人教部编版语文九年级下册同步练习：16 驱遣我们的想象（II ）卷

第 1 页 共 7 页 人教部编版语文九年级下册同步练习 人教部编版语文九年级下册同步练习 1616 驱遣我们的想象 驱遣我们的想象 IIII 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 积累运用积累运用 共共 8 8 题 共题 共 4949 分分 1 2 分 根据拼音写汉字或根据加横线的汉字写拼音 供给 供 祭 ch ng 见 干 bi 顷 刻 A g ng ge g ng 成 瘪 q ng B g ng j g ng 成 瘪 q ng C g ng j g ng 成 瘪 q ng D g ng j g ng 成 瘪 q ng 2 2 分 下列词语中没有错别字的一项是 A 锲而不舍 长途跋涉 翻来复去 好高鹜远 B 随声附和 转弯抹角 草长莺飞 莫衷一是 C 毛骨悚然 锐不可挡 引经据典 苦心孤诣 D 浑身解数 穷困缭倒 骇人听闻 穿流不息 3 2 分 下列标点符号使用正确的一项是 A 建筑大师贝聿铭与法籍华人画家赵无极 美籍华人作曲家周文中 被誉为海外华人的 艺术三宝 B 你是真的没有听到我的话呢 还是故意装作没听见 C 柳叶儿一长出来 便长得风快 能够吃的日子 只有那么七 八天 至多十几天 D 当阳光灿烂时 远处方山如屏 秦淮似带 近处村舍相望 田圃纵横 4 2 分 不到阿里山 何以能说到了台湾 要表达的主要意思是 A 阿里山是台湾的一个部分 第 2 页 共 7 页 B 要到台湾必须先到阿里山 C 阿里山是台湾的代表和象征 D 不到阿里山 没人承认你到过台湾 5 15 分 阅读下面选文 完成下列小题 假如人生没有磨难 到过农村的人常发现这样一种农事现象 农民们对刚出土的青苗要进行碾压 开始人们觉得不可思议 甚 至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段 似乎近于残酷 后来有经验的老农告诉我们 碾压青苗恰恰是为了能让 青苗长得更好 刚出土的青苗头重根浅 耐不住风吹雨打 必须施以重压才能扎稳根须 夯实基础 根扎得稳 苗才长得壮 一个人又何尝不是如此呢 生下来就掉进福堆里 左拥右抱 百般呵护 不经受种种磨砺 不遭受些许苦 难 这种环境能培养出栋梁之材吗 显然不能 其实 从某种意义上可以这样说 磨难是人生最好的礼物 假如人生没有磨难 人类就不会进化 社会也不会向前发展 人类长期生活在一顺百顺 无忧无虑的环境 中 那么既淘汰不了劣者 也筛选不出强者 假如当初就如此 人体的各种功能必将全面退化 最后可能倒退回 原始状态 真的那样 人类也许现在还同猿猴们称兄道弟 与野兽们同林为伍 假如人生没有磨难 人类就可能会成为愚不可及的白痴蠢蛋 富贵温柔真如同一把无形利剑 它削去了人 的铮铮铁骨 坚强意志 奋斗精神和冲天豪气 将猛虎变为猫咪 将雄狮变为绵羊 将雄鹰变为麻雀 将龙种变 为跳蚤 古语说 富贵不过三代 又说 自古纨绔无伟男 清代八旗子弟的历史悲剧就是明鉴 假如人生没有磨难 人类就会丧失很多优秀品质 胆识 进取 意志和坚韧等一串串闪光的字眼便没有任 何社会意义 甚至可能会从字典中删除 黯然 下岗 然而 现实中 正是这些千古不朽的社会理念在支撑着人 生的框架 在构建着人生的坐标 在书写着人生的底蕴 在指引着人生的航向 所以 假如人生没有磨难 其本身就是一种灾难 磨难乃人类的良师 它令人振作 催人奋进 教人警醒 激人超越 正是磨难本身使人产生了对于环境的 种种 适应性 诱发了人的种种潜智潜能 环境需要听力 人便提高了耳朵的听觉功能 环境需要视力 人便提 高了眼睛的视觉功能 环境需要思维 人便促使大脑日益聪睿精进 磨难实乃人类文明成果的孵化器 催生剂和奠基石 关于磨难 司马迁曾深有感慨地说出下列掷地有声的 话语 西伯拘而演 周易 仲尼厄而作 春秋 屈原放逐乃赋 离骚 左丘失明厥有 国语 此真乃千古 第 3 页 共 7 页 良言 历久弥珍 我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来 太史公受辱而作 史记 杜甫流落乃成 三吏 三别 吴敬梓落第方有 儒林外史 曹雪芹困顿而著 红楼梦 中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果 无一 不是因作者饱受磨难而成 