已阅读5页,还剩27页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
一 导数的概念 二 微分的概念 三 可导 可微和连续的关系 导数与微分的概念 1 一 导数的概念 1 两个实例 切线 割线的极限位置 1 曲线的切线斜率 如图 如果割线MN绕点M旋转而趋向极限位置MT 直线MT就称为曲线C在点M处的切线 2 3 2 变速直线运动的瞬时速度 取极限 得瞬时速度 4 定义 2 函数y f x 在点x0处的导数 即 5 2 右导数 单侧导数 1 左导数 6 定义 3 导函数 注意 7 4 用定义求导数 步骤 例1 解 8 例2 解 9 例3 解 10 练习1 解 11 例4 解 12 5 导数的几何意义 切线方程为 法线方程为 13 例5 解 由导数的几何意义 得切线斜率为 所求切线方程为 法线方程为 14 例6 解 由导数的几何意义 有 故所求切线方程为 已知直线的斜率为1 15 练习2 解 由导数的几何意义 得切线斜率为 所求切线方程为 法线方程为 16 二 微分的概念 实例 正方形金属薄片受热后面积的改变量 1 微分的定义 17 定义 微分的实质 18 由定义知 19 定理1 证 1 必要性 20 2 充分性 21 例7 解 22 2 微分的几何意义 M N 23 例8 解 24 练习3 解 25 三 可导 可微与连续的关系 定理2凡可导 可微 函数都是连续函数 证 注意 该定理的逆定理不成立 26 连续函数不存在导数举例 27 例9 解 28 小结 1 导数的实质 增量比的极限 3 导数的几何意义 切线的斜率 6 函数可导 微 一定连续 但连续不一定可导 4 微分的实质 函数增量的线性主部 5 微分的几何意义 切线纵坐标的增量 29 7 求导数与微分最基本的方法 用定义求 8 判断可导性 不连续 一定不可导 连续 直接用定义 看左右导数是否存在且相等 30 31 课外作业 同步练习2 1 1 6 31 32 下次课讨论提纲 1 和差积商的导数和微分的求法 2 反
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024-2034年中国隐形眼镜行业市场深度洞察与前景趋势及投资发展策略研究报告
- 医学知识科普宣传总结报告
- 五年级上册数学教案-2 组合图形面积计算(练习课)-苏教版
- 计算机网络 实验报告 项目6 基于端口划分Vlan
- 五年级数学上册教案-2 用数对确定位置26-人教版
- 地球化学元素野外现场快速分析仪相关行业项目成效实现方案
- CCD光电荷耦合二极管及其组件行业相关项目实施计划
- 五年级上册数学教案-第五单元第13课时 实际问题与方程(1) 人教版
- 幼儿园中班教学设计及反思
- 幼儿春季运动会活动方案策划
- 2021年烟台汽车工程职业学院辅导员招聘笔试试题及答案解析
- 0427dl02金风2.0mw变流器型电气原理图
- 青海省情教育班会
- 当代教育心理学(范围)课件
- 构建中医药传承创新发展体系实施方案
- 耕地资源质量分类年度更新与监测技术手册
- 体外诊断试剂参考区间确定注册审查指导原则
- 博士研究生入学考试历年试题(新闻传播学)
- 物品运输安全证明
- 二年级体育教学反思
- 新中考考试平台-考生端V2.0使用手册
评论
0/150
提交评论