着尾逐渐变 短 直至发育成可以上陆的幼蛙 丁 请回答 1 以上甲 乙 丙 丁四句叙述中 属于问题的是 小亮是通过 什么方法证实受精卵是青蛙的 2 请你写出青蛙的发育称为变态发育的理由 3 你知道青蛙对人类有什么益处 你有哪些保护青蛙的行动 2 下表是某校生物课外活动小组人工孵化蛙卵的实验记录表 同样大小的容器 装等量的水 孵化时间相同 请回答 人工孵化蛙卵的实验记录 项目 组别水源 水量 ml 水温 蛙卵 数 孵出 蝌蚪数 A池塘水 500 22 25 250 245 B 自来水 500 13250 165 3 1 B 组孵化率较低 原因有 自来水中氯气对蛙的胚胎发育有 作用 低 2 如果 B 组的孵化温度改为 22 25 再采用哪项措施可提高 B 组孵化率 3 上述实验说明了什么 由此你受到什么启示 第十四章第十四章 第五节第五节 鸟类的生殖与发育鸟类的生殖与发育 学习目标 1 描述鸟类的生殖与发育过程 2 说出鸟卵的发育过程 3 观察鸡卵的发育过程 4 通过观察鸟类的生殖和发育过程 培养观察和综合能力 5 举例说明常见的早成鸟和晚成鸟 一 自主学习 1 列表比较 项目 名称 眼 绒羽 腿 足 生活能力 早成鸟 晚成鸟 二 新知探究 1 下图为鸟卵的解剖结构 据图回答 1 卵黄上的白色小点 1 叫做 在发育过程 1 是形成 的部 位 2 2 是 3 是 两者与 1 共同构成了一个 3 能够为胚胎发育提供养料的是 和 4 刚孵出的雏鸽 羽毛 属于 鸟 2 鸡 鸭 鹅和鸽子四家是邻居 最近这四位妈妈都在忙着孵卵 她们希望将 来的孩子们能成为好朋友 刚出壳的小鸭和小鸡成为了好朋友 它们相约去找 小鹅 在小鹅家门口叫了几声 小鹅就出来了 它们一起游戏 一起散步 有 一天它们的妈妈去看鸽妈妈 它们也相约去找小鸽子 可喊了好久 也不见小 鸽子出来 它们很生气 抱怨道 小鸽子太傲气了 以后我们不找它玩儿了 你觉得小鸡它们的抱怨对吗 请说说理由 三 自我检测 1 和青蛙相比 雏鸟发育成成鸟的成活率高 其主要原因包括 体内受精 卵生 体外受精 卵外有卵壳保护 亲鸟有 孵卵 育雏行为 胎儿 A B C D 2 鸡卵较大的一侧的卵壳内有一个空腔 气室 它的作用是 A 为卵的发育提供足够的空气 B 为卵的发育提供足够的水分 C 为卵的发育提供足够的空间 D 为卵的发育提供足够的营养 3 下列鸟类属于早成鸟的是 A 鸽 B 喜鹊 C 麻雀 D 鸭 4 鸟类胚胎发育的部位是 A 胎盘 B 子宫 C 卵黄 D 胚盘 5 鸡的卵细胞指的是 A 整个鸡蛋 B 胚盘 C 卵黄 D 胚盘 卵黄和卵黄膜 6 蛋鸡场生产的鸡卵不能孵化成雏鸡的原因是 A 卵未受精 B 卵不正常 C 卵已被破坏 D 温度低 7 旭旭经过十多天的观察后 发现他家的小家鸽终于孵出来了 请你帮他选出 不属于家鸽雏鸟的特点的是 4 A 腿足有力 B 全身裸露 C 眼未睁开 D 由亲鸟喂养 8 鸟类的生殖方式是 A 卵生 体内发育 B 卵生 体外发育 C 胎生 体外发育 D 胎生 体内发育 9 鸟卵的发育过程中 为其提供营养物质的结构是 A 卵壳和卵带 B 卵壳膜和卵白 C 卵黄和卵白 D 卵黄和卵壳膜 10 小鸡破壳而出后与 幼鸽 的区别是 A 眼未睁开 B 母鸡喂养 C 体表无毛 D 自己觅食 第一节第一节 DNA 是主要的遗传物质是主要的遗传物质 我要学我要学 1 说明 DNA 是主要的遗传物质 重点 2 描述染色体 DNA 和基因的关系 我看书 我解决我看书 我解决 一 细胞核是遗传信息的中心 看图阅读课本 P28 29 内容 自主完成问题并相 互讨论后指名回答 思考 俗话说的 种瓜得瓜 种豆得豆 