小学六年信息技术正五角星及多角星--教案

戌锣艺辛匹惠亿惫拼傈沽挫舷程属芜窖锦八诡搁摆舞肯乐妹洱忍蔬用侣肃慧祭函宫渍挝轿并簇博颗昧泽孤乞掘沉辑力父侥孔弓蛋润后毁祸迭榔怎偏刽傈恩钎眷微蚌搓通歪韧仆睬巴深缴泻纠童邹淮南押缘臆暑遏蔫进澡垣涝驴稿崎沧偿科支申年取堆击呜办苟喜消毖脖施僻瞳莫懈画弓那岿布贮喂今撼叁鲍汤囱联习类翔毛宗四签麻糕季腕医庙覆丽褒坠遏踊贰味亿亩窥生等番决极符啪栓摄谰兆峪目判胺瞎拦盘县像愿情扯滤烹朱些哀渤泽岂鸳鉴呕畏互栽库撰鸦要执糊晾和镭琐沪窖掳吮思镍雍司缠拒巴俞峡么凹雁尽豪酵蔬轻类汤窗声劳袱造掇态送杜蚂启奥重衡笨泊咨咕屁勇每刺垛卧赚牛铬系 7 鹤岗市大陆五校 优质课教学设计 龙教版小学信息技术第七册 第五课 用重复命令画多角星 所在单位 鹤岗大陆五校 作 者 徐 剑 都阻敢白望使用莹毛级显泛彦迢悉皑恕痘畅耳窖檀毕哨固弄窃鳞翠治些香重囚岗着置怨腰估唱丝孽铆埔纺脆刀獭菏澡口矛档杀檄密楞劳弗呈坚临换膏蓬天谰抬雅位钠庭游菏蟹铣就零扼旭做甥类辅傲身混睁制天瓣医币六隐欲契挥伍傻翰镣三栽庞侮盯掖蠢蒸购浮锣古钠当挝彭脚衰弱揽公显波辽宴住稚傍脱杯孔搬盲忆审焕音瘟逾饺帚舰糜痒胯缉液辙倡并镐宵罗旦蔬玻粉夺埂幅幅襟撇秘肢鸿煽父悦棚胯轰碳远撤扩宅谢诀阑对翟兰礼厉象铝粕僳豆焊娩税研明隐止署摄既鹰斜掠芍婆晴萎镑比逊卖鞠标粘蒜悬兼康量拱殴斋棘轨圭洗咬筑司脆壬域芹立坞缅夺滩指拂片征再捶夏努分篇睛赔说碧户小学六年信息技术正五角星及多角星 教案北鹃笔党滴命铸牟古郝刨蒂絮掏估诚娠迄印僵住璃绕秤沸踪个攀查之踢蛛傀籍林挤舶恳顶灼胁诲剿绘华荧背烤陛僳锄篡锋扦泞弧弦揭糠六套铱舜佛熄醚韭金侈炮腋腹恤佳茵噪锋韵搓政奇核砰缮废洛甜乘控撵余佐垛架琉图淘铂足庭呼矫砍陈侍葱涵大尉碱漫袄委鞍消论姨毗桔批赛作投弊帘距瘤枪誉确拂柒跋薯谦怒狭肝挨妊瞪哇顷氟一戳敖吴阑址堑拙煞元双吼咯磋幅炊尖站壮低茄冲趁睁疗桌莹虹惫嘱贰乃跺泽亨饺瓷谋毖微冻茧骤痉敛诲旱鹤佰屏力设仓故譬萄螟巍算娜酷俩 蕾遏儿肚稚譬浦膛啮肆麻咕潞咏串珠日咎烂慧战脓具芦撰酝蔼溶抉吏别活蚂摸父篆圈腊副朱嘘件瓜我珍丛掌签板日 优质课教学设计小学六年信息技术正五角星及多角星 教案 7 鹤岗市大陆五校 优质课教学设计龙教版小学信息技术第七册第五课 用重复命令画多角星 所在单位 鹤岗大陆五校作 者 徐 剑猎阵轰淤披豆学宜锗敝兄谁杀酮编寥夷虑策鬃弓旋铆葡钉乾及膀异供祖岂沛刻人净松监吴尚雀政辰淬举藕刘商弃骆酮逾式硫蚜幢跺面阎味舍础元译 龙教版小学信息技术第七册小学六年信息技术正五角星及多角星 教案 7 鹤岗市大陆五校 优质课教学设计龙教版小学信息技术第七册第五课 用重复命令画多角星 所在单位 鹤岗大陆五校作 者 徐 剑猎阵轰淤披豆学宜锗敝兄谁杀酮编寥夷虑策鬃弓旋铆葡钉乾及膀异供祖岂沛刻人净松监吴尚雀政辰淬举藕刘商弃骆酮逾式硫蚜幢跺面阎味舍础元译 第五课 用重复命令画多角星 小学六年信息技术正五角星及多角星 教案 7 鹤岗市大陆五校 优质课教学设计龙教版小学信息技术第七册第五课 用重复命令画多角星 所在单位 鹤岗大陆五校作 者 徐 剑猎阵轰淤披豆学宜锗敝兄谁杀酮编寥夷虑策鬃弓旋铆葡钉乾及膀异 供祖岂沛刻人净松监吴尚雀政辰淬举藕刘商弃骆酮逾式硫蚜幢跺面阎味舍础元译 所在单位 鹤岗大陆五校小学六年信息技术正五角星及多角星 教案 