惠州市实验中学参赛教案

教师简介教师简介 刘珊 女 现年 24 岁 中学体育教师 2009 年 6 月毕业于广州体育学院体育教育专业 从事体育教学 工作近 2 年 爱岗敬业 认真负责 深受学生的爱戴 教学基本功 扎实 教改意识 创新意识强 具有扎实的专业理论知识和较强的 教育教学及教科研能力 多次组织大型健美操队演出 并获得 2010 年惠州市传统学校运动会特别演出奖 在完成教学工作的同时 我还利用业余时间撰写论文 诌 议团体教学法在健美操教学中的运用研究 学情分析学情分析 本次课设计的教学对象是初次选修羽毛球的初学者 本课的教本次课设计的教学对象是初次选修羽毛球的初学者 本课的教 学内容是学生接触羽毛球的一个关键技术 教学中既要体现一定的学内容是学生接触羽毛球的一个关键技术 教学中既要体现一定的 技术难度 又不能让学生感到无助 因此本人在教学中针对学生的技术难度 又不能让学生感到无助 因此本人在教学中针对学生的 实际情况 准备活动中以羽毛球韵律操导入 教学中也多以无球的实际情况 准备活动中以羽毛球韵律操导入 教学中也多以无球的 模仿练习为主 同时让学生主动探究学习 模仿练习为主 同时让学生主动探究学习 教学对象 水平五 高一羽毛球选项班教学对象 水平五 高一羽毛球选项班 5050 人 人 教材分析教材分析 羽毛球正手击高球是羽毛球中一个相当基础而又重要的技术 羽毛球正手击高球是羽毛球中一个相当基础而又重要的技术 同样也是羽毛球教学中所必须掌握的一个重点技术 通常人们以此同样也是羽毛球教学中所必须掌握的一个重点技术 通常人们以此 技术来区分是否会打羽毛球 形象地说 该技术是羽毛球技术教学技术来区分是否会打羽毛球 形象地说 该技术是羽毛球技术教学 中的一个分水领 掌握了正手击高球的挥拍技术对以后学习羽毛球中的一个分水领 掌握了正手击高球的挥拍技术对以后学习羽毛球 的其它一系列技术有着至关重要的作用 在实践教学中决不能轻视 的其它一系列技术有着至关重要的作用 在实践教学中决不能轻视 羽毛球挥拍技术看似简单 在教学上不仅对教师来说有一定的难度 羽毛球挥拍技术看似简单 在教学上不仅对教师来说有一定的难度 而且对初学者来说 掌握起来更有相当的难度 决非一次课两次课而且对初学者来说 掌握起来更有相当的难度 决非一次课两次课 所能达成 本单元教学主要针对初次选修羽毛球的学生 首要任务所能达成 本单元教学主要针对初次选修羽毛球的学生 首要任务 是培养学生的羽毛球兴趣和球感 学习方法也大多是以玩练和无球是培养学生的羽毛球兴趣和球感 学习方法也大多是以玩练和无球 练习为主 本次课是第一次进行羽毛球正手高球的挥拍技术教学尝练习为主 本次课是第一次进行羽毛球正手高球的挥拍技术教学尝 试 由于该技术的难度较高 预计教学效果可能不会太好 但只要试 由于该技术的难度较高 预计教学效果可能不会太好 但只要 学生在学习中知道挥拍并非像平常打球时的学生在学习中知道挥拍并非像平常打球时的 拍拍 球 还应有个球 还应有个 挥挥 字 并能在练习中体验到挥拍技术的本体感觉就算达到本次字 并能在练习中体验到挥拍技术的本体感觉就算达到本次 课学习目标了 课学习目标了 教学指导思想教学指导思想 全面落实贯彻体育课程改革以全面落实贯彻体育课程改革以 健康第一健康第一 的指导思想 确立的指导思想 确立 以学生为本的原则 在体育教学中充分发挥学生的主体作用 通过以学生为本的原则 在体育教学中充分发挥学生的主体作用 通过 学习培养学生互助合作 主动探究以及面对困难挑战知难而进的勇学习培养学生互助合作 主动探究以及面对困难挑战知难而进的勇 气和胆识 让学生在社会生活与人交往中懂得换位思考 与人合作 气和胆识 让学生在社会生活与人交往中懂得换位思考 与人合作 信任支持等做人的道理 信任支持等做人的道理 教学目标教学目标 1 1 学生知道正反手握拍法与正手击高球挥拍技术的动作要领 学生知道正反手握拍法与正手击高球挥拍技术的动作要领 初步理解挥拍中的初步理解挥拍中的 挥挥 字对提高正手击高球的重要性 字对提高正手击高球的重要性 2 2 在教师指导下学生基本能做出侧身举拍 转体挥臂 抬肘落拍在教师指导下学生基本能做出侧身举拍 转体挥臂 抬肘落拍 肘领先 肘领先 内旋击球 收拍缓冲的技术要领 初步体验到挥拍的技 内旋击球 