自编韵律操实践课教案

小学体育五年级 水平三 小学体育五年级 水平三 韵律体操教学设计韵律体操教学设计 自编韵律操自编韵律操 阿荣旗亚东第一小学阿荣旗亚东第一小学 吴艳艳吴艳艳 韵律体操韵律体操 自编韵律操自编韵律操 学校学校 亚东第一小学 年级年级 五年级 时间时间 2013 年 10 月 人数 人数 40 人 教学教学 内容内容 1 韵律体操 自编韵律操 2 合作学习 教教 材材 内内 容容 分分 析析 本次课 教材选用人教版九年制义务教育小学课本五年级 体育与健康 了解自己的身体形态中的第八章内容 依据单元教学计划 本教材我安排 4 个课时完成 本次课 是第一课时 学习韵律操的基本动作和一组自编韵律操 重点重点 韵律操的基本动作 学学 生生 分分 析析 学生活泼好动 对事物充满好奇且善于模仿 有较强 的创造力和模仿能力 喜欢新颖的 有一定难度的 多人 或集体参与的活动 有充分表现自己的强烈欲望 教教 学学 目目 标标 1 认知目标 了解韵律活动中的基本动作方法 2 技能目标 通过观察 体验 掌握基本的韵律动作 学生能够在游戏中培养灵活性和协调性 3 情感目标 对学习韵律操有浓厚兴趣 并乐于重复练习 培养学生的创造性思维能力 发扬学生相互学习 互相帮 助 共同提高团结合作的精神 难点难点 节奏感的培养 课的课的 结构结构 教学内容教学内容次数次数 时间时间组织教法和学练法组织教法和学练法队列队形与要求队列队形与要求 准备部分准备部分 1010 分钟 分钟 1 课堂常规 1 体育委员整队 报告人数 2 师生问好 3 教师宣布本次 课的内容 目标 要求 4 检查服装 5 安排见习生 二 队形队列练习 游戏 相反动作 三 舞蹈 兔子舞 8 8 拍 2 分 钟 4 分 钟 4 分 钟 1 教师活动 1 提前到场地 准备上课器材 2 接受体育委员的报告 3 师生问好并宣布本课的内容与 要求 4 检查服装并安排见习生 二 学生活动 1 体育委员提前到场地帮教师拿 器材布置场地 2 体育委员按要求集合整队 清 点人数并向教师报告 3 明确本课教学内容与要求 4 见习生随队听课 游戏方法 教师下达口令 学生根据口令 做相反动作 立正 下蹲 行右转 向左转 抬腿 举手 向后转 原地 不动 要求 口令清晰 声音洪亮 动作方法 双手插腰 1 8 1 4 左腿前踢 5 8 右腿前踢 2 8 1 2 双腿前跳 3 4 双腿后跳 5 8 原地双腿跳四次 音乐伴奏教师口令提示 学生模仿 教师示范动作一起练习 组织 体育委员按四列横队整队 要求 1 学生集合做到快 静 齐 2 教师精神饱满 口令清 晰 3 见习生站排尾随队听课 四列横队 密集队形 组织队形 要求 注意力集中 动作规 范整齐 全身各关节活动充 分 基本部分基本部分 2525 分钟 分钟 一 学习韵律活动 动作要领 1 8 右 左侧并步 两次 手臂依次握 拳侧下举 3 拍侧 平举 4 拍还原 1 2 8 一字步 手臂 胸前屈肘握拳绕环 两周 击掌两次 1 3 8 右 左侧连续 两次侧并步 手臂 屈肘上举 4 8 左 右侧交叉 步 手臂点肩 左 手侧平举 向左绕 环一周 5 8 旋 转至原地 1 次 2 次 10 次 5 次 8 次 1 分 钟 5 分 钟 2 分 钟 3 分 钟 5 分 钟 1 分 钟 教法 1 教师独自示范完整自编操动作 让学生形成完整动作印象 2 教师领做韵律操 学生跟做 先练习徒手动作 再学习手臂动 作 最后合并练习 3 原地做自编操动作的练习 4 纠正练习中存在的问题 进行 正确指导 结合音乐节奏进行练习 5 跟随音乐 进行练习 各排轮 流做动作 相互学习 共同进 步 学生展示学习成果 组织 要求 学生认真对待 教师 讲解简明扼要 要求 学生熟知动作要领 练习时加深印象 运用自如 二 合作创编 三 创编展示 个 别 1 次 5 分 钟 教法 1 将学生分成若干组 分组进行 独立创编 2 进行分组创编练习 学法 1 认真听创编方法 2 进行分组创编 学生展示合作创编成果 组织 全班分组进行 要求 注意力集中 注意安 全 结束部分 结束部分 5 5 分钟 分钟 1 整队集合 放松 舞蹈 亲嘴歌 2 课后小结 3 布置作业 4 收拾器材 5 师生再见 8 8 拍 5 分 钟 1 教师活动 1 组织学生放松 2 对本节课进行小结 3 组织学生收器材 4 师生再见 二 学生活动 1 自我放松 2 互评 自评 3 师生再见 4 收器材 组织 要求 1 集合时 快 静 齐 2 全身放松 心情舒畅 预计生理负荷与练习密度预计生理负荷与练习密度场地器材场地器材 课后课后 小结小结 全课平均心 率 110 120 次 min 课中最高心 率 130 140 次 min 全