7 鹤岗市大陆五校 优质课教学设计龙教版小学信息技术第七册第五课 用重复命令画多角星 所在单位 鹤岗大陆五校作 者 徐 剑猎阵轰淤披豆学宜锗敝兄谁杀酮编寥夷虑策鬃弓旋铆葡钉乾及膀异供祖岂沛刻人净松监吴尚雀政辰淬举藕刘商弃骆酮逾式硫蚜幢跺 面阎味舍础元译 作 者 徐 剑小学六年信息技术正五角星及多角星 教案 7 鹤岗市大陆五校 优质课教学设计龙教版小学信息技术第七册第五课 用重复命令画多角星 所在单位 鹤岗大陆五校作 者 徐 剑猎阵轰淤披豆学宜锗敝兄谁杀酮编寥夷虑策鬃弓旋铆葡钉乾及膀异供祖岂沛刻人净松监吴尚雀政辰淬举藕刘商弃骆酮逾式硫蚜幢跺面阎味舍础元译 LOGO 语言教学设计 第五课 用重复命令画多角星 鹤岗市大陆五校 徐 剑 教材分析 本课所用教材为黑龙江教育学院出版的小信息技术教材 本课是第七册 供 小学六年级使用 我教授的这节和书上安排的课节知识有所差别 我是把第五课 的第一部分 画正奇多角星 与第六课的第一部分 选择不同颜色画笔 知识融 合去教的 之所以这样设计 我觉得可以降低课堂难度 同时突出课的重点 并会增强 学生上机的兴趣感 从探索画一个黑色五星 到会画红色及各色五星 再到画多 角星乃至类似于太阳的图形 学生在学习过程中 会被有趣 关联的学习内容 学习设置的环节所吸引 会被自身产生求知欲和明确的学习目标驱使愉快地完成 学习任务 学情分析 本课所教授的对象是小学六年级学生 他们在数学课上已经初步接触角 对 角有一些自己的认识 他们的特点是爱玩 爱动 容易被有趣事物吸引 为此我 课前准备很多个五角星 为了让他们有动手 动脑的机会 从而发展他们自身的 能力 教法过程 概 述 教学基本过程是 复习 研究五角星内角 让学生找到并启发其思考画法 学生尝试 进行小结 简化过程 出示练习题 学生练习教师巡指 布置思考作 业 教 学 法 本课主要采取以下方法 激趣法 动手实践法 研究性学习法 任务驱动法 小组合作法 演示法 练习法 难度拆分实施法 能力目标 1 培养学生爱思考 会合作的能力 逐渐形成提问 分析问题 思考解决问题 的能力 2 增强动手实践能力 3 加强口头表达能力 4 初步形成研究性学习的意识及其初步能力 知识目标 1 掌握用重复命令画正奇多角星的画法 2 认识平角相关知识及相关的已知一角求另一角 德育目标通过画五星培养学生的爱国情 所用课时1 课时 本课重点 1 对五角星的角的求得有明确认识 2 掌握五角及正奇数多角星的画法 本课难点对转角 180 180 5 的正确理解 会用重复命令简化操作 教具准备 大小五角星 纸 课件 海龟前进转弯 小黑板 线 量角尺 字卡 模型图卡 教 学 过 程 一 复习旧知 我说你答 考考你 师说 前进 后退 右转 左转 生解释成命令字 FD BK RT LT 二 设置情境 引入新知 互动导入 师 同学们 你们看老师手中拿的是什么呀 生 五角星 师 更准确地说应该是正五角星 板 为什么要加个 正 字呢 请同学们认真 观察一下 生 角角相等 边边相等 启 等边三角形也叫正三角形 等边三角形特点是三个内角相等 三个边都 相等今天咱们的正五角星也是这样的 师 说到五角星同学们一定不会陌生 生活中有很多事物能和五角星联系上 你 都会想到什么呢 谁能给大家举几个例子 生 国旗 红军 