微课程研究报告——于淑秋

微课程研究报告 后进生是学生中最需要关怀的一个特殊群体 他们常常因暂时 落后而被遗忘 被忽略 作为一名教师 应该摒弃对后进生的偏见 多给后进生一些爱心 耐心了解和掌握后进生的心理特点 针对每 个后进生的不同情况 细心观察 深入了解 分析落后的原因 把 握他们的心理特征 只有这样 才能对症下药 有的放矢地进行教 育 个案分析 1 学生基本情况 孙雨欣 女 10 岁 三年级新转入学生 性格内向 整天愁眉不展 心事重重 在人面前不拘言笑 上课从不主动举手发言 老师提问 时总是低头回答 声音听不清 常坐在自己的座位上发呆 学习成绩 居下 还有滑坡趋势 但体育成绩优秀 擅长长跑 篮球 通过了解 发现父母因感情不和离婚 孩子随父亲生活 去年父亲 再婚 又生了一个男孩 孙雨欣认为继母对自己有成见 父亲和继 母一条心 只爱小弟弟 不爱自己 自己在这个家是多余的 心理 上的压力很大 2 案例分析 通过观察 我发现孙雨欣因家庭的变故 父母的离异 继母的 出现 小弟弟的出生 加上自己本身性格内向 变得过于敏感 少 话 成绩急剧下降 过重的心理负担使她心理阴影很大 一直怀疑 继母 和继母有对立情绪 甚至恨继母 觉得是继母破坏了自己一 家三口的幸福与快乐 这样就严重影响他的身心健康发展 通过了解我发现孙雨欣的继母是个比较明事理的人 对孙雨欣也不 错 只是又生了个孩子 刚生完孩子 还得照顾婴儿 对孙雨欣的 照顾可能没有以前那么周到 致使造成彼此的误解 孙雨欣的父亲 在外打工 疏于与孩子之间的沟通与交流 又不善于在孩子面前表 达 造成误解 多年的班主任经验告诉我 孙雨欣同学出现这种情况 她的心 理一定有问题 如何帮助她克服困难 走出这个阴影呢 3 辅导过程 家庭的配合 经过和孙雨欣父 母亲长时间的沟通 在如何教育孩子的问题 上 我们逐步达成了一致意见 我劝导孙雨欣的父亲 希望他多和 孩子沟通交流 多了解孩子内心的想法 多关心孩子的思想 情绪 的变化 多询问孩子的学习情况 让孩子觉得爸爸还是以前的爸爸 非常关心自己 疼爱自己 听了这些话 孙雨欣的爸爸激动地流下 了眼泪 他没想到大人们之间的纠葛竟给自己的宝贝女儿造成这么 大的伤害 他发誓以后一定多关心孩子 决不让孩子再受委屈 孙 雨欣的继母也表示以后一定要多加注意 照顾好她 帮孩子找回从 前的幸福与快乐 教师的教育 同学的帮助 师爱是教育的基础 为了去除孙雨欣的心理阴影 我在课余 经常有意无意的找她闲谈 耐心地开导她 对她说 爸爸 妈妈 继母都很爱你 老师同学也都是你的亲人 有什么不开心的的事 可以跟我们说 我们都愿意帮助你 毕竟我们是你的家人 老师 同学 后来 学校开运动会 我推荐她做运动员 没想到 赛场上的她屡 屡夺冠 为班级争得了不少荣誉 运动会一结束 我便约她进行了 一次谈话 这次多亏了你 我们班才拿了年级第一 她没说话 但能看出她心里很激动 我趁机提出让她当体育委员 她有些害羞 地说 不行 我的成绩不好 同学们会有看法的 我跟她撒了个 美丽的谎言 其实 这就是班委会的意思 怕你不同意 才让我 跟你谈的 她答应了 我们交流成功了 接下来 我跟班委会商量怎样帮助 并制定了详细的措施 1 体育活动由她做主 2 不要讥笑她的成绩 并由我来帮助 她补课 3 主动邀请她参加课外活动 紧接着我在班级里进行了 让世界充满爱 感恩父母 的班 队会活动 使学生理解父母养育自己的艰辛 理解父母工作的艰辛 理解父母对子女博大的爱 让学生心里充满阳光 看到生活 社会 阳光的一面 4 辅导效果 通过一段时间的努力 我惊喜地发现孙雨欣同学的情况明显好 转 她在班级各项活动的影响下 逐步走出了家庭的阴影 真正树 立起了良好的心态 上课能举手发言且声音较大 学习成绩不断提 高 下课她不但喜欢与同学一块做游戏了 而且积极参加班级管理 年级管理 家长也反映她在家学习主动 乐于把班级的事讲给父母 听 主动帮家长做些家务 回家还主动帮继母照看小弟弟 看到她 身上的变化 看到孩子脸上久违了的笑容 作为班主任的我终于放 心了 后进生的转化并非一朝一夕能实现的 因而做后进生工作要注意 用耐心和爱心去感化他们 教育是一门艺术 一种创造 要转变后 进生 大面积提高教育质量 需要教师付出艰苦劳动进行创造性活 动 我们应