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文档简介

小狮子小狮子 教学目标 教学目标 1 认识狮 懒 凭 享 难 依 赖 辈 须 扑 咬 11 个生 字 练习用学过的识字方法认识生字 会认会写晒 功 抬 何 必 原 饭 劝 8 个生字并能认真填写部首表 注重积累 2 采取自读 指名读 泛读等形式来指导学生正确流利 有感情 地朗读课文 从中理解课文内容 讨论学习懂得要从小学习本 领 学会自立 教学资源 教学资源 1 制作课文插图图片 以两个狮子对话图导入课题 让学生观察 想象 为课文学习做好铺垫 讨论学习小狮子转变的原因 以 全面理解课文内容 懂得自立 2 展示生字卡片 让学生认读 指读并区分形近字 学习新的部 首 学会运用学过的识字方法认识生字 整体设计 整体设计 本节课采用多种朗读 观图展与学文结合 比较等方法 分图 示导课 初读课文 学习生字 精读课文 总结拓展等五个板块来 完成 分二课时进行教学 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 谈话导入一 谈话导入 1 小朋友 你们知道动物中谁森林之王吗 它为什么能被封为 森林之王呢 板书课题 小狮子 2 初读课文 随文识字 学生自由的读读课文 画出不认识的字 学生用自己最喜欢的方式自学不认识的字 3 学生汇报 通过自学 你认识了什么子 你是用什么方法来 认识的 学生认读词语 狮子 懒洋洋 晒太阳 练功 原来 饭来张 口 一辈子 享福 劝告 依赖 必须 凭着 滚 咬 何必 抬 起头 指名认读 学生领读 齐读 4 生字游戏 二 熟读课文二 熟读课文 1 教师范读课文 学生认真听 并标明自然段 2 小组比赛读课文 请学生当评委 3 课堂评价 1 两人一组拿生字卡片 相互测试 2 练写田字格的生字 三 作业 三 作业 语文天地第二题 第二课时 一 复习一 复习 1 听写生字 2 认读词语 狮子 懒洋洋 晒太阳 练功 原来 饭来张口 一辈子 享福 劝告 依赖 必须 凭着 滚 咬 二 精读课文二 精读课文 1 教师范读课文 学生思考 你认为这是一只什么样的小狮子 说说你的理由 2 四人一组交流交流 3 学生汇报 学生可能会用以下词语来形容这只小狮子 懒 惰 知错就改 勤奋 聪明 听话 自立 真正等 4 教师根据学生回答点拨 主要是围绕 知错就改 和 真 正 这一主题来展开学习 1 小狮子刚开始有什么表现 他为什么不练功 找出有关句 子读一读 2 理解 饭来张口 3 分角色读课文 1 6 自然段 4 后来 小狮子又是怎样做的 他为什么能这样做呢 5 女同学读狮子妈妈说的话 6 联系课文理解 什么样的狮子才是真正的狮子 5 课外延伸 联系自己的实际说说 真正的小学生应该是怎样的呢 6 课堂评价 找出自己最喜欢的句子读一读 看读得怎样 是否能背 三 作
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