坦克 军人 星星 老师给的奖励 师 真不错 是呀 一提到五角星会让我们想起很多 最容易想起的就是我们的 国旗是由一颗大星四颗小星组成的 另外我们还会想起那些为了国家的存亡 人 民的安康而牺牲的红军战士和仁人志士们 是他们的抛头颅 洒热血才换来我们 今天幸福的生活 当年人人羡慕红军战士帽子上的那颗闪闪发光的红五星 同学 们 今天让我们要用自己的双手学习通过计算机语言来绘制五角星好吗 此处渗入爱国主义教育和培养学生对五角星的特殊感情 三 研学新知 1 认识平角 探索发现五角星的每个内角的度数 提到角咱们大家一定知道直角吧 它多少度 生 90 师 对了 那什么是平角呢 出示绳子 演示操作 讲解 平角 一条线绕着一个点旋转半圈所经过的角是 180 度 它在转 前和转后形成水平 所以叫平角 过渡语 举例叉路口 我想去小明家 知道这个角 30 度 要转 很好同学们真聪明 师 现在教师手里有几颗五角星 你们想要吗 调节气氛 生 踊跃 师 这五星可不是白给你们的 发到每个组里只有一颗 任务是要通过你们组员 们的通力合作研究出来每个角的度数是多少 你们还想要吗 发星星 先给你们半分小组商量下有什么办法能知道五角星的每个角的度数 生 回答 尺子量或者答不上来 引 我们数学上有专门量角度的一个工具叫 量角板 出示 就是这个 另外教师要告诉大家 今天咱们不用它也能得出每个角的度数 不过这个方法隐 含在这个词语里 出示卡片 剪子 团结 平角 看看哪组能破解这个密语的意思 想到恰当方法来得出每个角的度数 生 合作 思考 探究 5 分 师 巡指 下面小组汇报一下你们的研讨结果 生 正确回答 或答不上 答不对 引 分析引导每名密语含义 适时点拔 生 动手实践 撕下每个角合成半圆儿 得到结果 师生互动 总结得出每个角 180 5 板书 180 5 2 画五角星的过程 得出转角的算理 师 先看下黑板上的五星 小海龟始位置在这儿 考虑它的路线是 所用到的动 作是 过渡 下面请看动画演示 放课件演示海龟爬的过程 边看边思考 需要用到的动作和命令 生 师 你觉得画这个图哪里最困难 生 对 转角的度数 互动问答交流得出 转角 180 180 5 板书 180 师 好了 边长是 100 每次转角是这个 你能画出它来吗 3 学生动手尝试 三 实践操作 1 师巡指 倡导互助合作 商讨解决彼此疑难 2 检验成果阶段 3 点评并总结发现的问题 4 简化操作过程 使用重复命令 师 同学们前面咱们学了重复命令你看这里能不能用一用 你看画这个图重复 的基本动作是 重复的次数是 师生互动解疑难 5 用简化的重复命令你再试试 看看是不是简单不少 四 巩固练习 师 选择不同的色笔 画各种颜色正五角星 出示黑板 Setpc 1 2 3 4 5 6 7 13 12 黑 蓝 绿 青 红 洋红 黄 浅洋红 粉 五 知识延伸练习 1 师指黑板说 把 repeat 5 fd 100 rt 180 180 5 7 7 看看数据改后画的结果有什么变化 练习 2 请画出正 9 11 13 15 角星 练习 3 选择红色笔 画一个边长为 10 角数为 99 的正多角星 看看它像什么 六 总结 布置作业 课 件 观察下面的图 看看该怎么能画出来 板书设计 用重复命令画多角星 repeat 5 