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文档简介
温馨的画廊 吉林省公主岭市第三中学任艳丽 新学期开始 学校安排我担任班主任工作 接班后发现班里 少数学生逆反心理特别强 专门和老师对着干 最初我不动声 色 先观察并分析班里几个影响最大的所谓的 坏学生 掌 握班级第一手材料 在观察和分析中我发现有个叫某某某的学 生 是扰乱班级秩序的头号人物 不仅经常搞恶作剧 还经常 打仗贫嘴 不过我发现他身上的优点是 热情 乐于助人 为了降住这匹 烈马 我特意为他营造了一个 温馨的画廊 一天放学时 我在二指宽的纸条上写了一句话 家长同 志 您的孩子仗义 热情助人 然后 我把某某某叫到办公 室 把折叠好的纸条交到他手 对他说 把这个纸条交给家 长 让家长签字再送还给我 送去送回都不准看 想想看 他能不看吗 第二天他喜滋滋把家长签有 孩子有进步 我们 非常高兴 谢谢老师 那张字条还给了我 从那天起 我注意观察了他好久 一天天他开始变得规矩起 来了 也特别精神了 我暗想 他已走入我为他设计的 画廊 从此我和每个学生保持 单线联系 时不时按照每个人特 点给他们一个 温馨的画廊 并暗中与家长电话联系好 一 定写上鼓励性回言 每次仍然要求学生不看纸条 半个学期过 去了 我没惩罚任何
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