初中英语词汇教学法探究

初中英语词汇教学法探究初中英语词汇教学法探究 孟溪镇初级中学 孙毅 语言教学中的词汇就如同建筑材料中的砖块 有了它才能建造出或美仑美 焕的宫殿 或坚固 实用的桥梁 或象长城 金字塔之类的永久性建筑 以本校为 例 作为一所农村中学 很多学生对英语不够重视 英语学习能力差 初中生在 学习英语过程中遇到最大的困难就是单词记忆不住的问题 学习英语的热情往 往由于记不住词汇而降温 这也是英语教学的难点 长期以来 词汇教学在整个英语教学过程中占有举足轻重的地位 词汇教学 既是中学英语教学的重点 也是教学上的难点 大多数同学英语缺乏足够的兴趣 把它视为一种负担 这是因为他们对英语词汇认识还不是很明确 扩大词汇量是 提高学生考核成绩的基础 对英语学习者来说学好英语 掌握词汇是基础 根据词汇学习规律 介绍符合初中英语词汇教学方法 切实抓好词汇教学 为学生深入学习英语扫除障碍 提出科学合理的词汇教学方法 使学生在掌握英 语知识的同时 提高运用英语的能力 现将诸法叙述如下 1 实物教学法 一个桔红色的桔子 又大又圆的红苹果 浅黄的香蕉 黑白相间的足球 都可 以拿上讲台 告诉孩子们这分别是 orange apple banana football 综 观初中英语教材 很多单词都是孩子们日常生活常见的事物 故皆可以采用此 法进行教学 如 文具类 pen pencil pencil box eraser ruler schoolbag 饮料类 tea milk coffee orange juice apple juice 2 挂图和简笔画教学法 初中英语教材中使用教学挂图的课文本已不少 如初中英语初一上册 unit2 中有 pencil pencil case eraser watch computer key dictionary ring backpack baseball 十个新单词 就是通过图片的展示进行教学的 而对于教材中缺乏教学挂图的 单词 根据需要和条件 教师亦可自制挂图进行教学 用简笔画教授单词也是一种直观 简捷 高效的方法 它简单 快捷 易学 易画 形象直观 而且风趣 幽默 寥寥几笔就能表达很多信息 引发丰富的联 想 将简笔画应用于教学可以使课堂妙趣横生 学生可以直接理解英语 视听结 合 印象深刻 3 比较教学法 初中英语教材中一系列的反义词或同义词正适合采用这种法 如反义词 long 和 short big 和 small heavy 和 light full 和 empty new 和 old black 和 white come 和 go tall 和 short 等等 同义词 fix 和 mend loud 和 aloud when 和 while listen 和 hear 等等 4 动作教学法 初中英语教材中很多动词 如 run jump sleep swim walk ride clean catch close open eat drink mend write sing stand sit down 等等 都可以借助各种动作演示来进行教学 这种方法 教师通过自己 的动作示范 亲切逼真 既缩短了与学生的心理距离 密切了师生关系 又增强 了学生学习的趣味性 其效果自然会不错了 5 音标教学法 一边教识单词的中文含义 一边有意识地加强音标教学的力度 一个学期 下来之后 会有许多学生自然识读生词 而音标教学 大家都知道 又更侧重于 元音音标 因为元音特别灵活 富于变化 辅音却较为呆板 基本不变 教师根 本不必担心初中学生的能力 尽管让他们去拼 去拆 去读 6 结构分析教学法 初中英语教材出现了不少复合词 乍一看字母太多 初中学生学习和记忆起 来难度较大 可如果教师能将这种单词拆开 化整体为部分 进行结构分析 学 生学习起来就会兴趣骤增 对单词的记忆必然会容易许多 如 homework 这个词 就是 home 和 work 的组合 在家里做的工作 当然就是 家庭作 业 了 又如 welcome 一词 教师可以把它拆成 we l come 三个部分 我们大家一起来 难道还不 欢迎 吗 7 采用讲故事 穿插笑话 谜语 双关语 成语 谚语 绕口令 教唱 英语歌曲等方法来加深对词汇的印象和牢固程度 如 绕口令 cat cat catch that fat rat 通过这样的方法不仅可以强化第一次感知 而且还可 以复习 巩固句型和语法 真可谓 一箭双雕 8 通过词组和句子来讲词汇 词不离句 句不离文 孤立的单词难以表情达意 进行交际 单词只有结合 句子 话语和课文才能实现其交际功能 达到表达思想 交流感情的目的 因此 让学生在熟悉的上下文中去学习单词比孤立地记单词效果要更好 同时还能结 合学习语法 而且记起来有背景 有意义 不易忘却 例如把 borrow go through with return right away 这几个单词和词组放在下面一段有意思 的短文中来记 学生容易记住 而且印象深刻 I borrowed a book from the library yesterday that s very interesting Now I have gone through with it I must return it right away 总之 对初中学生而言 学英语单词比较吃力 同样 对教师而言