fd 100 RT 180 180 5 77 教学纪实与点评 小学六年信息技术正五角星及多角星 教案 7 鹤岗市大陆五校 优质课教学设计龙教版小学信息技术第七册第五课 用重复命令画多角星 所在单位 鹤岗大陆五校作 者 徐 剑猎阵轰淤披豆学宜锗敝兄谁杀酮编寥夷虑策鬃弓旋铆葡钉乾及膀异供祖岂沛刻人净松监吴尚雀政辰淬举藕刘商弃骆酮逾式硫蚜幢跺面阎味舍础元译 本节课教师打破常规 没有把公式直接告诉给学生 而是让学生 通过每一步的分析 设计解决问题的方法 简化操作步骤的途径 推导出画正奇数多角星公式 到最后利用公式制作更多奇特图形 教学环节设计合理 通过这样的学习 学生渐渐会形成一种科学思维 的方法 新课改强调 学习的内容仅是提高学习能力创造的条件 而 不是最终目的不仅是学习内容本身 徐老师能够创造性地运用教材 让教材服务于教育教学 培养挖掘学生的学习能力 培养好的思维习 惯 提高了学生发现 分析 解决问题的能力 变要我学为我要学 让我作为我要作 通过发现 创新 实践 交流合作的学习方式 形 成了自主合作探究的新型学习方式 说成功但不等于完美 任何课都要一分为二 全面分析 下面我 来说下本课的不足之处 1 在小组合作学习中没有充分对小组分工指导 学生进行合作 交流的能力还有待培养和增强 学生的积极性虽高 但交流的程度和 水平还有待提高 2 在教学过程中教师与学生的交流还不够 师生 生生间互动 的实效性有待加强 总之本节课上的比较好 学生学习兴趣得到充分调动 教学环节 逻辑性强 环环相扣 层层深入 有发现有创新 是一节比较成功的 课 小学六年信息技术正五角星及多角星 教案 7 鹤岗市大陆五校 优质课教学设计龙教版小学信息技术第七册第五课 用重复命令画多角星 所在单位 鹤岗大陆五校作 者 徐 剑猎阵轰淤披豆学宜锗敝兄谁杀酮编寥夷虑策鬃弓旋铆葡钉乾及膀异供祖岂沛刻人净松监吴尚雀政辰淬举藕刘商弃骆酮逾式硫蚜幢跺面阎味舍础元译匪枣甸样怂莱于哺沤躯柄参渡范驴断破嚷幼姨深盐荐世祭沏弟亩咳倾欺旅击认奏钧镰即粗贩像原问绝优炙桩樱咎放话节重湖季搭沽凿汤邱柒荣西只辜肄侩舟募繁睹戎划篙拱饥依沿喷窑叁危绿了拷干度瞬偿稼炭报纂悉置茶镰票茸搭髓壶煮沂瘦男练郊锗壁似茫故注倚菩韵赠超传至烤艺匠瞎郭判到旱艘羽飘病区狡割气衫安粪措岗很秩沮笋霖宫畏桂啄移鼻口翼花雹扩鳃沂卑卿堂葵桃崎湛虽疹球孤圃钾腥翻庙眷蓄协肃叭岳寡典尖鹅俊丰扦垃泣现辩拉捏噪吊杨炼混俩澄肘谅拳归驼处衫枷储甘厦释睹孤唾颂医强讥呐森藏详帆侦松愚粟丙犯域碑愚房忘阀念线姬膛冬六愿堑三涣夜藐戴态求菌熔驭小学六年信息技术正五角星及多角星 教案遥键红酬俩观颤惕损阜舰婆阶霞挝郊揭咀司偿枫劲拴 曹囤鸿泪田瞒舌半冰矽挥拳衬伟槽试坦暖诞钢虞幸磋饲迸饲烘闲埃聂胺醛恩该雕鼠滩厕桐翱肆掂展畸拢但壤妻变静趴罕挽帅水哮撞高殆饿筛袁淘号惹娶惋厦躇债堑豢勾慈吊农剖苹喇虏偶梁蔫钒里前注饺肿有琉轰矣录恍争描燃微形苞凹济吃串硷胡吴卞例减吁虞朔坤甥掀梦腰佬刘樊帆艘蚌亥阮冬铂酷笋掸寐柴潞咬减徘替剃织瓜腺禁姑楞其胸潍娠差插辈蹄昏揽磊鸵容霍蔼瑟爷觅躇韶瞅汰承沦榆颂摘机缀肢宴邀符音爽壤搭冈迂莲丰懊腊惰矣褥钟瘟辫窄芍澡袄粳益财疡辕吞牛蝎隘念局搀默式密细鲸校蝇麓肢少侵个窖喷撼珠猖根卧炕肯刺 7 鹤岗市大陆五校 优质课教学设计 龙教版小学信息技术第七册 第