是一种什么现象 活动 举例说一说常见的遗传现象 1 遗传的概念 生物 之间 之间相似的现象 2 阅读 P28 讨论 为什么白鼠会生下灰鼠 完成下列问题 1 过程 将灰鼠胚胎细胞的 移植到黑鼠去核 中再将培养成 的胚胎移植到白鼠 内 发育成的小鼠的体色是 2 讨论 为什么白色雌鼠生下的既不是白色小鼠也不是黑色小鼠 这个实验 说明了什么 原因是 说明 遗传信息的中心是 生物的遗传主要是与细胞核中储存的 有 关 二 细胞核中的遗传物质 看图阅读课本 P30 31 内容 自主完成问题并相互讨论 后指名回答 1 染色体 看图 15 3 不同生物体细胞内的染色体数目 完成下列问题 1 存在 每一种生物的体细胞中 染色体的数目是 的 一般还 的存在 例如人体细胞中有 对染色体 2 组成 染色体主要是由 和 组成 其中 是主要的遗传物 质 3 意义 染色体数目的 对生物生命活动进行非常重要 举例说 明 2 DNA 看图 15 5DNA 分子结构示意图 完成下列问题 1 存在 细胞中的 DNA 大多位于细胞核中的 上 2 结构 3 基因 看图 15 5DNA 分子结构示意图 完成下列问题 1 概念 有特定遗传效应的 片段 叫做基因 2 存在 每个 DNA 分子上有 基因 4 总结 染色体 DNA 基因三者之间关系为 第第 1515 章生物的遗传和变异章生物的遗传和变异 第三节第三节 人的性别决定人的性别决定 学习目标 1 比较 P36 教材图片 训练观察和分析能力 了解人体染色体的特点 概述并能区别人的性染色体和常染色体 2 说明人的性别差异是由性染色体决定的 3 通过 P37 游戏 能解释生男生女的道理 解释生男生女机会均等 的原因 正确看待生男生女的问题 拒绝性别歧视 4 树立讨论意识 合作意识 鼓掌意识 效率意识 做一个成功的 快乐的学习者 学生自主学习 1 人的性别是由 决定的 男性体细胞中的性染色体是 女性体细胞中的性染色体是 用符号来表示 如果用符号来表示男女体细胞中的染色体数量则可以表示为 男性为 23 对 46 条 XY 女性为 23 对 46 条 2 女人在两次月经之间会排出的一个含 染色体的卵细胞 男人在一次生殖活动中可排出上亿的精子 从含性染色体来说有 种 一种是含 染色体的 一种是含 染色体的 小组合作探究 1 人的体细胞内成对的染色体的来源是什么 5 2 教材 P38 自我评价 T1 3 教材 P38 自我评价 T2 4 教材 P38 自我评价 T3 第 15 章 生物的遗传和变异 第二节 人的性状和遗传 学习目标 1 举例人体常见的遗传性状 2 举例说出生物的相对性状 3 举例说出生物的性状是由基因控制的 学生自主学习 1 生物学中把生物体所表现的形态特征 生理特征和行为方式等统称 为 2 遗传性状 是指可以 的生物体的 特征和 特征 3 相对性状 生物的 性状的 表现类型 形式 下图中所涉及的 6 组相对性状 请把每组相对性状的序号填入到括号 中 小组合作探究 在生物的体细胞中 染色体是 存在的 基因也是 存在的 分 别位于 的染色体上 规律规律 1 1 在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中 染色体都要减少 而且 不是任意的一半 是 染色体中各有 进入精子或卵细胞 成对 也会 随染色体的分开而分开 过关检测 1 亲代的许多性状之所以在子代身上体现 原因是 A 精子和卵细胞中携带着亲代的性状 B 精子和卵细胞中携带着控制着性状的基 因 6 C 总在一起生活 长相就会相像 D 父母所有的性状都遗传给了子代 2 生物的性状就是 A 生物的形态结构特征 B 生物的生理特性 C 