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11 我多想去看看 一年 七 班 执教 王永红 一 教材简说 北京 祖国的首都 一个人人向往的地方 本文以一个山村孩子的口吻 用诗歌的形式 讲述自己想到遥远的北京城 去看天安门广场的升旗仪式 语言质朴 感情真挚 抒发了少 年儿童向往北京的强烈的思想感情 教学重点是识字 写字和练习朗读 难点是读好诗中的长句子 二 学习目标 1 认识 13 个生字 会写 广 升 足 走 四个字 2 认识心 方两个偏旁 3 正确 流利地朗读课文 背诵课文 三 课前准备 天安门图片和升旗仪式录象片 四 教学过程 一 观看视频 揭示课题 1 师 有一个农村的孩子 他家住在大山里 也非常想去北京亲眼看看天安门 今天 我们就来学习第 课 我多想去看看 板书课题 齐读课题 指示读准轻声 看看 2 看 题目中有一个生字是要我们认识的 想 课件演示红色 谁来拼读 xi ng 二 初读课文 读准字音 看图 这个小朋友为什么说 我多想去看看 呢 师 请同学们朗读课文 注意读准每个字的字音 遇到难读的字或容易读错的字圈起来 学生互相提醒容易读错的字 如 广 升 能 城 注意是后鼻音 诉 走是平舌音 多种方式检查字音 你会读哪一个词语 个别学生拼读 开火车读生字组成的词语 小老师读 男女读等 同学们真棒 这么快全把拼音读准了 你能不拼拼音 把词语读出来吗 出示脱音词 语 请同桌互读 游戏 摘星星 沿着弯弯的小路 把这些词都读准了 摘下星星 你就可以到达北京城 了 4 识记生字 1 出示 13 个生字 四人小组读 记生字 自由交流怎样记住生字字形 2 指名交流记忆方法 告是 一口咬掉牛尾巴 想是 木 目 心 的组合 京是 就 字的一部分 旗是 方 其 组成 能是 熊 去四点 三 指导写字 广 升 师 今天 我们认识了许多生字 其中一些是要求写好的 大家有信心吗 学生看课件 悠悠课堂 个别学生说一说 gu ng 广 部首 共几画 还可以 组什么词 课件演示 悠悠课堂 看书写 教师边说怎样记住 广 各笔画在田字格的位置 学生书空 看老师在黑板上范写 广 重点笔画用彩色粉笔 学生看课件 悠悠课堂 个别学生说一说 sh ng 升 部首 共几画 还可以 组什么词 课件演示 悠悠课堂 看书写 教师边说怎样记住 生 各笔画在田字格的位置 学生书空 看老师在黑板上范写 升 重点笔画用彩色粉笔 学生在书上观察 广 升 的笔顺 描红 书写 教师巡视 提醒写字姿势 投影展示学生书本 教师评价 表扬书写有进步的学生 四 初读课文 读好长句 师 生字宝宝回到课文里啦 你能读准字音 数数课文有多少个句子吗 学生自由读 文 标句子序号 学生回答 共有三个句子 师 你喜欢读哪一句 我喜欢读第二句 学生读 出示第二句 遥远的北京城 有一座天安门 广场上升旗仪式非常壮观 引导学生理解很远很远就是 遥远 最吸引孩子的就是北京的天安门 指导朗读 广场上 升旗仪式 非常壮观 这一句 提醒学生注意 以后稍停一下
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