人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第二单元第8课《蒲柳人家》同步练习（I）卷

第 1 页 共 8 页 人教部编版人教部编版 2019 20202019 2020 学年九年级下册语文第二单元第学年九年级下册语文第二单元第 8 8 课课 蒲柳人家蒲柳人家 同步练习同步练习 I I 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 基础知识积累基础知识积累 共共 6 6 题 共题 共 6 6 分分 1 1 分 下列划线字的注音有两处错误的一项是 A 倔强 ju 侏儒 r 正襟危坐 j n 任劳任怨 yu n B 默契 q 虬枝 q u 蔚为壮观 w i 藏污纳垢 g u C 禁锢 g 匀称 ch ng 惟妙惟肖 xi o 诚惶诚恐 hu ng D 遏制 濒临 b n 坦荡如砥 d 锐不可当 d ng 2 1 分 选出下列字形全对的一项 A 蜡梅无妨蜈蚣 B 影写佣肿绣像 C 倜傥和蔼规则 D 怪哉方正斑蟊 3 1 分 结合语境 解释下列加线的词语 江南的雪 可是滋润美艳之至了 滋润 4 1 分 选词填空 一丈青大娘的这一声 他们只当耳旁风 斥责 辱骂 断喝 一阵风 河坡 阻挡在这几个纤夫的面前 奔下 冲下 跑出 何满子的爷爷 已不可考 姓名 官讳 大号 第 2 页 共 8 页 5 1 分 填空 新闻也叫 它用事实说话 报道最新发生的有社会价值的事实 新闻的六要素是 五部分包括 历史上也有人把 人民解放军百万大军横渡长江 说成为 百万雄师过大江 大江 在中国地理中指 百万雄师 指 这里用了 的修辞手法 6 1 分 课文中何满子奶奶的外号 一丈青大娘 借用了 水浒传 中扈三娘的绰号 请你仿照示例 写 出 水浒传 中下列绰号代表的人物及相应的事件 示例 一丈青 扈三娘 单捉王矮虎 花和尚 豹子头 黑旋风 及时雨 智多星 行者 二 二 课内语段阅读课内语段阅读 共共 1 1 题 共题 共 4 4 分分 7 4 分 阅读下文 回答问题 说说写作能力 材料一 在语文这个学科中 主要包括四大方面 听 说 读 写 在这四个方面中 最能体现一个学生的语文素养 的是写作 作文能够反映一个人的表达能力 思维能力 思想深浅等 所以作文的分值一直在语文试卷中占很大 的比重 写作 对学生来说非常重要 材料二 第 3 页 共 8 页 在微观面上 作文占据语文试卷的小半壁江山 一般 100 分的试卷 作文占 30 分 120 分的试卷 作文占 50 分 150 分的试卷 作文占 60 分 要想在语文这个科目取得优异的成绩 作文写得不好 那么你离优秀差得可不 是一般远 相反 如果一个学生作文写得好 那么他的语文成绩一般不会差 这是一个很普遍的规律 为何会出 现这种现象 其实也很容易解释 作文是一个学生语文素养的综合体现 一般作文写得好的学生 字词句段都不 会有什么问题 试卷的基础题都是考字词句段 而且语文成绩在一定程度上 能够影响数学等其他学科的成绩 在中观层面上 写作能力与阅读能力两者有着密切关系 一个喜欢阅读的学生不一定会喜欢写作 但一个喜 欢写作的学生一定喜欢阅读 写作能力能够促进阅读能力 当然阅读能力也能促进写作能力 虽然有时不能成正 比关系 在宏观层面上 写作和学生的思维能力与书面表达能力有着直接的关系 写作训练能够锻炼学生的思考能力 和表达能力 一个学生要想写得清楚就必须想得清楚 要写得充分就必须想得充分 要写得生动有趣 那么必须 富有合理的想象力 所以一个学生要想提高写作水平 那他就一定要更好地学习思考 这是一条规律 除此之外 没有第二条路可以选择 材料三 某地区写作相关数据调查 人群写作态度端正具备写作能力写作结果 中学生 20 18 15 成年人 11 10 9 写作者 9 291 90 材料四 日前看来 学生的写作在某些方面明显存在短板 生搬硬套 东拼西凑 复制粘贴了事 或者是内容不够形 式来凑 修辞堆砌 云里雾里 不知所云 有些甚至连基本的文辞通畅都达不到 而且当今广义上的写作也有不 容乐观之处 写不好一张请假条 做不好一份会议记录 并非只是笑谈 书面表达中夹杂大量网络语言 不顾文 体与语境地肆意生造语言 游戏语言 在今天的成人写作中也相当典型 当代文学出版物中 写作注水 文笔拙 劣 语言粗俗化现象更是一度受到读者诟病 试想 如果工作后的成年人 能够将相关的写作项目做得非常到位 是不是非常有利于各项工作的开展 1 阅读材料 从中概括出写作的重要性 2 从材料二中提炼出 3 条有意义的结论 第 4 页 共 8 页 3 下列内容符合文意的一项是 A 写不好作文 离优秀的成绩会差一点距离 B 阅读和写作是相辅相成的 阅读多了 