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口算乘法 教学反思 全南县第二小学 刘宝妹 本节课是在口算整十 整百数乘一位数的基础上进行教学的 在 本节课教学过程中我注意以下两点 一 创设学生熟悉的情境 把计算教学与解决生活实际问题结 合起来 口算是笔算的基础 如果过多地强调口算技能 正确率的训练 简单 重复 机械的训练会使学生感到枯燥无味 在本节课的教 学过程中 我以学生到游乐场玩为教学情景 使学生产生亲切感和 学习兴趣 同时有利于加深学生对乘法意义的理解 在巩固应用的 过程中创设了要气球等教学情境 让学生体会数学课堂的乐趣 感 受到数学的价值 把枯燥的口算乘法课变得生动 学生学习新知识 会感到轻松愉快 兴趣盎然 二 注重学生已有知识经验基础 引导学生探究算理与算法的统 一 学生已有的整十 整百数乘一位数的口算乘法知识和经验 课 堂上围绕学生探索 掌握乘法口算的方法展开丰富的数学活动 口 算方法的探讨 先让学生独立思考 再在组内交流讨论 然后向全 班展示本组的口算方法 对学生想出的口算方法 都给予了鼓励 引导学生发现 先用十位上的数或百位上的数相乘 再在乘得的数 末尾添上两个 0 或三个 0 进而掌握快捷的口算方法 在练习中 我也让学生在组内核对 有不对的地方先在组内说说原因 而后再 全班分析 这样的错例来自于学生中间 学生会听得更认真 能更 好的避免类似错误的发生 从而提高了孩子的口算正确率 总之 通过本节课的教学课堂效果较好 但也有不足之处 一 是课堂时间把握的不够好 出现了前松后紧现象 二是讲解时个别 语言不够精确 在
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