1《从百草园到三味书屋》导学案

樊城区七年级语文下学期导学案樊城区七年级语文下学期导学案 授课时间 编号 备课组长签字 蹲点领导签字 班级 小组 姓名 课题课题 1 从百草园到三味书屋 课型课型 阅读课课时 课时 2 课时主备主备 复备复备 学习目标 1 我要整体感知课文内容 掌握基础知识 理解文章谋篇布局 2 我能品味语言 学习本文写景善于抓住景物特征 层次井然 融情入景的写法 3 我会探究作者在文中所表现的主题和蕴含的思想感情 联系生活实际 体会成长的意义 一 情境创设 目标引导一 情境创设 目标引导 1 深情导入 绿树村边合 青山郭 外斜 村子被绿树所环抱 城外绵延着青山 如此美城 谁不想住在这儿 过神仙一 般的日子呢 但是 鲁迅先 生却钟爱他家后院的那个 百草园 这个 百草园 里究竟为什么能如此这般地 吸引他呢 而相传已久的美 女蛇又是怎样被治死的 从 百草园到三味书屋又有怎样 有趣的故事呢 想知道吗 答案全都在书里了 请看课 文 从百草园到三味书屋 2 指读目标 二 二 组织独学 关注状态组织独学 关注状态 学生在预习后的学习 1 学生迅速回顾预习 内容并巩固 2 对子检查预习并上 报预习情况 教师所有答案作好准备 和预设 一 导入新课 进入情境 一 导入新课 进入情境 听教师导入 读目标 2 2 自主预习 自主预习 一一 初读课文 整体感知 初读课文 整体感知 边读边标出段落序号 圈出生字词 1 走近作者 从名 时 地 评 作五个方面摘录要点 2 写出重要生字词并掌握 3 根据课文内容 用一句话概括课文内容 初步说出作品的思想感情 从 百草园到 三味书屋 二 精读课文 品味揣摩 二 精读课文 品味揣摩 有感情朗读 品味细节 4 本文写景十分出彩 找出文中你认为最精彩的句子 段落 有感情地朗诵并说出理 由 5 文中有美女蛇的故事 找蝉蜕等细节 它们对表现百草园 三味书屋的生活有什么 作用 其他细节呢 6 从鲁迅的童年生活中 你读出了哪些情感 结合自己经历 说说你对 成长 的认 识 三 合作研讨 智慧共享 三 合作研讨 智慧共享 1 小组对学 2 小组群学 3 组内小展示 四 展示提升 喜摘硕果 四 展示提升 喜摘硕果 1 大展示 4 5 6 题 2 归纳整理 1 我的疑惑 2 教师评价 归纳或强调 五 当堂检测 提升感悟 五 当堂检测 提升感悟 1 给下列加点字注音或根据拼音写汉字 确凿 轻捷 攒 敛 ji n 赏 人 j 罕 至 蝉蜕 t t ng 2 鲁迅对 三味书屋 的先生的看法是 A 他挫伤了学生的求知欲 鲁迅很讨厌他 B 他对鲁迅很严厉 鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展 所以对他很不满 C 他没多少真才实学 只是常读些令学生难懂的文章 鲁迅觉得他很可笑 D 他很博学 对学生又有一些开明的思想 鲁迅对他很恭敬 3 开一块雪 出地面 用一枝短棒 起一面大的竹筛来 下面 些秕谷 棒 上 一条长绳 人远远地 着 看鸟雀下来啄食 走到竹筛底下的时候 将绳子一 便罩住了 1 准确填写横线上的词 2 说说这些词有什么特点和作用 4 如果你是导游 请给百草园配段解说词 三 三 促进互学 暴露问题促进互学 暴露问题 对学 群学 小展示 教师 关注学生状态 提醒责任人履职 或参与 点拨或讨论 进一步作好 学情调查 由 C 层展示 其他补 充或完善 并将问题及预 展示内容写在黑板上 四 评价检测