写作水平一定能够提高 C 无论是中学生还是成年人 写作能力都不容乐观 都需要端正写作态度 认真对待写作 D 从狭义上的写作来看 很多人写不好一张请假条 做不好一份会议记录 4 从你的角度来说 怎样才能逐步地锻炼自己的写作能力 三 三 课外语篇阅读课外语篇阅读 共共 1 1 题 共题 共 5 5 分分 8 5 分 阅读 思想的微光 完成下列各题 思想的微光 人的日常生活 常常是无序的 在无序的生活细节中 人的头脑常在无意间被 触头 触着 倏然生出一些 小杂感 所谓 触头 或是几节精彩的文句 或是与友人谈话时的意外撞击 或是某种情绪的突然漾动 或是 一束小花对眼眸的一次撩动 等等 不一而足 人人都有这倏忽间的小念头 但大多数的人并不曾留意它 任其自生自灭了 而有一种人 特别敏于这种小念头 会备一支笔 几张纸片 将小杂感随手记下 其小 79 感虽芜杂 但埋 头展玩 也会看到几丝思想的微光 这种人或许就是人所称的作家 但我不管他们叫作家 我只把他们看成是特别注意生命体验的人 他们固执 地把人的痕迹保留在生命史上 使生命的原野 青翠繁茂起来 有谁不希望美丽常在呢 然而 一朵花开得最艳丽的时候 也就是将要凋敝的时候 有谁不希望欣赏到美丽 的全部呢 然而 时空的阻隔和人类认识及眼界的局限 人们看到的 往往是美丽的局部 于是 有人叹息 有人忧郁 甚至于无奈之后 沦入消沉和虚无 其实 花朵之后 便是果实 果实是美丽的另一种存在 是更沉雄更蕴藉更质朴的一种存在 旧的美丽在一 个瞬间消亡 而新的美丽在另一个瞬间诞生 美丽是变幻而不息的过程 我们只须抱着不泯的希望和恒在的信念 日本著名作家川端康成半夜醒来 发现海棠花在夜间开放得最动人最忘我 便感叹道 自然的关是无限的 人感 受到的美却是有限的 人感受美的能力 既不是与时代同步前进 也不是伴随年龄而增长 但川端康成并未因此 而黯然神伤 而是自言自语地说 看来 要好好活下去 第 5 页 共 8 页 于是 我为哲人的豁达而感动 时间会让我们看到美丽的全部 关键的 要永远热爱生活 有谁不希望春光永驻呢 不要说春天里花的开放 爱情的萌发 青春的灵动 单说那一片片春草 绿绿的 茸茸的 静时如毡如帛 动时如歌如蹈 看一眼 便顿消心中块垒 生一种莫名感动 然而 又有谁能留住逝去 的春水呢 一江春水向东流 乃自然之法则 于是 有人叹息 有人忧郁 甚至于无奈之后 沦入消沉和虚无 其实 又有谁不热爱夏荫之宏阔 秋景之丰盈 冬雪之妩媚呢 痛苦的犁刀一方面割破你的心 一方面又掘 出新鲜的血液 人类总是有新的所得 如果春天是 那么 夏天便是 秋天便是 冬天便是抗争 希望 绸缪 品格和 抗争 是人类摆脱命运束缚的必备四品 没有希望 便没有欲念 便不会有行动 没有绸缪 便没有韬略 行动 便失之于盲目 没有品格 便没有纲纪 行动便常常误入歧途 没有抗争 便没有在痛苦中的最后冲刺 可能便 一事无成 于是 如果只有春天 仅仅有希望 人类将始终是幻想国中的一尊美丽而无用的幼芽 有谁不愿长生不死呢 然而 一切生命最终都要面对死亡 于是 有人叹息 有人忧郁 甚至于无奈之后 沦入消沉和虚无 其实 死亡是另一种美丽 贫穷的 富有的 高贵的 低贱的 一切生之不平等 在死亡面前都归于平等 人类平等的法则 大概缘于死亡的昭示 而且 衰老的躯壳总不如婴儿更新鲜 讲一个悱恻的故事 一个老人坐在一个陌生姑娘身边 都无言地低着头 周围一片寂寥 突然 老人紧紧地 握住姑娘的手 别害怕 姑娘 我已经没有了欲念 只因你长得与死去的她太像 我想再把握一下已逝去的那 一份情感 年轻时没有学会珍惜 认为什么都会再来 可什么都不会再来 说完 老人便婴儿般地哭泣 姑娘正 是一个恋爱中人 一下子明白了些什么 也紧紧地握着老人的手 呜呜地哭起来 我们明白了什么呢 死亡最大的功绩 便是让我们懂得了珍惜 珍惜现在 珍惜我们已拥有的生活 1 根据语境在下列的横线上填入恰当的词语 请用文中的词语填空 如果春天是 那么 夏天便是 秋天便是 冬天便是抗争 2 请从修辞的角度 赏析第九段的画线句子 3 于是 有人叹息 有人忧郁 甚至于无奈之后 沦入消沉和虚无 在文中出现三次 是不是作者的笔 第 6 页 共 8 页 误呢 请分析其作用 4 你认为标题 思想的微光 具体指的是什么 四 四 中考相关链接中考相关链接 共共 1 1 题 共题 共 1 1 分分 9 1 分 下列划线注音有误的一项是 A 国殇 sh ng 诡谲 ju 商於 y 睥睨 p n B 伫立 zh 稽首 q 迸射 b ng 镗鞳 t ng t C 脚镣 li o 罪孽 ni 眩目 xu n 污秽 hu D 驰骋 ch ng 虐待 n 鞭挞 t 都 y ng 尹 第 7 页 共 8 页 参考答案参考答案 一 一 基础知识积累基础知识积累 共