纸的世界备课教案

博乐市第三小学课堂教学设计博乐市第三小学课堂教学设计 课题 纸的世界课题 纸的世界 课时 课时 2 2 课时课时 第一课时 生活中的纸第一课时 生活中的纸 教学目标 教学目标 知识与技能知识与技能 通过研究性学习的活动开展 提高学生研究纸的兴趣 引导学生积极主动地科学选题进行研究 过程与方法过程与方法 通过活动 引导走入生活 关注生活 培养学生搜集 资料 处理资料的能力 培养学生的问题意识和科学探究能力 培 养学生在活动中与人合作的精神 情感态度与价值观情感态度与价值观 培养学生的问题意识和科学探究能力 培养学 生在活动中与人合作的精神 教学重点 教学重点 创设情境 激发学生研究纸的兴趣 引导学生围绕研究主题提 出问题 整理问题 形成课题 并自主选择课题进行研究 教学难点 教学难点 引导学生围绕主题提出问题 整理归类问题 形成课题 初步 掌握科学选题的方法 教学准备 学生收集相关的信息 教学准备 学生收集相关的信息 教学过程 教学过程 一 组织教学 课前交流 同学们 很高兴我们能够相聚在综合实践活动课堂 这里是我们 展示才华的舞台 我们的口号是 一起说 点击课件 我自信 我发现 我研究 我展示 我精彩 好 上课 一 猜一猜 今天老师给大家带来一个谜语 课件 四角方方 薄面白净 传播知识 它打先锋 对 是纸 纸与我们的生活息息 相关 今天我们一起走进纸的世界 研究纸的奥秘 板书 纸的世 界 二 找一找 1 引入话题 首先看一幅图画 这是什么 点击课件 树 老师的百宝盒里也有一棵树 你们相信吗 谁能把这棵树找出来 你来 你找到了作业本 面巾纸 纸杯 卡片 没有找到树 为什么老师说百宝盒里有一棵树 请你说 真聪明 刚才你们找到的东西都是以树为原材料制成的纸制品 其实 在我们的生活中还有许多纸 它们的原材料不同 适用 的范围也各不相同 课前 老师布置你们收集各种纸 拿出来在小 组内交流一下 老师也收集了一些纸 请看屏幕 三 看一看 出示课件 各种不同的纸 你知道纸可以做什么吗 谁来说 是啊 纸的用处可真不少 课件出示纸的工艺品及生活用 品 看了各种各样的纸 你发现了什么 想说些什么呢 你说 老师发现你们不仅善于观察 而且还善于发现 勤于思考 勇 于表达 真不错 这些品质可都是咱们综合实践活动制胜的法宝啊 老师还带来了一个有关纸的短片 纸锅烧水 看了这个短片 你有什么想说的 请你说 评价 你是用心在看 所以有所发现 你还能发现别人没有发现 的东西 真不错 四 玩一玩 纸是这么奇妙 现在请你们把带来的纸拿出来 我们 来玩纸 可以折 可以画 可以撕 还可以用手揉 开动你聪明 的脑筋 你一定能想出更多好玩的办法来 在玩纸中 你发现了什 么 你来说 真不错 请坐 五 板书设计五 板书设计 纸的世界纸的世界 六 教学反思 六 教学反思 第二课时 第二课时 纸的世界纸的世界 第二课时 节约用纸第二课时 节约用纸 教学目标 教学目标 知识与技能知识与技能 通过研究性学习的活动开展 提高学生研究纸的兴趣 引导学生积极主动地科学选题进行研究 过程与方法过程与方法 通过活动 引导走入生活 关注生活 培养学生搜集 资料 处理资料的能力 培养学生的问题意识和科学探究能力 培 养学生在活动中与人合作的精神 情感态度与价值观情感态度与价值观 培养学生的问题意识和科学探究能力 培养学 生在活动中与人合作的精神 教学重点 教学重点 创设情境 激发学生研究纸的兴趣 引导学生围绕研究主题提 出问题 整理问题 形成课题 并自主选择课题进行研究 教学难点 教学难点 引导学生围绕主题提出问题 整理归类问题 形成课题 初步 掌握科学选题的方法 教学准备 学生收集相关的信息 教学准备 学生收集相关的信息 一 提出问题 现在你的心里一定有不少的小问号 你最想研究有关纸的哪方 面的问题 贴 提出问题 先在小组内交流 然后写下来 刚才 同学们提出了这么多问题 都有价值吗 回忆以前的开题课 接下 来我们该做什么 对 整理问题 贴 整理问题 如何整理问题呢 你来说 很好 记得非常清楚 下面就请小组进行评议问题 然后将问题进行整理汇总归类 哪 个小组想来交流你们小组整理好的问题 请你说 你来说 你们提出的问题可真不少 纸的历史 纸的制作 纸的材料与特 性 纸的种类与用途 纸与环保 废纸的妙用 让我们把掌声送给这些同学 对于这些问题 经过同学们的概括提炼 已经形成了比较规范的课 题名称 你想选择哪个来进行研究呢 贴 选择课题 下面就请同学们先自主选择课题 二 做一做 1 建立课题小组 老师把你们整理的课题分别标上了序号 并分别放到了 1 2 3 4 5 号桌上 请对照课题序号 找到你们研究兴趣相同 的同学 组成成课题小组 请大家带好自己的文具轻轻站起来 找到自己的位置 然后选出 组长 2 课题小组活动 动作真快 请小组长带领大家写出你们的研究方案 写出小组 名称和口号 出示方案表 贴 写出方案 方案已经写完 请各组交流自己的研究方案 其他组同学共同评 议修改 同学们 从你们的交流中 老师看到了你们探究问题的热 情和才华 你们是最棒的 三 结束语 在即将结束这节课的时候 老师送你们几句话 老师寄语 每一次成功 都需无数次汗水的付出