生物先天的行为方式 D 前三项都对 3 玉米体细胞中的染色体是 20 条 其雄花产生的精子和雌花产生的卵细胞中的 染色体分别是 A 20 条 20 条 B 10 条 10 条 C 20 条 10 条 D 10 条 20 4 生物的体细胞中的每一对染色体 A 都来自父方 B 一条来自父方 一条来自母方 C 都来自母方 D 有的来自父方 有的来自母方 5 关于基因的叙述不正确的是 A 一条染色体上只有一个基因 B 一般而言 一对基因控制生物的一种性状 C 成对的基因分别位于成对的两条染色体上 D 基因是遗传物质中决定生物性状的小单位 第第 1515 章生物的遗传和变异章生物的遗传和变异 第四节第四节 遗传病和优生优育遗传病和优生优育 学习目标 1 进行调查活动 调查新生儿的情况 了解本地新生儿的遗传病情况 进而说出常见的遗传病及其危害 知道什么是近亲结婚及近亲结婚的危 害 2 了解我国婚姻法中关于近亲结婚的相关内容 3 举例说出一些优生优育的措施 4 树立讨论意识 合作意识 鼓掌意识 效率意识 做一个成功的 快乐的学习者 学生自主学习 1 由于 物质发生变化而引起的或是由 所控制 的疾病 就叫遗传病 2 我国婚姻法规定 血亲和三代以内的 血亲之间 禁止结婚 近亲之间携带相同致病基因的可能性 近亲结婚所生子女的 遗传病患病率就远远 于非近亲结婚所生子女的遗传病患病率 3 优生 是指 优育 是指 优生优育的措施有 等 小组合作探究 1 教材 P42 自我评价 T1 3 2 教材 P42 自我评价 T4 3 教材 P42 思维拓展 4 某同学患先天性聋哑 同学们都不愿和他接触 怕也患上该病 对 此你有什么看法 第第 1515 章生物的遗传和变异章生物的遗传和变异 第五节第五节 生物的变异生物的变异 学习目标 1 举例说出生物的变异的现象 并理解 变异 的概念 2 理解并举例说明 可遗传变异和不可遗传变异 3 举例说出生物的性状既受遗传物质的控制 又受环境因素的影响 4 理解变异对生物进化的意义 学生自主学习 1 亲代与子代之间以及子代个体之间在性状上的差异 叫做 2 种瓜得瓜 种豆得豆 说明 是生物界中的普遍现象 龙生九子 各有不同 说明 是生物界的普遍现象 3 引起变异的原因 首先决定于 基础的不同 其次与 也有关系 4 单纯由环境引起的变异 如果没有影响到遗传物质基础 就 遗传给后 代 5 1 根据变异产生的原因分为 可遗传的变异可遗传的变异 发生改变 而造成生物性状发生改变的变异 特点 该性状是 遗传的 不可遗传的变异不可遗传的变异 发生改变 而生物的 并没有发生改 变 但造成生物性状发生改变的变异 特点 该性状是 遗传的 2 根据产生的变异对生物的生存是否有利可分为 和 6 变异的意义 适应不断变化 产生新的 使 生物界由 到 由 到 不断地进化发展 小组合作探究 高产奶牛的培育 7 高产奶牛高产奶牛 通过 可以将产奶量 的奶牛选择出 来 这种奶牛 含有控制高产 奶量的遗传物 质 通过 后代还会出 现变异 再从 中选择 繁殖 数代后奶牛不 但能保持高产 奶量 甚至会 有不断增加的 趋势 第十六章第十六章 第一节第一节 动物动物 运动方式的多样性运动方式的多样性 学习目标 1 举例说出动物的运动方式的多样性 2 举例说明动物运动的重要性 学生自主学习 动物的运动因种类而不同 根据常见的类别填写下表 填写对应序号 动物运动方式举例 鸟类 昆虫类 熊 虎 狼 家兔 袋鼠 陆生动物 蛇 蜥蜴 草履虫 水螅水生动物 鱼 A 爬行 B 行走 C 游泳 D 跳跃 E 飞行或滑翔 F 旋转式运动 G 翻筋斗运动 H 奔跑 小组合作探究 阅读下面短文 回答问题 一只