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文档简介

大班综合活动 小花猫找朋友 设计意图 目前 我班幼儿随着天气的变化 情绪波动比较大 有些幼儿不能与同伴 友好相处 偶尔还会出现攻击性行为 争抢玩具 打斗等现象 为此 设计本 活动 意在通过小花猫找朋友的事例 教育幼儿与同伴友好相处 只有与同伴 友好相处 才能有更多的好朋友 绘画与语言综合教学活动 是我园多年来的教学特色 语言与绘画综合起 来教学 可以使幼儿左脑 即语言 和右脑 即绘画 协调使用 从而达到开 发幼儿左 右脑的效果 促使幼儿智力及综合能力的发展 如何将这一 特色 活动 贯穿于幼儿情感 社会等日常教学活动中 是我设计本次活动的又一次 的挑战 本次活动将幼儿情感教育 绘画技能 语言表达三维一体 融贯会通 活动目标活动目标 1 幼儿学会用图形和线条 初步画出猫的外形特征 并根据自己的经验 和意愿添画其他动 2 学习根据自己的绘画内容 创编简短的故事 发展幼儿语言表达能力 3 教育幼儿在日常生活中 与同伴友好相处 活动准备活动准备 1 教学课件 2 黑色水彩笔 大白纸 人手一份 活动过程活动过程 一 绘 一 绘 画画 1 出示课件 引导幼儿观看课件内容 提问 小猫为什么找不到朋友 幼儿回答 那么 小猫怎样做才能找到朋 友呢 幼儿回答 听了小朋友的话 小猫知道错了 它以后再也不欺负别人了 它一定和小动物们友好相处 你们愿意帮小猫找个朋友吗 你想帮它找个什么 朋友呢 幼儿自由回答 好的 今天我们就画一幅 小猫找朋友 的画 我们在纸的一边画上小猫 在纸的另一边画上你帮它找的朋友好吗 2 教师范画 教师边讲解边范画 幼儿作画 教师指导 鼓励幼儿添画背景 评价 评价 在绘画过程中 教师给予肯定 我觉得不要评价幼儿画的好与坏 在绘画过程中 教师给予适当表扬 促使继续作画的兴趣 二 语 二 语 言言 创编故事创编故事 1 师 你们帮助小猫找到了朋友 小猫非常高兴 那么 小猫和它的朋友在 一起 会说些什么 玩些什么呢 今天我们来编一个 小猫找朋友的故事 好 吗 2 编故事有三个要求 时间 地点 人物 3 幼儿自己轻轻的编故事 1 2 分钟 4 请 2 3 个小朋友上来大声讲给大家听 今天 我们帮助了小猫 你们心理怎么样啊 对了 帮助别人 别人开心 我们自己
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