整合乡土美术文化资源课题研究中期总结.doc

整合乡土美术文化资源课题研究中期总结穆永辉 刘 彬在我校今年开展的微型课题研究以来，我和刘彬老师按实验总要求确定了自己的研究的内容和方向，正在探究其实施及实施过程中所面临的优势和要求。一、研究方向：1、 探究本地区美术资源的发现与利用的科学合理性。2、 探究本地区美术教师在新课标下新教材的新教法。3、 引导学生触摸自然生活的美丽，养成追求真、善、美的高尚情操。4、 追求艺术化的生活学习方式。5、乡土自然文化在社区的运用。乡土自然材料可谓丰富多彩，这可谓是独特的资源。这类自然材料主要有以下几种：植物茎叶、种子、泥土、麦秆、稻秆等。材料的来源及运用主要有：1）带领学生采集自然物做标本、书签、插花环等；2）和学生一起收集自然材料，如到田野间拾稻穗、收集干枯的树枝等；3）教师将粗糙的原始自然材料进行精心设计、改造，如石块、木片可制成拓印版画的拓版，稻草秆修剪后制成草人、草却、草帘6、民间艺术在乡土美术活动中的迁移。民间艺术包括：（1）民间美术民间绘画，民间工艺，（包括土家族织锦、土家族雕刻、剪纸、折纸、编织、撕纸、民间玩具等。）民间美术欣赏。（2）民间音乐（3）民间文学（4）民间节目（5）民间游戏（6）民间饮食文化（7）民间建筑。主要内容：感受民间艺术美，表现民间艺术美的情趣和能力，培养民族情感，加强民间艺术审美能力的培养；学生通过民间传统色彩的学习运用，扩大用色范围；加深对民间美术年画、剪纸、折纸、染纸、泥工等主要类型的识别能力，了解他们的基本方法，初步运用民间美术技能技巧进行简单的创造性表现活动；培养了学生对民间艺术的兴趣，能用作品表达对具体民间艺术作品的感受和情感；培养学生的观察力、想象力、创造力。二：研究成果。1、穆永辉老师撰写了整合土家族传统文化 优化地域人文意识2、在山区美术资源的发现与利用课题计划中，仔细学习了社区德育理论与实践研究总课题内容，分析了课题研究背景，根据自己任教的美术学科，初步确立了课题研究内容、课题研究方法、课题实施时间安排。3、查阅和收集文献资料、组织学习、确定方法、设计研究方案。4、实施研究过程，收集事实材料；依据目标和方法、措施，开展研究，及时评价和调整，进行阶段性成果汇报。5、组织学生在学校每天的兴趣小组活动时间，利用收集的乡土资源开展创作活动。6、穆永辉老师在学校的公开课中充分利用了乡土资源，如木头小制作石头小制作瓦片画等。7、穆永辉老师还经常利用休息时间广泛收集乡土资源，以便在美术教学中充分运用。三、在课题实施过程中，遇到了一些问题和困难：1、 收集有价值的实物资料，如土家族的劳动用具和日用品等，需要一定的资金。2、 需要一些电子设备，拍摄影象图片资料需要数码相机，如固定的且不易或无法收藏的土家吊角楼等。一些动态的需要摄像机拍摄视频。3、 时间限制性太大，需要利用学校长假时间，动员学生回家或走亲访友时，义务或有偿的协助收集资料，因此，也需要一定的资金做保障。四、研究方向1、利用“五.一”、暑假等时间，组织学生参与收集整理相关资料。2、合理利用和发