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文档简介
没有什么不可能没有什么不可能 奇妙的图形 授课老师 湘乡一中 李丽 教学目教学目标标 1 了解图形设计的方法和表现手段 2 在图形设计活动养成学生发散性的思维方式 培养创新的意识 以及对物体进行系统 连贯的思维能力 3 乐于进行图形设计 能够完成图形设计 教学重点教学重点 1 学习掌握图形设计中联想 提炼 置换等的表现手法 2 激发学生灵感 训练思维想象能力 教学用具 多媒体 学习用具 纸 笔 教学教学过过程程 一 一 导导入入 以一张旋转的头像图片导入 正反两个角度看会有截然不同 的视觉效果 由此引出这样奇妙的图形它是怎么演变而来的呢 二 新授二 新授课课 1 手的视觉化想象 a 教师用手语表示 你好 房子 愉快 等 请同学们来动 脑筋猜一猜 其代表的意义 b 叫学生演示用手势所表示的某种含义 图形可以超越语言文字的障碍 让不同国家 地域 文化层 次和年龄的人们都能解读同一个图形所传递的基本含义 c 手 的发散性思维训练 由手可以联想到哪些与之有关的元素 以小组为单位就此展开 讨论 并请学生到黑板上做示范 2 欣赏分析图片 教师自己评价 1 2 张范图 学生评价 谈一谈自己对图形的看法 教师归纳并板书 联想 提炼 置换 多媒体展示如下归纳图 3 学生作业 多媒体展示 1 2 张以 眼睛 为元素所创作的图形 教师范画一 张 让学生猜一猜 学生讨论 2 分钟由 眼睛 所产生的联想 分组活动 教师口 头要求 学
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