人教版语文九年级下册第一单元第一课《我爱这土地》同步练习（II ）卷_第1页
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第 1 页 共 4 页 人教版语文九年级下册第一单元第一课人教版语文九年级下册第一单元第一课 我爱这土地我爱这土地 同步练习 同步练习 IIII 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 基础题基础题 共共 5 5 题 共题 共 2121 分分 1 4 分 改正下列词语中的错别字 坟暮 疲备 峡窄 力程 2 5 分 给划线的字注音 根据拼音写汉字 s h u 哑 咙汹涌刮着腐烂 3 2 分 李凭箜篌引 选自 作者 唐代诗人 4 5 分 你认为 我爱这土地 这首诗歌应怀着怎样的感情来进行朗读 5 5 分 请用 和 分别标注下列诗句的朗读节奏和重音 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱 为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉 二 二 诗歌鉴赏诗歌鉴赏 共共 1010 题 共题 共 4444 分分 6 5 分 读诗 祖国 诗人是怎样来表达对祖国的奇异爱情的 7 2 分 下列诗句的朗读节奏划分错误的一项是 A 假如 我是一只鸟 我也应该 用嘶哑的喉咙 歌唱 B 这 被暴风雨所打击着的 土地 这 永远汹涌着我们的悲愤的 河流 C 然后 我死了 连羽毛 也腐烂在土地里面 D 为什么 我的眼里 常含泪水 因为 我对这土地爱得 深沉 8 2 分 对余光中诗歌 乡愁 的结构美和音乐美分析正确的一项是 第 2 页 共 4 页 A 这首诗的结构美主要表现在每节诗句相同 可以进行歌唱 B 这首诗的结构美主要表现在时间逐渐推进 可以进行歌唱 C 这首诗的结构美主要表现在每节诗句式相同 音乐美表现在回旋 反复 一唱三叹 D 这首诗的结构美主要表现在时间的逐渐推进 音乐美表现在押韵的韵母相同 9 5 分 我爱这土地 一诗中 诗人写到 假如我是一只鸟 鸟 的形象与作者要歌颂的 土地 有什 么联系 10 5 分 诗 我爱这土地 中第一节第二行中 嘶哑的 去掉可不可以 为什么 11 5 分 阅读全诗 我爱这土地 找出诗中的意象 并体会其象征意义 完成下面的表格 意象象征意义 鸟诗人自己 河流 光明未来 12 5 分 我爱这土地 中 鸟儿歌唱的 土地 河流 风 的前面分别有 暴风雨所打击的 悲愤的 激怒的 这些修饰语 其作用是什么 13 5 分 诗人对土地 河流 风和黎明的描写 蕴含了他怎样的思想感情 14 5 分 我爱这土地 中 然后我死了 连羽毛也腐烂在土地里面 这两句诗应如何理解 15 5 分 我爱这土地 的第二节很短小 把第二节去掉 诗歌主题的表达不会受到太大的影响 你觉得 呢 第 3 页 共 4 页 参考答案参考答案 一 一 基础题基础题 共共 5 5 题 共题 共 2121 分分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 二 二 诗歌鉴赏诗歌鉴赏 共共 1010 题 共题 共 4444
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