假如当初这些文化先贤没有遭受如此磨难 恐怕人类就不会有这些文化精品出现了 有人说过 人的脸型就是一个 苦 字 天生就该受尽各种苦难 此言似乎不谬 想人之一生 在自己的 哭声中临世 在亲人的哭声中辞世 中间百十年的生涯 无时无刻不在与艰难 困苦 疾病 灾祸打交道 然而 正是由于人类历尽磨难而甘之如饴 才将我们的生命演绎得如此波澜起伏 跌宕有致 如诗如画 如梦如歌 因此 我们对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备 我们知道 阳光总在风雨后 吹尽黄沙始见金 我们向磨难要勇气 要智慧 要韧性 要成功 只要是人生中不可摆脱的磨难 尽管来吧 早些来吧 我们昂首 挺胸地站立着 绝不胆怯 绝不屈服 1 选文的中心论点是什么 2 第 段在文中有什么作用 3 文章第 段中画横线的句子运用了什么论证方法 有什么作用 4 第 段说 磨难实乃人类文明成果的孵化器 催生剂和奠基石 请举一个事例加以论证 文中的事例 除外 5 下列对文章的理解和分析不正确的一项是 A 第 自然段谈 农民们对刚出土的青苗要进行碾压 这一农事现象 既自然地引出了论点 又是对论点 的一个有力证明 B 文章主要采用了对比论证的方法 从正反两个方面有力地论证了论点 C 第 自然段中说 有人说过 人的脸型就是一个 苦 字 天生就该受尽各种苦难 这句话告诉我们 人生来就是受苦的 无论你怎么努力 也不会改变人生中的苦难 D 第 自然段中引用 阳光总在风雨后 吹尽黄沙始见金 号召人们要以积极的姿态面对磨难 催人奋 进 6 20 分 打造心灵的韧度 有则故事耐人寻味 一个失意的年轻人寻找成功的秘诀 哲人递给他一颗花生说 用力捏捏它 年轻 人用力一捏 花生壳碎了 剩下了花生仁 然后 哲人又让他用力搓搓 结果红红的皮也被搓掉了 只留下了白 白的果实 哲人再让他用力捏捏 年轻人迷惑不解 但还是照做了 可是 不论他如何用力 却怎么也捏不碎这 第 4 页 共 7 页 花生仁 哲人语重心长地告诉年轻人 虽然屡受打击与磨难 失去了很多东西 但始终都要拥有一颗坚强不屈 的心 这样才会有美梦成真的希望啊 其实 每一位成功人士被磨砺 成型 的过程 大都绝非坦途 诸如职场失手 竞争败北 工作出错 进 步受阻等等不顺心的事 会随时随地在生活中出现 这恐怕是每个成功人士都经历过的 也是任何一个人成长道 路中都可能遇到的 应该说 不幸和挫折如同一块磨刀石 它可以磨掉人不够成熟 不够坚强的部分 去掉人的 骄气与娇气 打造心灵的韧度 促使人更踏实 更坚定地前进 如果不能用客观的眼光看待挫折和不幸 稍遇不 顺就自怨自艾甚至自暴自弃 就等于主动放弃了砥砺自己的机会 也放弃了进步的可能 其实 艰苦的环境不一定就是人生的不幸 相反还会成为磨砺人生的砥石 它可以培养坚强的品质 意志 和毅力 就像燧石只有在锤击下才能放射出耀眼的光彩 正如孟子所言 天将降大任于是人也 必先苦其心志 劳其筋骨 罗曼 罗兰说 只有把抱怨环境的心情化为上进的力量 才是成功的保证 其实任何艰苦都只 是相对的 如果能在艰苦面前无所畏惧 知难而上 努力打造心灵的韧度 就能从艰苦奋斗中享受最大的乐趣 艰难困苦 玉汝于成 只有经历了不幸 挫折 失败和痛苦的磨砺 真正打造了心灵的韧度 把不幸的 命运握在自己手中 才能在生活中做到宠辱不惊 镇定自若 在面对突发情况时临危不惧 冷静处之 就能使自 己始终不偏不倚 不疾不缓地朝着既定目标前行 人不怕痛苦 就怕丢掉坚强 人不怕磨难 就怕放弃希望 要想有所建树 成就一番事业 就必须为自己 打造一颗坚强的心 勇于在艰难困苦中磨砺斗志 走好自己人生路上的每一步 1 阅读全文 请写出文章的中心论点 2 请分析文章开头引述故事的作用 3 请针对第 段罗曼 罗兰的观点 列举一个名人的事例 并作简要分析 4 请用自己的话谈谈你读完本文后所获得的启示 7 5 分 今年 苏州某网站随机抽取了 540 名中小学生 进行上网情况调查 结果如下表 请你对表中提 供的信息进行比较分析 写出你得出的结论 抽样年级起始触网年龄平均上网时间 天无线上网方式所占比例 小学三年级7 岁20 分钟 80 3 小学六年级8 岁36 分钟 83 5 初中二年级10 岁1 小时 15 分钟 78 6 第 5 页 共 7 页 高中二年级12 岁1 小时 48 分钟 80 5 8 1 分 诗中所描写的对象 有的有下句承接 如 老水车 在 纺着疲惫的歌 有的则没有下句承