教师如何爱孩子

教师如何爱孩子 教育需要爱 也要培养爱 没有爱的教育是死亡的教育 不 能培养爱的教育是失败的教育 这一教育名言也告诉我们 爱是教 育的生命 爱学生是做好老师的关键 师爱是伟大的 神圣的 师 爱是人类复杂情感中最高尚的情感 它凝结着教师无私奉献的精神 师爱是 超凡脱俗 的爱 这种爱没有血源和亲情 没有私利与目 的 然而这种爱却有一种巨大的力量 那么 作为老师们应如何去 爱学生呢 一 爱学生就要全面了解学生 爱学生就要了解学生 包括对学生的身体状况 家庭情况 知识基础 学习成绩 兴趣爱好 性格气质 交友情况 喜怒哀乐 的深刻了解 这是做好教育工作 避免教育盲点以及实施因材施教 的前提 也是提高教育管理水平 提高教育教学质量的必要条件 初接新班 我了解学生从了解学生家庭开始 父母的年龄 职业 家庭住址 生活状况 做到了如指掌 接着就要了解孩子的 兴趣 爱好 特点 他们有没有什么缺点 再了解孩子以前的教育 情况 以便因材施教 了解了学生的一切 我们才能有的放矢地去 关怀他们 二 爱学生就要关怀体贴学生 师爱是教育的 润滑剂 是进行教育的必要条件 当教师 全身心地爱护 关心 帮助学生 做学生的贴心人时 师爱就成了 一种巨大的精神力量 正因为有了师爱 教师才能赢得学生的信赖 学生才乐于接受教育 教育才能收到良好的效果 这里有一点特别 要强调 老师关怀体贴学生要全面 公平 这是新课程的一个核心 理念和要求 全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生 学习好的 要爱 学习一般的要爱 学习差的更要爱 活泼的要爱 文静踏实 的要爱 内向拘谨的更要爱 金凤凰 要爱 丑小鸭 同样也要 爱 三 爱学生就要尊重理解信任学生 尊重 理解 信任学生是消除教育盲点的基础 尊重学生主 要指尊重学生的人格 教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同 的位置 但在人格上应该是平等的 这就要求教师应尊重学生的人 格 而不能盛气凌人 更不能利用教师的地位和权力污辱学生 理 解学生就是要从青少年的心理发展特点出发 理解他们的要求和想 法 理解他们幼稚和天真 信任学生就要信任他们的潜在能力 放 手让学生在实践中锻炼 在磨练中成长 只有这样 学生才能与教 师缩小心理距离 学生才会对教师产生信任感 十多年的教育实践 使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生 尤其是对待后进生要 多给予一些温暖 用 爱 字改变他们 尊重 理解 信任他们 尊重 理解 信任是培养学生自主品格的养料 四 爱学生就要平等公平对待学生 爱不是居高临下的 封建家长式的爱 不应象太阳普照大地 一样把爱洒向学生 而应该像朋友一样去关心和帮助他们 不平等 的爱将会扼杀学生的爱心 它不可能得到爱的回报 中国出现的一 代 小皇帝 就是明证 他们只晓得无偿接受别人的爱 根本就不 懂得爱的回应 新课程的一个核心理念就是 为了每一位学生的发 展 学生无论智商 性别 家庭背景等如何不同 但他们应该得到 老师的平等对待 也渴望得到老师的平等相待 正如 简爱 中的 女主人公所说 虽然上帝没有赋予我财富和美貌 但我们的精神是 平等的 当我们死后 将经过坟墓平等地来到上帝的面前 此外 要做一名好老师 必须公平对待每一位学生 你每处理一件事情 学生都会把你对他的处理与你对别人的处理进行比较 公平才能产 生认同 厚此薄彼必然产生逆反和抵触 五 爱学生就要理智地引导学生 爱学生就是对学生负责 就是对家长负责 也是对教育负责 作为一个教师 我们有责任引领学生走进知识的殿堂 学到更多的 知识 我们有责任引领他们张开理想的风帆 驶向梦中的彼岸 我 们有责任引领他们插上智慧的翅膀 翱翔在无尽的天空 这就要求 老师爱学生要深入的毫无保留的爱 但我认为爱学生更要理智的爱 这就要求教师要严格要求学生 对学生不娇惯 不溺爱 对其缺点 错误 不纵容 不姑息 不放任 师爱既蕴含着强烈的情感色彩 又表现出深刻的理智 不仅着眼于学生目前的得失和苦乐 更注重 学生未来的发展和前途 在教学中 有的教师对学生一味采用注入式教学法 代学生 拾柴 烧火 做饭 甚至于出现了代学生 品味 的怪现象 教育者将无微不至的关怀 方方面面的照顾 多种形式的包办代替 视为无私的爱 教师的思维代替学生的思维 势必扼杀了学生思维 的创造性 浇灭了学生智慧的火花 这种教育的结果是学生失去自 理能力 失掉自立意识 丧失自强精神 一位教育家曾经说过 教育者的任务不在于交给下一代一个完整的世界 而在于引导并 帮助他们用智慧和力量去创造新的世界 因此 老师一定要给学生 锻炼的机会 让他们在实践