小学科学课《坚硬的岩石》教学设计与教学反思_第1页
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小学科学课小学科学课 坚硬的岩石坚硬的岩石 教学设计与教学反思教学设计与教学反思 芮店学校芮店学校 解寅生解寅生 学习内容学习内容 坚硬的岩石 教学目标 教学目标 1 知识与技能 根据自己对岩石的认识进行简单观察研究和分类 并进一 步了解科学上的分类和初步了解岩石的用途 2 过程与方法 能通过观察和使用简单工具初步认识岩石 3 情感 态度与价值观 保持与发展学生探索自然的奥秘的欲望 教学方法 教学方法 本课以感性认知为主 对岩石进行一些定性的观察 实验测量和比较分类 的探究活动 学习浅显的岩石的知识和研究方法 在自主探究活动中 保持和 发展学生对周围事物的好奇心和求知欲 教学重点 难点 教学重点 难点 学生通过自主探究活动 观察及使用简单的工具初步认识岩石 并进行简 单分类 教学准备 教学准备 1 教师 岩石标本 实验表格 铁钉 放大镜 2 学生 采集各种岩石标本并洗干净 记好采集地点 搜集有关岩石的资 料 教学过程 教学过程 1 导入 教师 用多媒体展示在生活中应用的岩石 学生 仔细观察得出答案 设计意图 从学生身边熟悉的生活素材引入课题 学生更感兴趣 2 认识过程 感受大自然的岩石 教师 多媒体放 大自然的岩石 片子 学生 观察 哪些地方有岩石 哪些地方岩石最多 设计意图 针对学生的实际 加强学生感性认知 激发学生研究的欲望 小组内展览并讨论岩石的内容 教师 分小组展览石头 引导学生往哪些方面研究岩石 学生 把课前收集了一些岩石标本 在小组内展览 小组讨论 要研究岩 石的什么 怎样去研究 设计意图 老师在这里只起一个引导性的作用 让学生自提出研究的内容 及方法 观察研究岩石 教师 安排小组实验 提供实验工具 学生 分小组进行观察研究并作好记录 汇报等 设计意图 让学生自己动手探究 总结 学会一些简单的研究方法 3 深入 教师 引导学生用自己的方法给石头分类 学生 小组分类并汇报 评价 设计意图 这是对观察研究的一个总结 4 引伸 教师 多媒体展示科学家的分类方法 让学生初步了解岩石的用途 学生 学生观看学习体会 通过说和看 初步岩石的用途 设计意图 对学生知识的一处拓展 由自然界到现实生活 让学生感受到 研究岩石的作用 5 小结 教师 这节课我们学会了什么 想到了什么 学生 学生对学习进行小结 设计意图 注重学生的发展 教学反思教学反思 本课以培养学生的科学素养为宗旨 面向全体学生 根据本学科的特点 以探究活动为学习的核心 让学生通过参与 提出问题 猜想假想 观察实验 解决问题 等一系列探究活动的过程 获取科学知识 增长进行科学探究的能 力 培养学生尊重事实和善于质疑的科学态度 发展创新思维 本人通过本节课的教学 发现学生的学习积
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