给朋友写封密信教案及反思-郑洁

科技制作 写封密信给好友 教学目标 教学目标 1 能进行正确操作 完成写密信 2 能通过实验找出一种除了书本之外的植物汁液 和方式来写出密信 3 认识物体变色的现象 能用自己的话解释出密信 原理 体会到有些物质的变化 会生成新物质 情感 态度 价值观目标 1 能与其他同学合作进行研究 愿 意交流自己的研究结果 2 说明生活中常见的其他变色现象 教学重点 指导学生理解如何写出密信 并且能辨别物质的变化是 否会产生新的物质 教学难点 通过趣味活动 指导学生探索神秘现象背后的科学道理 教学准备 A4 纸 火柴 蜡烛 白醋 橙汁 柠檬汁等 一 导入新课 创设情境 同学们有没有很多的小秘密是不愿意告诉别人的 那么我们可以秘密的告诉自己的好朋友 请大家看老师手上拿着什 么 出示提前用白醋书写好的白纸 生 白纸 师演示 放在蜡烛上烤过之后 出现字迹 投影展示 使学生产生疑惑 导入新课 给朋友写一封密信 板书 展示实验过程 一边实验 一边提醒学生注意实验的过程 板书 实验时注意事项 强调实验安全 打火机 蜡烛用完要吹灭 把纸在蜡烛上烤时 不要靠得太 近 以免着火 醮汁液不要醮得太多 万一纸着火了 也不要 慌 不要乱扔 放到地上踩灭 二 探究活动 写密信 出示写密信的材料 白醋 小组分工 六名同学 一个负责烤 两名同学负责写 另外 三名分别参与其中 再次提醒实验注意事项 提醒学生 实验时要注意分工与合作 注意观察现象 学生实验 白醋写密信 教师巡视 实验结果汇报 师 下面请大家汇报一下 你们小组实验成功了吗 你们有 什么发现 从小组中 选出写得清楚 烤得清晰的到展台上展示 及时 肯定表现优秀的小组 成功或失败的小组总结失败的原因 师 除了白醋 还有什么汁液是可以用来写密信的 根据书本上的提示 孩子们最直接的回答就是橘子汁 并且根据书本上的提示 展出 柠檬汁 纯牛奶 橙汁等三样 物品给学生 首先请学生根据这三样物品和书本提示 看这三样物 品能否写密信 生自由猜测 完成表格填写 师 那么通过实验来验证一下 你们的猜测是否准确 再次提 醒学生注意黑板板书注意事项 教师巡视 学生探究实验 填写实验记录 柠檬汁纯牛奶橙汁 可否写密 信 猜想 可否写密 信 实验验 证 三 汇报结果 展示 拓展除了这些 联系生活中还有什么可以用来写密信的水果蔬菜 从柠檬汁 白醋 橘子汁中找共性 得出能够用火烤之后显现 字迹的密信原因是 加热后形成一种类似透明薄膜一样的物质 这 种物质的燃点比较低 只要往火上一烘烤 它就烧焦了 所以会显 现出棕色的字迹来 所以可以用来写密信 四 展示 实验打湿纸写的密信 五 用蜡写密信的方式 学生分工试着写一写 六 拓展 1 用自己最喜欢的方式写一封密信给朋友 2 课外找一找还有什么别的写密信的方法 反思 一 教学过程和细节 从总体上看 基本达成了教学目的 实现了教学的基 本意图 如验证柠檬汁 橙汁 牛奶实验活动 体现了对学生实验技能的培训 猜想活动意在培养学生分析判断能力 同时通过反思 也发现一些不足之处 如课堂时间的调配还有待加强 内容拓展不深 课堂学生反应热烈 但是真正 潜心思考研究发现不够等 二 教学方法与效果 在本课教学过程中比较注重引导学生进行探究性学习 引导学生善于观察发现问题 但是 仍存在两个问题 1 对学生指导不够 引 导不够 如写密信需要哪些实验器材 可以充分让学生来设计实验器材 实验 步骤 2 对于学生的发现 没有及时给予恬当的评价 如在学生牛奶实验过程中 他 们发现牛奶用火烤后会变色 变成棕色的 牛奶用火烤后会冒烟 冒白色的烟 牛奶用火烤后会发出一股香味 烤焦的牛奶香 对于他们的发现没有及时的抓 住并且肯定 还有一个小组实验虽然失败了 但是他们却找出