收拍缓冲的技术要领 初步体验到挥拍的技 术感觉 术感觉 3 3 学生乐于探究 互助合作 在与人交往中懂得换位思考 学生乐于探究 互助合作 在与人交往中懂得换位思考 培养学生信任与团队合作意识 培养学生信任与团队合作意识 教学内容教学内容 羽毛球正反手握拍法羽毛球正反手握拍法 羽毛球正手击高远球技术羽毛球正手击高远球技术 教学重点教学重点 侧身举拍姿势 转体挥臂 抬肘落拍 肘领先 侧身举拍姿势 转体挥臂 抬肘落拍 肘领先 内旋击球的发 内旋击球的发 力方法 力方法 教学难点教学难点 教学难点 手臂内旋击球 挥拍时持拍手放松 击球瞬间突紧 教学难点 手臂内旋击球 挥拍时持拍手放松 击球瞬间突紧 鞭击动作 鞭击动作 创作元素创作元素 技术 体验 合作 音乐技术 体验 合作 音乐 教学特色教学特色 技术引领 合作探究技术引领 合作探究 学习关键学习关键 身体体验 互助合作 换位思考 信任支持身体体验 互助合作 换位思考 信任支持 教学组织与教法教学组织与教法 教法 主体性教学法 何谓主体性的体育教学方法 或方法群教法 主体性教学法 何谓主体性的体育教学方法 或方法群 体 本人是这样理解的 这得要从什么是体育教学的主要目标和体 本人是这样理解的 这得要从什么是体育教学的主要目标和 主要效益来分析 体育教学的主要目标应该是主要效益来分析 体育教学的主要目标应该是 通过运动技能的习通过运动技能的习 得过程和掌握 使锻炼身体和学会锻炼身体得过程和掌握 使锻炼身体和学会锻炼身体 据此而论 运动技能 据此而论 运动技能 传授是体育教学的最重要目标 运动技术是一切体育教育和教养的传授是体育教学的最重要目标 运动技术是一切体育教育和教养的 载体载体 体育教学的主要目标和主要效益都应体现在对运动技术的 体育教学的主要目标和主要效益都应体现在对运动技术的 掌握上 因此 主体性的教学方法 或方法群体 就应该是传授运掌握上 因此 主体性的教学方法 或方法群体 就应该是传授运 动技术的教学方法 动技术的教学方法 探究式教学法 探究式教学法 多媒体教学法 多媒体教学法 讲解示范法 讲解示范法 讲评法 讲评法 学法 合作学习法学法 合作学习法 自主学习法 自主学习法 模仿学习法 模仿学习法 分解练习法 分解练习法 完整练习法 完整练习法 教学流程教学流程 导入与热身部分导入与热身部分 一 课堂常规 二 准备活动 1 师生问好 宣布本课内容 教学目标及要求 安排见习生 2 专门性准备活动 跟随教师完成羽毛球韵律操 体验与探究部分 学习握拍法与正手后场高远球挥拍技术 体验与探究部分 学习握拍法与正手后场高远球挥拍技术 1 学习握拍法 1 正手握拍法 2 反手握拍法 3 握拍的关键 一是放松 二是灵活 2 学生观看教师示范正手击高球的挥拍技术 1 学生在教师指导下模仿挥拍练习 分解慢做 2 学生对空击高球挥拍练习 无球 3 学生分组合作探究学习 带着问题 3 1 两人对练无球挥拍练习 3 2 先慢做 仔细体会挥拍动作的完整性 3 3 自抛高球挥拍自击练习 左抛右击 高度超过 人身高为好 放松与小结部分放松与小结部分 瑜伽放松操 1 带领学生一起做瑜伽放松操 2 小结本课学练情况 并进行评价 3 宣布下课 预计效果预计效果 由于本次课是第一次进行羽毛球挥拍的技术教学 估计效果不会太好 的学生能做到侧身举拍 抬肘落后 内旋击球的动作就算达到 了本次课技术技能效果了 单元计划单元计划 学习学习 目标目标 一 激发学生对羽毛球运动的学习兴趣 了解羽毛球运动的基本知识 一 激发学生对羽毛球运动的学习兴趣 了解羽毛球运动的基本知识 二 学生能初步掌握羽毛球的基本步法 握拍方法与击球技术 二 学生能初步掌握羽毛球的基本步法 握拍方法与击球技术 三 通过羽毛球练习提高学生的协调性与灵敏性 三 通过羽毛球练习提高学生的协调性与灵敏性 四 学生能为自己的不断进步而感到高兴 增强学习的自信心 四 学生能为自己的不断进步而感到高兴 增强学习的自信心 五 培养学生良好的人际交往能力与合作精神 五 培养学生良好的人际交往能力与合作精神 学习学习 重点重点 初步掌握羽毛球的基本技术 了解羽毛球的基本知识初步掌握羽毛球的基本技术 了解羽毛球的基本知识 学习学习 难点难点 羽毛球技术的运用羽毛球技术的运用 课次课次学学 习习 内内 容容 1 1 1 1 了解羽毛球的基本常识与锻炼价值了解羽毛球的基本常识与锻炼价值 2 2 步法练习 垫步 交叉步步法练习 垫步 交叉步 初练步法时 首先徒手按照各种步法点动作要领 一步一步分解后进行练习 这初练步法时 首先徒手按照各种步法点动作要领 一步一步分解后进行练习 这 一阶段主要是体会出脚步的顺序及击球前最后的姿势 一阶段主要是体会出脚步的顺序及击球前最后的姿势 2 2 1 1 学习握拍的方法学习握拍的方法 2 2 正手击高球方法正手击高球方法 3 3 1 1 抛接球抛接球 正手击高球正手击高球 2 2 步法练习 并步 后撤步步法练习 并步 后撤步 4 4 1 1 复习正手击高球 复习正手击高球 两人对练两人对练 2 2 步法练习 蹬转步 蹬跨步 腾跳步步法练习 蹬转步 蹬跨步 腾跳步 教案教案 课题羽毛球握拍法与正手击高球挥拍动作 无球练习 教学 目标 认知目标 学生知道正反手握拍法与正手击高球挥拍技术的动作要领 初步学生知道正反手握拍法与正手击高球挥拍技术的动作要领 初步 理解挥拍中的理解挥拍中的 挥挥 字对提高正手击高球的重要性 字对提高正手击高球的重要性 技能目标 在教师指导下学生基本能做出侧身举拍 转体挥臂 抬肘落拍在教师指导下学生基本能做出侧身举拍 转体挥臂 抬肘落拍 肘领先 肘领先 内旋击球 收拍缓冲的技术要领 初步体验到挥拍 内旋击球 收拍缓冲的技术要领 初步体验到挥拍 的技术感觉 的技术感觉 情感目标 学生乐于探究 互助合作 在与人交往中懂得换位思考 培养学学生乐于探究 互助合作 在与人交往中懂得换位思考 培养学 生信任与团队合作意识 生信任与团队合作意识 教学 重点 侧身举拍姿势 转体挥臂 抬肘落拍 肘领先 侧身举拍姿势 转体挥臂 抬肘落拍 肘领先 内旋击球的发力方法 内旋击球的发力方法 教学 难点 手臂内旋击球 挥拍时持拍手放松 击球瞬间突紧 鞭击动作 手臂内旋击球 挥拍时持拍手放松 击球瞬间突紧 鞭击动作 场地 器材 羽毛球场 羽毛球拍 付 羽毛球 个 教学 过程 教学 内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 练习 次数 导 入 与 热 身 部 分 一 课堂 常规 二 准备 活动 一 师生问好 宣布本 课内容 教学目标 及要求 安排见习 生 二 1 专门性准备活动 跟随教师完成羽毛 球韵律操 四个八拍自编韵律操 1 8 踏步加手带拍绕 8 字 2 8 左右并步 3 8 走三步吸腿摆球拍 4 8 后侧步加头顶击掌 注 教师领操位置好 动作正确 姿势优美 4 5 分 钟 一 体育委员整队 检查汇报人 数 师生问好 队行 四列横 队 二 1 学生四列横队成体操队 行跟随教师一起做 动作协调一 致 有节奏 2 3 次 体 验 与 探 究 部 分 学习 握拍 法与 正手 后场 高远 球技 术 1 学习握拍法 1 正手握拍法 虎口对着拍柄窄面的小棱 边 拇指和食指贴在拍柄的两 个宽面上 食指和中指稍分开 中指 无名指和小指并拢握住 拍柄 掌心不要紧贴 拍柄端 与近腕部的小鱼际肌平 拍面 基本与地面垂直 正手发球 右场区各种击球及左场区头顶 击球等 一般都采用这种握法 2 反手握拍法 在正手握拍的基础上 拇 指和食指将拍柄稍向外转 拇 指顶点在拍柄内侧的宽面上或 内侧棱上 中指 无名指和小 指并拢握住拍柄 柄端靠近小 指根部 使掌心空隙 球拍斜 侧向身体左侧 拍面稍后仰 一般说来 击身体左侧的来球 大都先转体 背对网 然后 用反手握拍法击球 3 握拍的关键 一是放松 二是 灵活 问题 问题 观看教师示范 谈一 谈这里面有几个步骤 2 学习正手后场高远球技术 1 拍前对准拍面 击球时 前臂带动手腕朝前横切推送 使 球的飞行弧线略高于网顶 下落 到对方前发球线附近 2 高远球徒手挥拍 击球前握拍手自然提起 做 好击球的姿势 并选准击球点 击球时转动肩关节准备发力 击 球瞬间手臂发挥动 腕力尤其是 手指力要突然爆发 把球击向对 方的高远处 垂落于后场区 3 正面与反面示范 4 分解动作练习及完整动作 练习 5 听哨声完成连贯动作 20 次 30 35 分 钟 1 听教师讲解并跟着做模仿练习 2 两人近距离对击羽毛球体会正 反 手握拍方法 3 根据教师发令练习 体会动作